LA RÉFORME SCOLAIRE DES ANNÉES 60

Question 1

Qu’est-ce que LA CONJONCTURE SOCIALE?

Answer 1

Grand mouvement de modernisation de la société québécoise. Mouvement non exclusif au
Québec

Question 2

1959 (politique)

Answer 2

Mort de Maurice Duplessis

Question 3

Qu’est-ce qui a suivi la mort de Duplessis?

Answer 3

Diminution du pouvoir de l’Église catholique en faveur des élites laïques

Question 4

1960 (politique)

Answer 4

Parti libéral prend le pouvoir

Question 5

Qu’est-ce que le parti libéral fait

Answer 5

o Ensemble de mesures réformistes mises en place.

o Début de la «Révolution tranquille».

Question 6

Qu’est-ce que la poussé démographique après la guerre (baby-boom) a causé dans les milieux scolaire?

Answer 6

Aspirations plus élevées des parents pour la scolarisation de leurs enfants : en particulier
aux ordres d’enseignement non soumis à la fréquentation scolaire obligatoire :
maternelles et études supérieures (collégiales et universitaires).

Question 7

Qu’est ce que la conjoncture social a amené économiquement?

Answer 7

•Croissance économique au Québec comme dans les pays industrialisés
• Développement des secteurs secondaires (transformation des matières premières) et
tertiaire (services) de l’économie
• Mouvement de nationalisation d’entreprises
• Accumulation de capitaux dans les coffres de l’État

Question 8

La scolarisation des jeunes est vue comme…

Answer 8

un investissement économique et social

Question 9

Justification de cette idéologie, qui porte ce mouvement de développement du système
scolaire au Québec, au nom de trois principes :

Answer 9

de la justice sociale (égalité des chances)
de la démocratie (accessibilité)
du développement économique (progrès économique =progrès social) ;

Question 10

Croissance économique pays industrialisés permet de…

Answer 10

promouvoir et d’actualiser les

idéaux de justice sociale et de démocratie

Question 11

Qu’est-ce que la croissance économique a amenée?

Answer 11

Une montée des nouvelles élites prenant assise sur développement d’institutions sociales (scolaires, santé etc.) ;

Question 12

Cette conjoncture sociale aura comme résultat:

Answer 12

un plus grand accès scolaire

Question 13

1960

Answer 13

Département de l’instruction publique passe sous l’égide du Ministre de la jeunesse Paul Gérin-Lajoie

Question 14

1961

Answer 14

1961 : Grande Charte de l’éducation (12 lois) adoptée au Parlement (voir p. 24 du manuel)

1961 : Commission royale d’enquête sur l’enseignement dans la province de Québec Commission Parent.
Son mandat :
o Revoir dans son ensemble l’organisation et le financement de tout le système d’éducation.
o Faire les recommandations appropriées

Question 15

1963

Answer 15

1963 Première tranche rapport propose la création du Ministère de l’éducation et du Conseil supérieur de l’éducation.

Question 16

Affrontements et rapports de force autour de l’adoption du Bill 6O (loi visant la création du Ministère de l’éducation). Les principaux acteurs sont :

Answer 16

L’État, l’Église (l’assemblée

des évêques) et d’autres groupes sociaux

Question 17

23 juin 1963

Answer 17

Présentation en chambre du Bill 60

Question 18

8 juillet 1963

Answer 18

Retrait du Bill par le gouvernement

Question 19

Février 1964 Présentation à nouveau du Bill 60 avec des amendements garantissant à l’Église des pouvoirs importants (voir p. 30 préambule de la loi). Effets de ce préambule = maintien:

Answer 19

o Des comités catholique et protestant ;
o Des écoles privées et aide de l’État ;
o De la garantie du caractère confessionnel des écoles. N.B. : Le 1 juillet 1998, les commissions scolaires du Québec perdent leurs statuts confessionnels en faveur de commissions scolaires linguistiques

Question 20

Quelle année le ministère de l’éducation est créée?

Answer 20

Création en mai 1964 du ministère de l’Éducation

Question 21

L’esprit de la Commission Parent :

Answer 21

«Le droit de chacun à l’instruction, idée moderne,
réclame que l’on dispense à tous les enfants sans distinction de classe de race et de croyance ; et cela de l’école primaire jusqu’à l’université” (1963, tome 1: 78).

Question 22

Début des années 60 (ordre d’enseignement secondaire)

Answer 22

Début 60 : Création des polyvalentes, accès général et gratuit, réunir
jeunes de diverses provenances sociales, offrir divers types de formation
(générale et professionnelle sous un même toit (polyvalence) ;

Question 23

Ordre d’enseignement postsecondaire

Answer 23

1967 Création des cégeps
1968 Création de l’Université du Québec et constituantes (accessibilité
enseignement supérieur en région).

Question 24

Trois points sur la Critique de la formation des maîtres, en particulier des Écoles normales de filles :

Answer 24

o Dispersion sur territoire québécois ;
o Petite taille et clientèle trop restreinte ;
o La moitié des Écoles, que brevet B

Question 25

La Grande charte de l’éducation (1961) insiste sur

Answer 25

la formation universitaire du personnel
enseignant et bourse d’étude. Cette idée est reprise par la Commission Parent afin de
rehausser le niveau de la formation et du statut social

Question 26

Le modèle américain de formation des maîtres et celui des anglo-protestants de la province est privilégié par la Commission Parent résumé en 3 points :

Answer 26

o Caractère universitaire ;
o Spécialisation des enseignantes et enseignants du primaire et du secondaire ;
o Commission souhaite aussi une formation scientifique, l’initiation aux méthodes
de recherche et d’expérimentation des sciences de l’éducation.

Question 27

Amélioration sur la certification et la formation du personnel

Answer 27

Mise en place du Règlement no 4 sur la formation et la certification du personnel enseignant. Le comité de certification favorise le rapprochement entre l’État et les syndicats enseignants.

Question 28

1965 (négatif pour le Quebec)

Answer 28

1965, nouvelle direction à la CIC (Corporation des instituteurs et institutrices Catholiques) avec un discours et une analyse sociopolitique de type marxiste (voir cours suivant) ;

Question 29

1966 (négatif pour le Québec)

Answer 29

1966, l’État s’impose dans les négociations collectives entre commissions scolaires et syndicats et impose ses règles du jeu. Mouvement de grève et escalade des affrontements ;

Question 30

1967 (changement de la CIC)

Answer 30

1967. CIC devient CEQ (Corporation des enseignants du Québec) et se rapproche du mouvement ouvrier (radicalisation) : Vision critique du rôle de l’école qui
      s’exprimera surtout dans les années 70 (cours suivant) ;

Question 31

Mais, selon le fonctionnalisme, l’éducation a aussi un rôle de socialisation.
! Les trois (3) composantes de la socialisation sont :

Answer 31

! L’acquisition de la culture commune à la société ;
! L’intégration des valeurs à la personnalité
! L’adaptation à l’environnement social et le développement d’un sentiment d’appartenance

Question 32

Qu’est-ce que la méritocratie?

Answer 32

L’éducation a donc une fonction de sélection des individus considérés comme les meilleurs et les plus méritants ; le plus performants se méritant les meilleures places.