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psychocriminologie > la psychanalyse et les théories psychodynamiques > Flashcards

la psychanalyse et les théories psychodynamiques Flashcards

1
Q

qui est le fondateur de la psychanalyse et qu’est-ce qu’il a “découvert”?

A

Freud a “découvert” l’inconscient

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2
Q

qu’est-ce qu’un appareil psychique fait?

A

explique le fonctionnement de la personne, sa psychologie

Freud a poser les bases de la psychanalyse à partir des expériences thérapeutiques des études d’hystérie + de ses propres réflexions/expériences personnelles

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3
Q

quelles sont les limites de la théorie de l’inconscient de Freud?

A
  1. théorie non validée ou vérifiable empiriquement
  2. a refusé qu’une autre personne tente de valider ses théories
  3. changements fréquents dans sa positions théorique
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4
Q

comment Freud était-il en avance sur son temps?

A
  • parle d’orientation sexuelle/homosexualité
  • souligne limites de la religion
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5
Q

La psychanalyse s’articule autour de quels 3 éléments?

A
  1. théorie : de la personnalité NORMALE et PATHOLOGIQUE
  2. thérapie : qui fait référence aux méthodes thérapeutiques, théories et techniques
  3. recherche : méthode de recherche pour mettre en évidence les expériences inconscientes
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6
Q

qu’est-ce que la théorie psychanalytique permet de faire?

A

donner une explication complexe de la structuration de la personne pour rendre compte des ses manifestations

bref, pour donner des explications à des comportements

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7
Q

qu’est-ce qui vient appuyer les théories psychanalytiques?

A

un système de lois psychiques : fonctionnement psychique comme ensemble de systèmes en conflit qui donne lieu à la personnalité du sujet

inconscient/conscient/sur conscient, ça/moi/surmoi
–> on cherche à comprendre des façons de penser, des symptômes physiques, des comportements…

comprendre et expliquer les psychiques des personnes et leurs personnalités normales ou pathologiques

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8
Q

comparer la psychanalyse de la DSM

A

psychanalyse = explication de l’organisation de la personnalité et de la vision de monde particulière de la personne, on cherche à comprendre le fonctionnement psychique de la personne, comment elle s’organise

DSM : concevoir des individus en terme de troubles mentaux, symptômes, actes/conduites
processus DSM = traits cliniques/caract/critères –> diagnostique

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9
Q

Freud a comme objectif de construire un modèle du fonctionnement psychique qui permet d’expliquer quels éléments?

A
  1. psychopathologie clinique (symptômes cliniques, hystérie…)
  2. psychopathologie de la vie quotidienne (lapsus, oublis, actes manqués)
  3. fonctionnement psychique normal (rêves, pensée consciente…)
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10
Q

qu’est-ce que la méthapsychologie?

A

fait référence à l’au-delà de la conscience

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11
Q

quels sont les 3 aspects de la métapsychologie (psyché humaine)?

A
  1. la dynamique = la vie psychique est régie par des forces en conflit qui viennent opposer des désirs et des défenses
  2. la topique = l’appareil psychique est divisé/différencié en un certain nb de systèmes qui ont des fn diff
  3. l’économique = les processus psychiques consistent en la circulation et la répartition d’une énergie quantifiable (aug ou dim)
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12
Q

définit une pulsion

A

en bref, c’est un désir, une force

pulsion = charge énergétique biologique qui oriente l’organisme vers un but ou une motivation
l’insatisfaction pulsionnelle –> tension –> satisfaction réduite

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13
Q

quelles sont les 2 types de pulsions?

A
  1. Pulsions de vie (survie de l’espèce/survie personnelle)
    - pulsions sexuelles : satisfaction et plaisir (nécessaires + régie par principe de PLAISIR)
    - pulsions d’autoconservation : fn corporelles assurant la survie (régit par principe de RÉALITÉ)
  2. Pulsions de mort (visent mort de l’organisme)
    ex : suicide, automutilation, anorexie, agressivité, meurtre
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14
Q

définit le principe de plaisir

A

recherche de plaisir et évitement du déplaisir

déplaisir associé à la tension
plaisir à l’évitement/évacuation

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15
Q

définit le principe de réalité

A

modérateur du principe de plaisir (régulateur)

  • recherche de satisfaction ne s’effectue pas par les voies les plus courtes
  • fn des conditions imposées par monde ext
  • ne réussit pas tjrs à s’imposer au 1e principe
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16
Q

Les pulsions sont-elles pleinement satisfaites? Si non, comment les gèrent-on?

A

Les pulsions sont rarement pleinement satisfaites
Elles sont CENSURÉES de plusieurs façons par un processus INCONSCIENT, comme :

  1. la SUBLIMATION : satisfaction partielle de la pulsion, transformée en une version socialement acceptable par le principe de réalité (pulsion sexuelle –> sport)
  2. TRANSFORMATION en son contraire : amour -haine
  3. RETOURNEMENT sur le moi propre : ex masochisme = pulsions sadiques retournées sur soir
  4. REFOULEMENT de la pulsion : inhibition de la pulsion
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17
Q

définit le refoulement

A

opération par laquelle une représentation (pensée, image, souvenir) liée à une pulsion est repoussée ou maintenue dans l’INCONSCIENT

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18
Q

quel est le retour du refoulé?

A

processus par lequel les éléments refoulés tendent à réapparaître de manière déformée

  • rêves = voie royale vers l’inconscient
  • lapsus : exprimer une autre chose que qqch que l’on avait prévu d’exprimer en substituant le terme attendu par un autre mot
  • actes manqués : faire qqch que avait pas prévu de faire mais qui nous permet de révéler un plaisir inconscient
  • symptômes cliniques : ex douleurs chroniques
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19
Q

quelles sont les 2 topiques freudiennes?

A
  1. conscience, préconscience, inconscience
  2. moi, le ça, surmoi

ces 2 topiques se superposent et vont se concevoir ensemble

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20
Q

qu’est-ce que l’inconscient?

A
  • contenus refoulés qui se sont vu refuser l’accès au système préconscient-conscient
  • contenus refoulés qui tentent d’accéder à la conscience lorsqu’ils sont investis d’énergie pulsionnaire, mais n’y arrive qui suite à des compromis
21
Q

qu’est-ce que le préconscient?

A
  • contenu n’étant pas présent dans la conscience, mais restant accessible à la conscience
    réservoir des connaissances et souvenirs
    passage du préconscient au conscient déforme PEU le contenu

zone de transition entre conscient et inconscient

22
Q

qu’est-ce que le conscient?

A

en périphérie de l’appareil psychique
reçoit à la fois les info du monde ext et int

fait office de filtre aux stimulations externes
- représentations inconscientes censurées
- représentations inconscientes activées
- associé à la fonction d’attention

23
Q

quand est-ce qu’une représentation peut-elle accéder à la conscience

A

lorsqu’elle est investie d’énergie

24
Q

qu’est-ce que la ça?

A
  • complètement INCONSCIENT
  • ça = tout ce que non avons envie de faire qui nous pousse vers qqch
  • innée et acquis
  • pôle pulsionnel : toutes les pulsions circulent dans le ça et va agir comme une poussée de désir chez la personne, elle va motiver l’individu à satisfaire ses pulsions)
  • RÉSERVOIR de l’énergie psychique
  • fonctionne selon principe de plaisir et processus primaire
  • en conflit avec le Moi et le Surmoi
25
Q

qu’est-ce que le Surmoi?

A
  • représente les EXIGENCES ÉTHIQUES de l’homme :
    idéaux des parente
    propre relation avec parents
    règles et lois parentales/sociales
  • établit un MODÈLE IDÉAL à suivre pour MOI
  • sentiment de culpabilité ou honte si non satisfait
  • n’est pas tjrs “bon”, peut être cruel et sévère
  • action faite de manière INCONSCIENTE
26
Q

qu’est-ce que le Moi?

A
  • médiation entre moi et surmoi fonctionne de manière INCONSCIENT, mais en partie CONSCIENTE
  • représente la structure psychopathologique de l’individu
  • MÉDIATEUR des revendications du Ça et des impératifs du Surmoi
  • tente de SUBSTITUER le principe de réalité au principe du plaisir
  • met en place les MÉCANISMES DE DÉFENSE
    contre angoisse
27
Q

3 exemples de situations où il y a un équilibre entre le ça et le surmoi

A
  1. période d’examen approche
    ça = sortir avec des amis
    surmoi = étudier 24/7
    équilibre = étudier raisonnablement et relaxer
  2. tu viens de recevoir une nouvelle paye
    ça = tout dépenser l’argent à tes magasins préférés
    surmoi = économiser tout ton argent
    équilibre = économiser une partie et te permettre de t’acheter qq trucs
  3. soirée au resto/buffet
    ça = manger tout ce que tu vois
    surmoi = ne rien manger pcq tu penses devoir perdre du poids
    équilibre = manger ce que tu veux, mais en modération et en écoutant ton corps
28
Q

qu’est-ce qu’un mécanisme de défense?

A

mécanismes utilisés pour réduire l’angoisse et assurer la survie psychique (maintien des souvenirs, désirs, émotions hors de la conscience)

évitent la douleur
action INCONSCIENTE

différent du COPING : on a conscience qu’on met en place des mesures pour réguler notre stress

29
Q

ecq les mécanismes de défenses sont réservés aux personnes ayant des personnalités pathologiques?

A

Non, même les personnes stables en utilisent

30
Q

quelles sont les 4 catégories de mécanismes de défense?

A
  1. pathologiques
    leurs utilisateurs paraissent irrationnels, fous
  2. immatures
    communs lors d’épisodes dépressifs ou troubles personnalité, mènent a compt socialement indésirables
  3. névrotiques
    communs chez l’adultes, utilisation intensive –> problèmes relationnels/travail/estime de soi
  4. matures
    communs chez l’adulte émotionnellement stable, découlent mécanismes optimaux et socialement appréciés
31
Q

quels sont qq mécanismes de défense pathologiques?

A

clivage, conversion, déni

32
Q

quels sont qq mécanismes de défense immatures?

A

agression passive, fantaisie, passage à l’acte, projection

33
Q

quels sont qq mécanismes de défense névrotiques?

A

déplacement, formation réactionnelle, rationalisation, refoulement

34
Q

quels sont qq mécanismes de défense matures?

A

humour identification, répression, sublimation

35
Q

qu’est-ce que la psychodynamique?

A

c’est l’application de la théorie psychanalytique
appareil psychique comme ensemble de syst en conflit
approche psychodynamique = étude de l’individu

36
Q

quel type d’étude éffectuons-nous dans la psychodynamique?

A

étude individualisée
- distinction entre délinquants
- distinction entre le délinquant et ses actes

Approche psychodynamique en psychocriminologie = étude individualisée qui vise à comprendre la personne ayant commis l’acte criminel –> étude individualisée permet de faire une distinction entre les délinquants –> évite un étiquetage des délinquants, pas de jugement moral envers les délinquants

37
Q

quelle est l’idée générale de Freud du criminel par sentiment de culpabilité?

A

Certains délinquants vont avoir un sentiment de culpabilité avant le passage à l’acte, alors le Surmoi de l’Individu va l’encourager de passer à l’acte pour justifier/donner une raison/soulager cette culpabilité

38
Q

Selon Aichorn, quel est l’idée générale concernant les lacunes parentales et la délinquance?

A

la délinquance va résulter de carences familiales et de relations parentales inadéquates; délinquance = résultats des lacunes parentales

39
Q

selon Aichorn, quels sont les 2 types de délinquants?

A
  1. les névrotiques : ne comprennent pas les normes de la société à cause de RÉGRESSIONS ds leur dév (ils retournent à un stade qui ne comprend pas les normes sociales)
    délinquance transitoire
  2. les caractériels : délinq de carrière. ne comprennent pas les normes sociales à cause d’ARRETS ds leur dév, narcissique, similaire au psychopathe
40
Q

concernant les délinquants caractériels, comment peut-on expliquer leur “arrêt” de développement?

A

arrêt = fixé à un niveau du dév à cause des lacunes parentales :

1. Excès d'amour (surprotégé, enfant roi; fixé sur le principe du plaisir)
2. Excès de sévérité (environnement autoritaire; fixé à cause de la rébellion contre sévérité)
3. Excès sévérité et d'amour (env instable parental)

–> individus dotés d’une personnalité narcissique = manque d’empathie, manipulation

41
Q

Quel est le constat et l’objectif de Friedlander concernant la délinquance

A

constat = certains jeunes présentent des caract dév criminogènes mais ne passeront jamais à l’acte (dépend de l’env, comprendre passage à l’acte en fn de facteurs PSYCHOLOGIQUES)

objectif = comparer les délinq des non délinq partageant les mêmes caract développementales criminogènes dans le but D’ISOLER LES FACTEURS PSYCHOLOGIQUES

42
Q

définir la délinquance latente

A

formation d’un caractère antisocial à cause d’une faille dans le dév du Moi qui reste fixé sur le principe de plaisir

43
Q

qu’est-ce qu’un enfant doit apprendre à faire afin d’éviter de tomber dans une délinquance latente?

A
  1. tolérer le délai dans la satisfaction des plaisirs
  2. accepter des gratifications substitutives
  3. refouler son désir pour le transformer en son contraire
44
Q

quelle est l’idée générale de la tendance antisociale de Winnicott?

A

constellation de comportements chez l’enfant/ado particulièrement désagréables pour leur env (vol, mensonge, énurésie, agressivité)

tendance antisociale = appel à l’aide, acte d’espoir relationnel
= rx non patho à un env inadéquat

= symptôme de détresse (diff de la délinq)

enfant va développer ces tendances pour obliger son env de répondre à ses besoins (pleurer, crier, chialer…)

45
Q

décrit la théorie du Moi délinquant de Redl et Wineman

A

3 types de délinquants

type 1 : jeunes qui s’identifient à un code moral délinquant
Conscience morale liée aux règles délinquantes, ne ressentent pas de culpabilité
Rôle du Moi = défendre leur mode de vie délinquant

type 2 : jeunes qui s’identifient partiellement à un code moral délinquant
Slm certains aspects de leur conscience liés aux règles délinquantes
Peuvent ressentir un sentiment de culpabilité
Rôle du moi = faire taire le plus possible la conscience morale délinquante (Surmoi)

type 3 : jeunes impulsifs
Conscience morale qui n’est pas liée aux règles délinquantes
Rôle du Moi = manipule la réalité à l’avantage du jeune

46
Q

explique le narcissisme malin de Kernberg

A

cercle :
- égocentrisme
- manque d’empathie
- parassitisme
- haine, colère, vengeance

47
Q

les comportements délinquants sont le résultat de _______

A

l’immaturité psychique et d’un mauvais contrôle de soi

48
Q

en ce qui concerne la psychodynamique et la délinquance, quel est le laxisme du Surmoi et le problème du Moi

A

laxisme du Surmoi = non respect des règles prosociales

problème du Moi = comportements désinhibés
problème au niveau de la structure o fonctionnement de ‘appareil psychique —> prob famille, relationnels, profesionnels, sexuels, cognitifs

psychocriminologie (3 decks)

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