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Mémoire > La Mémoire Sémantique > Flashcards

La Mémoire Sémantique Flashcards

1
Q

Mémoire sémantique (déf)

A

Mémoire des mots, idées, concepts, connaissances sur le monde

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2
Q

Tulving (1985)

A

Lié à un niveau de conscience noétique

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3
Q

Aristote

A

Loi des associations des idées : récupération facilitée par “quelque chose de semblable ou d’etroitement lié”

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4
Q

4 Lois fondamentales de l’association

A
  • causalité
  • contiguïté
  • ressemblance
  • similitude
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5
Q

Réseau associatif

A

Associations qui donnent lieu a interconnexions -> base de la mémoire sémantique

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6
Q

Technique des associations libres

A

Tous les mots qui viennent à l’esprit en fonction du mot (contiguïté)
Relations :
- opposition / contraste
- similitude / analogie
- superordination
- subordination
- causalité
- contiguïté

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7
Q

Behaviostes (association libres)

A

Associations apprises par conditionnement a cause de contiguïté des mots

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8
Q

Mot sur le bout de la langue

A

Sensation de connaître un mot sans pouvoir le récupérer

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9
Q

Brown & McNeil

A
  • mot sur le bout de la langue : irritation
  • mot qui se rapproche du mot cible en terme de sonorité ?
    => MLT entrée pour définition + entrée pour sonorité
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10
Q

Modèle taxonomique Collins et Quillian

A
  • MS : vaste réseau dans lequel info –> codée+ organisée de façon abstraite + amodale.
  • Connaissances stockées dans noeuds du réseau
  • Noeuds reliés entre eux hiérarchiquement
    => Signification du concept dépend du mot entier
  • recherche de l’info –> diffusion de l’activation au sein du réseau
  • catégorisation exemplaire –> pas besoin stoker toutes propriétés du concept avec exemplaire
  • informatisé
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11
Q

Noeuds “catégorie” (type nodes)

A

Catégories du langage naturel

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12
Q

“Noeuds exemplaires” (token nodes)

A

Individus de ces catégories

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13
Q

5 types de relations entre noeuds du réseau

A
  • superordination / subordination (exemplaire & catégorie)
  • modification
  • conjonction / disjonction (des exemplaires)
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14
Q

Critique de Conrad

A

2 variable confondues :
- niveau hiérarchique
,- fréquence de co-occurrence
Certaines propriétés plus citée que d’autres
Pas de différence de TR quelque soit l’éloignement de 2 concepts
Informatique donc peu validité psychologue peu réaliste

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15
Q

Modèle de Collins et Loftus

A
  • représentation en réseaux
  • noeuds et concepts non reliés de façon hiérarchique
  • distance sémantique : relation sémantique entre concepts (longueur + nombre de liens associant un concept a un autre)
    • l’activation va être dure –> - la force des lien sera élevée
  • activation sérielle : 1 noeud a la fois
  • plus le nombre de noeuds activés sera important moins l’activation de chaque noeud sera élevé
  • concept activé = à somme totale d’activation (valeur série d’activation)
  • existante d’un réseau sémantique organisé autour de la similarité sémantique : 2 concepts plus liés si qqchose en commun
  • Preuves positives (mm propriété(s))
  • Preuves négatives (Différente(s) propriété (s))
    => Présentation catégorie : activation de concepts étroitement lié ≠ adjectifs, lettre : activation large de concepts pas forcément liés
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16
Q

Relation sémantique

A

Nombre d’interconnexions entre 2 concepts

17
Q

Expérience Freedman & Loftus

A
  • donner exemplaire à partir d’une lettre donnée ou adjectif caractéristique
  • Catégorie donnée en premier ou en second
  • TR + court quand donné en 1er
18
Q

Catégorie naturelle

A

Propriétés élémentaires qui sont associées ensemble (corrélées) = décrire des entités en leur association une dénomination
- “c’est un fruit, c’est une pomme”

19
Q

Catégorie

A

Ensemble de propriétés nécessaires + suffisantes = déterminer si une entité fait ou non parti de la catégorie

20
Q

Rosch et Mervis (prototype)

A
  • Distance par rapport à un ou plsrs exemplaires représentatif de la catégorie
  • élément structurant représentations catégorielles
  • représentent plus la catégorie que d’autres donc plus cités
21
Q

Concept

A

Représentation résumée de cette catégorie

22
Q

Barsalou & all.

A

Instabilité des gradients de typicalité :
- 1/3 des caractéristiques d’une catégorie sont donnés
Variabilité quand :
- différents PDV (maîtresse de maison, le leur…)
- interrogés a 2/3 semaines d’intervalle

23
Q

Conclusion modèle classique (Quillian, Collins & Loftus)

A
  • hiérarchisation en réseaux : + il y a liens entre 2 noeuds –> + le temps de vérification de l’existence d’une relation sera longue
  • noeuds sont vides : concept défini par ensemble des nœuds auquel il est lié
24
Q

Trouble sémantique

A

Sélectif a une modalité de présentation de stimuli
(Ex : dissociation verbale orale Vs dissociation verbale écrite)

25
Q

Shallice (1988)

A

Défenseur de systèmes sémantique multiple
Distingue :
- sémantique verbale (accès système sémantique verbale)
- sémantique visuelle (accès système visuel)

26
Q

3 preuves système sémantique séparé (Shallice)

A
  • aphasie spécifique à une modalité (visuelle)
  • effet d’amorçage spécifique à une modalité
  • perturbation catégorie-spécifique de MS
27
Q

Warrington (1975) + hypothèses après lui

A

1eres observation trbl spécifique
- Variation lieu de stockage concepts en fonction de la catégorie a laquelle ils appartiennent
- déficits spécifique abstrait / concret (biologique / non biologique)
- lésions bilatérale, lésion temporale gauche

28
Q

Warrington & McCarthy

A

Patient:
- pb objet inanimé
- préservation : animaux, nourriture, fleurs

29
Q

Humphreys & Riddoch (1988)

A

Troubles perceptif peuvent être dues au degré de “demande” du système sémantique faite au perceptif = a quel point il a été demandé pour faire la distinction entre bio et non bio ?

30
Q

Hillis & Caramazza (1991)

A

Double dissociation patient :
- tbl catégorie transport et animaux
- préserve les 2

31
Q

Hillis & Caramazza (1991) : def représentation sémantique

A

Ensemble de traits perceptifs + fonctionnels dont certains sont communs aux membres d’une catégorie

32
Q

Traitement différentes catégories d’objets (cerveau)

A

Voie ventrale

33
Q

TTT Objets vivants (cerveau)

A

Partie latérale gyrus fusiforme

34
Q

Objets non vivants (cerveau)

A

Partie médiane gyrus fusiforme

35
Q

Modèles distribués

A

Connaissances objets s’organisent en réseau distribué dans système sensoriel, moteur, linguistique

36
Q

Stockage amodal (cerveau)

A

Cortex temporal

37
Q

Modèle alternatif

A

Connaissances objet en réseau distribué dans système sensoriel, moteur et linguistique. + Zone d’intégration dans cortex temporal (association connaissances entre elles)

38
Q

Évaluation

A
  • pyramide and palm trees test
  • camel and cactus task

Mémoire (4 decks)

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