La délinquance juvénile Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la délinquance?

A

Lorsqu’une personne va à l’encontre d’une norme formelle

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2
Q

Quel est l’âge de la responsabilité criminelle?

A

12 ans

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3
Q

Pourquoi dit-on que la délinquance juvénile est un épiphénomène de l’adolescence?

A

Car c’est un phénomène accessoire ou secondaire

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4
Q

Combien d’adolescents admettent avoir déjà commis une infraction? En %

A

90%

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5
Q

Quelles sont les infractions criminelles les plus souvent commises?

A

Vol de 5 000$ et moins, méfaits et voies de fait simples

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6
Q

Quel type de crime est plus fréquent chez les adolescents?

A

Crime contre la propriété

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7
Q

Est-ce que les délits commis sont mineurs ou graves?

A

Mineurs

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8
Q

Combien (en %) de victimes des adolescents contrevenants sont des enfants ou des jeunes âgés de moins de 18 ans?

A

60%

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9
Q

Combien (en %) de filles représentent les adolescents accusés d’avoir commis une infraction au code criminel?

A

25%

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10
Q

Les délits des adolescents sont plus souvent commis avec des complices, vrai ou faux?

A

Vrai

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11
Q

Nommez 6 éléments en développement à l’adolescence

A

La capacité de raisonnement et de réflexion, la maturité, l’indépendance et l’autonomie, l’identité, les valeurs et le sentiment d’invulnérabilité

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12
Q

Quelle est la différence entre la motivation hédoniste et utilitaire?

A

Hédoniste : Recherche du plaisir immédiat et de l’émotion que suscite la commission du délit. Le délit est vu comme quelque chose d’amusant.
Utilitaire : Recherche particulièrement à s’approprier bien pour le gain qu’il en retire ou le besoin auquel ça répond. Le délit est vu comme quelque chose d’utile.

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13
Q

Nommez 4 facteurs importants en lien avec l’adolescence

A

L’âge, la famille, l’école et les pairs délinquants

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14
Q

La précocité de l’agir délinquant est liée à 4 aspects, nommez les

A

La persistance (durée, chronicité), la gradation (enchaînement de délits et gravité), l’activation (nombre de délits, fréquence) et le polymorphisme

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15
Q

Quel est le facteur le plus important en lien avec la famille?

A

Les mauvaises méthodes disciplinaires

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16
Q

Nommez 3 aspects du facteur famille

A

Imitation du parent, transmission de valeurs et attitudes par le parent (même si le parent n’est pas un criminel) et implication directe

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17
Q

De tous les crimes rapportés aux policiers pour un jeune contrevenant, combien (en %) se sont produits à l’école?

18
Q

Parmi les crimes commis à l’école, quels sont les plus fréquents?

A

Possession de cannabis et voies de fait simples

19
Q

Quelles sont les périodes ou les jeunes commettent le plus souvent leurs crimes?

A

Après l’école (de 15h à 18h) pour les crimes avec ou sans violence et en début d’après-midi (de midi à 15h) pour les infractions en matière de drogue

20
Q

Nommez 5 éléments en lien avec la délinquance et l’école

A

L’adaptation scolaire (et au marché du travail), la mauvaise conduite en milieu scolaire, la motivation scolaire, les interactions sociales positives et l’échec scolaire

21
Q

Nommez 2 facteurs encore plus forts en lien avec les pairs délinquants

A

Un mode de vie déviant (flânerie) et des activités qui encouragent la conduite délictueuse (consommation de drogues)

22
Q

Quel est le processus en lien avec les pairs délinquants?

A

Les jeunes s’influencent les uns les autres, apprentissage technique et réseautage

23
Q

Qu’est-ce que la cyberintimidation?

A

Un geste d’intimidation réalisé dans le cyberespace

24
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques de la cyberintimidation?

A

Cela se produit sur une longue période de temps et consiste en des comportements répétés

25
Qu'est-ce que le sextage?
Le fait d'envoyer une image intime de soi-même à quelqu'un d'autre ou de recevoir ce type de matériel
26
Qu'est-ce que la distribution non-consensuelle d'images intimes?
Le fait de publier, distribuer, transmettre, vendre ou rendre accessible une image intime d'une personne, ou en faire la publicité, sachant que cette personne n'y a pas consenti ou sans se soucier de savoir si elle y a consenti ou non
27
À quel âge peut-on consentir légalement à une relation sexuelle
16 ans
28
Échanger des images intimes d'un jeune de moins de 18 ans, même si tous les jeunes impliqués sont mineurs, est considéré comme de la pornographie juvénile, vrai ou faux?
Vrai
29
Quelle est la différence entre la délinquance commune et distinctive?
Commune : Occasionnelle et passagère. Elle apparaît chez la majorité des adolescents. Elle comporte peu de délits. Les délits commis sont de faible ou moyenne gravité. L'adolescent veut tester les limites. C'est une délinquance qui est souvent non-judiciarisée. Cette délinquance est souvent commise chez des jeunes qui ont de bonnes ressources personnelles, familiales, etc. Distinctive : Chronique. Elle apparaît chez une minorité d'adolescents. Elle comporte plusieurs délits. Les délits commis sont de tous les niveaux de gravité. Cette délinquance est liée à d'importantes difficultés d'adaptation et troubles de comportement. Le développement personnel et social de ces jeunes peut en être compromis.
30
À quel âge survient la première consommation d'alcool?
12 ans
31
Quelle est la substance la plus consommée après l'alcool?
Le cannabis
32
À quel âge survient la première consommation de cannabis?
14 ans
33
En lien avec la consommation, quels sont les 4 éléments importants?
Le contexte, la motivation, la précocité et la fréquence
34
Quand est entrée en vigueur la LSJPA?
Le 1er avril 2003
35
La LSJPA vise la protection du public de quelles façons?
En responsabilisant les jeunes contrevenants par des mesures proportionnelles à la gravité de l'infraction et au degré de responsabilité. En favorisant la réadaptation et la réinsertion sociale des jeunes contrevenants. En contribuant à la prévention du crime par le recours à des programmes et organismes traitant les causes sous-jacentes à la criminalité
36
Quels sont les 5 objectifs des mesures extrajudiciaires?
Sanctionner rapidement et efficacement les comportements délictueux de l'adolescent sans recourir aux tribunaux Inciter le jeune à reconnaître et à réparer les dommages causés à la victime et à la collectivité Favoriser la participation des familles et de la collectivité en général à leur détermination et mise en oeuvre Donner la possibilité à la victime de participer au traitement du cas de l'adolescent et d'obtenir réparation Respecter les droits et libertés de l'adolescent et tenir compte de la gravité de l'infraction
37
Quels sont les 2 choix que les policiers peuvent recourir?
Mesures extrajudiciaires ou demander d'intenter des procédures
38
Quelles sont les 3 possibilités de mesures extrajudiciaires?
Aucune mesure Avertissement Renvoi à un OJA
39
Quelle est la marche à suivre pour aucune autre mesure et l'avertissement?
Intervention verbale Avis aux parents consigné au rapport Faire un rapport d'événement Inscription au CRPQ pendant 2 ans
40
Quelle est la marche à suivre pour le renvoi?
Obtenir l'accord de l'adolescent pour participer à une mesure de renvoi Avis aux parents Faire un rapport d'événement S'assurer de transmettre son rapport d'événement par fax ou par courriel au procureur du bureau des affaires de la jeunesse de Montréal Remplir le formulaire de renvoi et le faxer à l'OJA Inscription au CRPQ Au retour du formulaire de l'OJA, inscription au CRPQ (mesure effectuée oui ou non et raison)
41
Le taux de suicide est 3 fois plus élevé chez les hommes que chez les femmes, vrai ou faux?
Vrai
42
Chez les adolescents, le suicide est la 2e cause de décès, vrai ou faux?
Vrai