L1S1 Mut des soc. Flashcards

1
Q

Libéralisme culturel

A

Enquête EVS : ts les 10 ans (la dernière : 2018)

Libéralisme culturel à marée montante
- Progression des valeurs en faveur du respect de l’individu
- Baisse des valeurs en faveur du contrôle social*

S’incarne notamment dans le libéralisme des mœurs :
- autonomie et épanouissement individuel
- chacun a le libre choix de son mode de vie

Homosexualité/avortement/divorce/euthanasie/suicide

Mais demande d’autorité renforcée
==> juste compromis entre libertés individuelle et et régulation collective ?

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2
Q

Religion

A

Baisse du catholicisme (80’s : 70%, 2018 : 31%)

Les croyances religieuses échappent progressivement,t aux cultes constitués (hors Islam)

Individualisation des pratiques

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3
Q

Politique

A

Réponse plutôt favorable au libéralisme mais en baisse

Opinions majoritairement favorable à la démocratie mais :
- défiance / representation politiques et syndicales
- désir de participation citoyenne
Etat providence plébiscité.

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4
Q

Famille traditionnelle

A

La famille est l’institution pourvoyeuse=use de l’ordre social

Fin de la famille traditionnelle

Le mariage qui était le pivot de l’institution devient une option parmi d’autres
Naissances hors mariage : 5% en 70’s, 60% en 2019

Le couple reste l’institution familialle (mariage +PACS stables) mais souhaiter de la forme

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5
Q

Nouveaux modèles de vie famililales

A

Augmentation des divorces.
L’indépendance éco des flmmes&raquo_space;> fin relation jugées insatisfaisante
(tx activités femmes 25/49 ans : 80%)

2020 :
Famille trad : 2/3
“”” monoparentale : 1/4
“”” recomposée : 1/10

Remise en couple fréquente : 5 ans après séparation , (50% des personnes sont de nouveau en couple)

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6
Q

Famille : transfo ref normative

A
  • privatisation de la famille : d’instituée, la famille devient instituante (refus de se soumettre à un contrôle social)
  • couple : pacte purement privé (pas besoin d’assisie institu pour s’engager)
  • quête d’autonomie (autonome concertée, espace pour chacun)
  • fragilité conjugale accrue (aug nomadisme conjugal)

Couple : reste qd même valeur sûre (à 40 ans, 75% des H/F vivenet en couple)

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7
Q

Enfant

A

Venue rationalisée de l’enfant

C’est l’enfant qui fait la famille : la venue de l’enfant renforce le couple dans son engagement (l’enfant institutionnalise la famille, avant il la perpétuait)

“art d’être un bon parent” : apparition de “nouveaux entrepreneurs de morale familiale” succédant à l’Eglise et l’Etat.
Le temps consacré à l’éducation augmente

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8
Q

Solidarité familiales

A

Reste fortes

Amortissent crise économiques&raquo_space;> tendance à accroitre les inégalités.

Génération pivot (40/60 ans) ; enfants en étude / parents agés

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9
Q

Stratification sociale

A

Façons de classer les individus dans une société fct de leur position sociale.

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10
Q

Classes sociales chez Marx

A

2 temps :

“Classe en soi” : la société est hiérarchisée en 2 groupes fondamentaux qui n’ont pas le même positionnement hiérarchique dans le système de production.
- capitaliste/bourgeoisie : possède les moyens de production
-prolétariat : seule ressource = force de w.

“Classe pour soi” : ces acteurs prennent conscience de leur intérêt&raquo_space; s’organisent politiquement pour défendre les intérêts de classe.

==> l’existence d’une classe sociale suppose celle d’une conscience de classe.

Renvoi à une perspective réaliste (les classe existent aussi dans la tête de ceux qui la composent)

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11
Q

Stratification sociale chez Weber

A

Plusieurs critères :
- classe sociale (critère Eco)
- statut
- parti politique (rgrpts pour défendre uintérête ou idéaux)

“communauté de destin”

Approche nominaliste (découpage dt les individus n’ont pas nécessairement conscience)

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12
Q

Découpage INSEE des PCS

A

Nominaliste mais aussi un peu réaliste (négocié avec orga socio pro)

1 : Agri-exploitant : env 2% en forte baisse (60’s : 15%)

2 : AC CE : 7% en baisse

3 : CPIS : 22% en forte hausse (60’s : 5%)
Niveau de diplôme élevé (Bac + 5)
Revenus élevés (médiane à 35000 vs 22000 total)
Meilleur protection aléas éco
Se féminise (21% en 82&raquo_space; 42%)

4 : PI : 25% en forte hausse (60’s : 5%)
BAC+2 ou 3
Au cœur des nouvelles classes moyennes
Très féminisé

5 : Employés : 26% en forte hausse (15%)
Ensemble hétérogène
Très féminisé : 77%
classe anciliaire

6 : Ouvriers : 20% en forte baisse (40%)
Jusqu’au début 80’s : majorité des effectifs puis désindustrialisation.
Baisse type industriels, aug types artisanal (ptes structures)

Tendances : tertiairisation, féminisation

“catégories populaires” (ouvriers, emplyoés et chômeurs de cette cat) : tjrs 1/2 pop activé.
» notion de classe pop (mais faible conscience collective)

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13
Q

Def Classes moyennes

A

Def introuvable
Autour (??) du revenu médian (2100 net)

Base PCS : indépendants et surtout PI +? cat d’employés+ +?? cadres PU, prof, ouvriers qualifiés

Représentent entre 30 et 70% de l’emploi.

“Bonne volonté culturelle”

Ecartelé entre classes moyennes et classes pop et marquée par un dynamique de prolétarisation

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14
Q

Thèse de la moyennisation

A

La société prend du ventre&raquo_space; la lutte des classes passe en mode mineur

Mandras (80’s)
Passage de classe sociales aux constellations. Les classe moyennes deviennent centre de gravité.

Pour Mandras : dynamique&raquo_space;> les 2 ppales constellations (centrale : CPIS et PI; populaire) vont se rapprocher pour une homogénisation sociale

Disparition des classe moyennes (personne ne l’est si tt le monde l’est)

Conso de masse démocratise la conso (théorie du rattrapage, expl : 60’S voitures)

Classe moyenne : impulse le chgt social : “noyau innovateur” du libéralisme culturel.

> > > Thèse moyennisation (80’s): centralisation croissante de la société sur les classes moyennes (devenu centre de gravité). Elles participent à la diffusion du modèle culturel et les clivages en mode de vie diminuent.

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15
Q

Demoyennisation ?

A

Classes populaires moins enclines à adhérer aux valeurs des noyaux innovateurs.

Convergence se seraient grippée au milieu des 80’s : désarrimage bas classes moyennes et/ou haut classes pop

Accentué par bipolarisation de l’emploi ?
(très qualifiés bien payés , mal qualifiés mal payés, qualif intermédiaire tendance à disparaitre)

Révélateur de la conso ?
Milieu de gamme décroit, bas et haut de gamme croissent
Demoyennisation : par le haut, par le bas, par le coté (moyen de gamme : prémiumirisation/bas de gamme)

Critique (Olivier Galland) :
Plutôt haut classe pop et bas classe moyenne voient situation se dégrader&raquo_space; font des arbitrage au sein de leur conso (sanctuarisation + bas de gamme)

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16
Q

Vers un retour des classes ?

A

Thèse Louis Chauvel

Aspiration vers le bas d’une partie croissante des classes moy&raquo_space; future lutte des classes ? (cf décalage temporel entre aug inégalités et conscience de classe)

2 types de déclassements :
professionnel
intergénérationnel

Angoisse du déclassement scolaire (inflation scolaire&raquo_space; dévalorisation du diplôme car moins de postes PI que de diplômés)

Revenus relatifs en baisse (60’S : PI = ouvrier x 2; 2010 : X 1,5)

Critique via étude Goux et Maurin : risque de déclassement fort mais assez constant. Par contre : hausse promotion sociale.

17
Q

Inégalité revenus

A

Inégalités augmentent sans exploser

Indic :
-revenu dispo des menages
- revenu dispo au niveau de vie
- déciles

50–> 68 : croissance inégalitaire
68–> 84 : inégalité se réduisent puis restent stables

D9/D1 : augment avant redistribution mais reste stable après.

18
Q

Inégalités patrimoine

A

s’accroissent sensiblement

Indic :
- patrimoine brut
- patrimoine hors reste (hors objets de valeur)
- patrimoine net

Inégalités de patrimoine très supérieures à inégalités de revenu

Piketty : 20ème siècle&raquo_space; régression des inégalités du patrimoine … qui repartent à la hausse en 80’s

19
Q

Vers un nouveau régime d’inégalités ?

A

Est-ce la perception qui s’est dilatée ?
Reflexion François Dubet

Les inégalités ne sont plus ressaisies dans un récit collectif (cf lutte des classes, hors récit essentiel à cimenter un peuple)

Des inégalités démultipliées : nos trajectoires se complexifient&raquo_space; perte de dénominateur commun&raquo_space;> les inégalités deviennent une expérience personnelle
»> :
- individu au centre
- inégal “en tant que” –> humiliation personnelle
- sentiment d’être méprisé

20
Q

Espoirs déçus de la démocratisation scolaire

A

Ancien régime : société de classe (statuts sociaux hérités)
Aujourd’hui : les satuts sociaux peuvent être acquis/conquis&raquo_space; principal vecteur d’acquisition des statuts : l’école (tiraillée entre éducation et sélection)

% bacheliers dans une génération :
80’s : 28%
2010 : 80%
==> la démocratisation scolaire participe à la fluidification de la société.
L’origine sociale pèse moins sur les destins sociaux
82 : 13% enfants ouvriers&raquo_space; CPIS ou PI
2009 : > 30%

Pb : les écarts subsistent même s’ils se ont réduits.
La perf scolaire est sensible au milieu social ainsi que le choix des filières.
On est champion du monde des inégalités.