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Métho II > L'éthique et la recherche > Flashcards

L'éthique et la recherche Flashcards

1
Q

Quels sont les deux courants de pensés qui s’oppose en éthique ?

A

Relativité VS absolutisme de l’éthique

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Q

Vrai ou faux : l’éthique permet de relativiser.

A

Faux ; NE permet PAS de relativiser. L’éthique ne saurait être une science.

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3
Q

Que signifie le mot “éthique”?

A

Tirée du mot grec ;
“ethos” = “manière de vivre”

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4
Q

D’où vient l’éthique selon ?

A

L’éthique est une branche de la philosophie qui s’intéresse aux comportements humains, et plus précisément, à la conduite des individus en société. L’éthique fait l’examen de la justification rationnelle de nos jugements moraux, elle étudie ce qui est moralement bien ou mal, juste ou injuste.

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5
Q

Quels sont les limites de l’aspiration absolutiste ?

A

Meurtre, vol, châtiments corporels, vol… tout est relatif au contexte.

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6
Q

Sur quoi est mis l’accent dans la recherche?

A

Participants humains

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7
Q

Quelle cadre de référence se réfère entre autres l’UQTR?

A

Cadre de référence en commun aux trois conseils de recherche fédéraux.
- CRSH
- CRSNG
- IRSC

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8
Q

Qu’est-ce que le cadre de référence implique ?

A

Que les chercheurs ou établissements qui souhaitent recevoir du financement s’y conforment.
“ Les établissements ont donc l’obligation de veiller à ce que ces la recherche menée sous leurs auspices respecte la Politique”.

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9
Q

Comment est définit la recherche sur le plan matériel ?

A

Elle vise aussi bien à comprendre les origines de l’univers qu’à explorer la nature fondamentales de la matière.

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10
Q

Comment est définit la recherche sur le plan analytique ?

A

Elle englobe les mathématiques, la logique et la métaphysique. La recherche avec des êtres humains vise aussi bien à comprendre l’histoire, le fonctionnement du corps humains et de la société et les interactions sociales que les effets de la nature sur les êtres humains - la liste n’a de limites que celle de notre imagination.

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11
Q

Comment est définit la recherche selon L’Énoncer de politique des trois conseils : Éthique de la recherche avec des êtres humains (EPTC ou la Politique) ?

A

Elle s’entend d’une démarche visant le développement des connaissances au moyen d’une étude structurée ou d’une investigation systématique.

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12
Q

Nommer deux aspects essentiels de la recherche.

A

1 - Le but : développement des connaissances.
2 - Les moyens : étude structurée ou investigation systématique.

C’est la combinaison de ces deux aspects qui font d’un travail une recherche.

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13
Q

Nommez les lignes directrice de la politique.

A

1 - Respect des personnes “valeur intrinsèque de tous les êtres humains”.
2 - Préoccupation pour le bien-être ; la recherche ne doit pas, indûment, le réduire.
3 - Justice ; traiter tous et toutes de manière juste et équitable.

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14
Q

Quels sont les questionnements à avoir afin d’évaluer le risque ?

A

Une analyse théorique ou appliquée doit être faite.
1- Quels sont les bénéfices potentiels de la recherche ? (Pour les participants, la discipline et société)
2- Quels sont les risques encourus par les participants à l’étude ? (Physiques, psychologiques, financiers…)
3 - Sachant cela, les bénéfices sont-ils plus importants que les risques ?

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15
Q

Vrai ou faux : Tout individu est libre de ne pas prendre part à un projet de recherche.

A

Vrai

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16
Q

Vrai ou faux : la personne doit avoir la capacité légale d’accepter ou de refuser l’expérimentation/ l’observation.

A

Vrai

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17
Q

Vrai ou faux : le participant ayant dit oui auparavant n’a pas le droit de se retirer dans coercition, contrainte ou pression.

A

Faux ; a le droit de se retirer.

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18
Q

Quelles sont les populations vulnérables ?

A
  • Enfant (<14, <18)
  • Personnes handicapés
  • Personnes âgées mentalement
  • Personnes en perte d’autonomie
  • Personnes démunies
  • Personnes incarcérées
  • Militaires
  • Employés
  • Étudiants
  • Personnes malades, handicapées
  • Personne émotionnellement vulnérables
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19
Q

Auprès de qui le consentement doit être obtenu si le participant fait parti d’une population vulnérable ?

A

Auprès d’un parent, d’un tuteur ou d’un gardien.

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20
Q

À quoi sert la rémunération ?

A

Remercier les gens d’avoir collaboré et rembourser certains frais.

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21
Q

Est-ce que la rémunération doit influencer le consentement ?

A

NON

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22
Q

Le participant doit être mis au courant de quoi afin de consentir librement ?

A

la nature, les risques et les avantages de la recherche.

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23
Q

En quoi s’engage le chercheur tant qu’au consentement ?

A

Fournir une information complète que toute personnes raisonnable et prudente aimerai connaître avant de s’engager dans une activité. Utiliser un langage simple et compréhensible.

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24
Q

Que doit contenir le formulaire de consentement ?

A
  • Les objectifs du projet
  • Les méthodes et techniques employées
  • Les avantages et les risques ou les désavantages
  • Comment la confidentialité des résultats et de l’anonymat seront conservés.
  • Une clause expliquant la liberté de retirer son consentement à tout moment et sans préjudice.
  • Le chercheur laisse ses coordonnés
    et signature.
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25
Q

Quels sont les 3 éléments essentiels au consentement libres et éclairé ?

A

1) la compétence : L’habileté du participant à prendre une décision rationnelle en accord avec ses propres valeurs fondamentales et à fournir un consentement intentionnel.
2) la connaissance : Compréhension complète des risques, des sources d’inconfort qui peuvent découler de la participation à l’étude.
30 la volition : Capacité à fournir un consentement en l’absence de pression ou de contrainte externe.

26
Q

Vrai ou faux : il est acceptable de faire une étude sans obtenir de consentement.

A

Vrai SI :
- il s’agit d’une étude en milieu naturel
- pas de mise en scène ou d’artifice
- il n’est pas possible d’identifier les individus dont on obtient de l’information

27
Q

Qu’est-ce que le respect lorsqu’on parle d’anonymat et de confidentialité ?

A

Le participant a droit à sa vie privée. Le chercheur doit prendre des mesures permettant de respecter leur sentiment d’intégrité et de dignité.

28
Q

Qu’est-ce que l’anonymat ?

A

Consiste à faire en sorte que l’identité d’un participant ne soit pas associée aux données recueillies au cours de la recherche.

29
Q

Qu’est-ce que la confidentialité ?

A

Assure aux participants que l’information ne sera transmise à une tierce personne qu’avec son consentement explicite.

30
Q

Vrai ou faux : un bris de confidentialité peut être acceptable.

A

Vrai SI : le chercheur soupçonne que le participant constitue un danger imminent pour soi ou pour autrui.

31
Q

Vrai ou faux : on doit dévoiler si nous apprenons que la personne a fait des actes criminels.

A

Faux, doit préserver la confidentialité.

32
Q

Qu’est-ce que la duperie ?

A

L’une ou une combinaison de trois choses :
1 - Omission volontaire de divulguer certains aspects significatifs
2 - Transmission d’informations ambiguë
3 - Transmission de l’informations totalement inadéquates quant à la nature même de l’étude.

33
Q

La duperie va directement à l’encontre du principe de ______________.

A

Consentement.

34
Q

Vrai ou faux : la duperie peut être tolérée.

A

Vrai SI :
- les risques encourus sont considérés comme légers
- l’altération de l’information n’affecte pas les droits et libertés de la personne
- il n’existe pas d’autres possibilité pour obtenir les connaissances
- il y aura une phase de désensibilisation (debriefing)
- elle n’implique pas une intervention thérapeutique.

35
Q

Vrai ou faux : l’utilisation de placebo est considérée comme acceptable.

A

Vrai : uniquement lorsque aucune autre forme de traitement efficace n’est disponible.

36
Q

Dans quel contexte le placébo est ok ?

A

s’il n’aggrave pas les problèmes, que le participant sait que c’est placebo, que les risques sont minimes et que le consentement est éclairé.

37
Q

Dans quel contexte il peut y avoir de la duperie ?

A

Contexte : Si comprendre la manipulation affecterait la performance.

38
Q

Que doit-on faire s’il y a de la duperie ?

A
  • expliquer pourquoi
  • rétablir confiance
  • demander permission d’utiliser les vraies données
39
Q

Quel est la responsabilité des chercheurs si duperie ?

A

Détecter, réduire ou corriger les risques et les méfaits physiques ou psychologiques de la recherche.

40
Q

Quels sont les types de fraudes ?

A
  • Plagiat
  • Fabrication
  • Falsification
  • Sabotage
  • Omission
41
Q

Qu’est-ce que le plagiat ?

A

Présenter l’idée de quelqu’un d’autre comme la sienne.

42
Q

Quels sont les deux types de plagiat ?

A

Verbatim : plus facile à identifier, reflète possiblement erreur/naïveté.
Modifiée : plus difficile à identifier, reflète probablement malhonnêteté. Modification dans le but de dissoudre l’origine au lieu de la reconnaitre.

43
Q

Qu’est-ce que la fabrication ?

A

Création de données. Vise à réduire variance et/ou augmenter les effets.

44
Q

Qu’est-ce que la falsification

A

La transformation d’une partie ou toute une base de données.

45
Q

Vrai ou faux : la falsification peut être acceptable.

A

Faux !

46
Q

Qu’est-ce que le sabotage ?

A

Partager des fausses méthodes ou données.

47
Q

Quel est le but du sabotage ?

A

Nuire ou ralentir leurs travaux.

48
Q

Qu’est-ce que l’omission

A

Ne pas révéler des résultats dont on sait qu’ils changent de façon substantielle la perception de ce qui est révélé.

49
Q

À qui appartient les travaux ?

A
  • Sources (travaux antérieurs)
  • Collaborateurs
  • Étudiants généralement si c’est leur travaux.
50
Q

Quels sont les utilité de la recherche avec les animaux ?

A
  • Connaissances sur l’apprentissage, la perception, la mémoire et les émotions.
  • Permet un meilleur contrôle de certaines variables héréditaires et expérimentales en comparaison à la recherche auprès d’humains.
  • Débouchés sur des applications pratiques intéressantes.
  • Certaines études ne pourraient être fait auprès des humains (étude du fonctionnement du cerveau, effet de certains médicaments, compréhension de la cause, de l’antécédent ou des conséquences d’une pathologie).
51
Q

Quels sont les conditions pour réaliser des études auprès des animaux ?

A
  • permettent une meilleure compréhension du comportement
  • aident à mieux comprendre l’espèce animale à l’étude
  • ont comme conséquences d’améliorer le bien-être des humains et/ou des animaux
  • n’a pas de méthode alternative
52
Q

Quels sont les trois principes déontologiques liés aux soins et au traitement des animaux de laboratoire ?

A
  1. Le chercheur doit traiter humainement les animaux. Il est responsable de leur confort et de leur santé.
  2. Le chercheur doit mettre en oeuvre toutes les mesures possibles pour diminuer l’inconfort, la douleur, l’infection et la maladie.
  3. Le chercheur doit justifier de manière éthiquement valable l’utilisation des animaux:
    - à des fins d’enseignements ou de démonstration
    - administre des traitements douloureux
    - s’il désire enseigner une technique de chirurgie à ses étudiants.
53
Q

Dans quel circonstance exposer une animal à un stress, à des douleurs ou à une situation de privation est toléré ?

A

Seulement en l’absence de méthodes alternatives et seulement si la valeur prospective de la recherche au plan scientifique, éducationnelle ou appliqué est justifiée.

54
Q

Quelle question doit se poser le chercheur tant qu’à l’usage d’animaux en expérimentation ?

A

Est-ce que les bénéfices potentiels de la recherche sont supérieurs aux risques encourus par les animaux ?

Juste quand que les bénéfices sont supérieur aux risques que ok.

55
Q

Quel est le mandat des comités d’éthique ?

A

S’assurer du respect des principes éthiques en vigueur dans l’institution et dans l’organisme qui subventionne l’étude. Aussi question d’assurances.

56
Q

Qui compose les comités d’éthique ?

A
  • 2 possédants une expertise en recherche
  • 2 possédants une expertise en éthique
  • 1 provenant de la communauté
  • 1 autre personne (souvent retraité du domaine)
57
Q

Quel est le comité d’étique à l’UQTR pour psycho/psychoed ?

A

CÉRPPÉ

58
Q

Vrai ou faux : l’éthique absolue existe.

A

Faux.

59
Q

Quels sont les 6 problèmes associés aux CER ?

A

1) Imposition de restrictions ridicules
2) Prescription de solutions qui inventent des problèmes
3) Manque d’expertise
4) Application inappropriées des principes éthiques
5) Cause des torts aux chercheurs innocents.
6) des meilleurs options existent.

60
Q

Qui a adopté la déclaration d’Helsinki ?

A

L’Association Médicale Mondiale (AMM).

61
Q

Qu’est-ce que la déclaration d’Helsinki ?

A
  • Santé avant tout.
  • La recherche doit être réaliser de manière compétente.
  • Équité
  • Consentement
62
Q

Qu’est-ce que le CÉR doit approuver ?

A

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