Kvalitativa metoder Flashcards
Det finns fem regler som intervjuare ska förhålla sig till, vilka är dessa? (Roethlisberger & Dickson 1939/1964 s.287 , vår övers.)
- Intervjuaren ska lyssna på den som talar på ett tålmodigt och vänligt men intelligent reflekterande sätt.
- Intervjuaren ska inte framhäva någon form av auktoritet
- Intervjuaren ska inte ge råd eller moraliska förmaningar.
- Intervjuaren ska inte gräla/argumentera med den som talar.
- Intervjuaren ska bara tala eller ställa frågor under särskilda förhållanden.
Det finns tre sätt att med kvalitativa metoder studera samhället (studera olika fenomen som formar människors relationer med varandra etc, eller studera institutioner, organisationer, kulturer osv), vilka är dessa?
- Fråga människor (intervju)
- Vara med, lyssna och titta (etnografi)
- Utnyttja dokument och artefakter (analys av dokument och materialitet)
Hur kan en forskningsdesign beskrivas?
Forskningsdesignen består bland annat av alla de val forskaren eller studenten gör för att formge ett projekt, som exempelvis val av metod, urval av empiriska objekt, hur det empiriska materialet ska bearbetas och analyseras, hur projektet ska göras trovärdigt, om resultaten kan generaliseras till andra situationer och miljöer, och vilka etiska frågor som kan uppstå och hur dessa kan hanteras.
Vad kan kvalitativa metoder användas för till skillnad från kvantitativa?
Det kan användas för att förstå ett fenomen, till skillnad från kvantitativa som används för att göra standardiserade i systematiska jämförelser.
Beskriv intervju som forskningsmetod och dess utmärkande drag:
Intervju används som forskningsmetod när man vill studera händelser som inte är tillgängliga genom observation, exempelvis retrospektiva (återblickande) händelser, får även tillgång till explicit kunskapsförråd. Kunskapen kan vara information, attityder, värderingar, erfarenheter.
Spela in intervju om tillåtelse finns och i sådant fall sedan transkribering, annars anteckningar.
Vilka olika typer av intervju finns det och vad innebär dem?
Strukturerad: Färdig frågor i given ordning och med svarsalternativ. Lika över alla respondenter, standardiserade jämförelser, kan likna enkät, passar ovana intervjuare.
Semi-strukturerad: Samma frågeformulering vid samtliga intervjuer, större flexibilitet, följdfrågor får ställas. Innehåll och kontext viktig, jämförelser möjliga.
Ostrukturerad intervju: Relativt okänt formulerade frågeområde, möjliggör kvalitativt djup, ger större förståelse för intervjupersonens perspektiv, stor flexibilitet, följdfrågor utan styrning, ifrågasätter sanningar, passar vana intervjuare, fokus på innebörd.
Djupintervju: Samtalar längre, intervjuare och intervjuobjekt skapar relation där båda kan vara öppna. Intervjuaren berättar mer om sig själv och vill fånga personliga aspekter. Etiskt - Låter intervjuobjektet läsa igenom rapporten innan den sprids.
Livshistorier: Retrospektiva berättelser om en persons liv, inkluderad utöver en fri berättelse intervjuer och annat material.
Fokusgrupper: Mellan 3-15 deltagare, målgruppens sätt att tänka, tala, tycka om något och varför. Ger insikter i sociala relationer och sociala processers dynamik = samspelet i fokus. Gruppledarens roll: främja diskussionen.
Intervjuer med barn: Ta hänsyn till barn, maktassymetri, vilja samarbete, verbal förmåga, lära känna innan + leksaker under intervjun.
Vad finns det för för- och nackdelar med intervju som metod?
Fördelar: Fokuserar på individer som producenter av mening (snarare än nätverk eller grupper), och på det som kan berättas och artikuleras.
Nackdelar: Ignorerar det tysta, implicita och icke-verbalt. Svårighet med betoningar, ironi, sarkasm, skämt.
Vad innebär observationsstudier, och vad finns det för olika typer?
Etnografi, etno = folk, grafi = beskriva. Försöker närma sig den andres perspektiv på tillvaron.
Öppen: De som ska observeras är medvetna om att de blir observerade, de har gett samtycke.
Dold: De observerade är inte medvetna om observation. Kan bli problem i forskningsetiska frågor iom ej samtycke, mer OK miljön betraktas som relativt offentlig och ej människors privata liv som studeras. Det som dokumenteras kan ej knytas till individer (namn eller andra spec. kännetecken).
Deltagande observation: Bli en del av fältet, lära sig regler och normer av en kultur, rollen av språk, risk: “Going native” = kan försvåra objektivitet.
Passiv: Observera passivt, deltar ej som en del. av fältet.
Partiellt deltagande:
Vad innebär gate-keeper?
Kan översätter till “portvakt”. En eller flera personer som forskaren knyter sig an till för att få tillträda till forskningsfältet. Personen bör vara omtyckt och ha en viss status i gruppen. Det krävs att personen har ett socialt nätverk och är tillräckligt accepterad av människor, för att forskaren ska kunna lita på hens omdöme.
Vad finns det för starka och svaga sidor av etnografi?
Starka: Direkt tillgång, nya perspektiv, förstahandsinformation, flexibilitet.
Svaga: Forskningseffekt, opartiskhet dvs “going native”, tidskrävande, ej tillgång till tankar, svår att generalisera, praktiska begränsningar, tillgång till fältet.
Diskutera minst 3 etiska fallgropar inom kvalitativa metoder:
- Exploatering - utnyttjar människor på olika sätt och drar nytt av deras kunskap eller information.
- Vilseledande - att vi inte redogör för vad vi ska göra på ett korrekt sätt, eller att vi utger oss för att vara intresserade av någonting annat.
- Forskning som berör särskilt utsatta, sårbara personer (medför maktobalans)
Beskriv etiska riktlinjer och förklara hur de hjälper att förebygga etiska dilemman?
- Säkerställ att deltagandet är frivilligt.
- Säkerställ konfidentialitet
- Förtroende mellan forskare och deltagare/informant är viktigt!
- Informerat samtycke (information om forskningsprojektet som innehåller all information som deltagare behöver veta för att kunna fatta ett beslut om deltagande, säkerställ att informanterna förstår information, gör det tydligt att deltagandet är frivilligt och att deltagandet kan avslutat)
Vad finns det för analyssatser?
Diskursanalys, kvalitativ innehållsanalys, grundad teori.
Vad innebär kvalitativ innehållsanalys?
- Ta reda på vad det är som sägs och hur. -Fokus på hur saker konceptualiseras, antaganden som görs, vilka relationer som skapas.
- Vilka argument görs och hur gör det? (logik, etik, känslor). Vad tas för givet, vilka antaganden förutsätts? Vad är utelämnat och hur berättas ett narrativ?
Vad innebär diskursanalys?
- Diskurs innebär “ett sätt att skriva på och tala om specifika ämnen”.
- Hur vi talar påverkar våra handlingar och uppfattningar.
- Det finns tre inriktningar, kritisk diskursanalys (som språkliga praktiker, samhälls- och maktkritisk ingång, analysnivåer: text-diskurs-sociala praktiker) diskurspsykologi (diskurser som skapar sociala och psykologiska processer, tolkningsrepertoarer i fokus) och bacchi (problemframställning i fokus, synliggör: Vad är problemet? Vad är orsaken? Vad är lösningen?)
