Kukturbegreper i sosialantropologi 01.09.17 Flashcards

1
Q

Hvorfor bruke kulturbegrepet i samfunnsvitenskap?

A
  • Forstå og forklare hva som skiller og binder sammen enkeltaktører, sosiale grupper, steder regioner og nasjoner.
  • Forstå og forklare hvordan og hvorfor vi utveksler meningsinnhold/kommunisere med andre.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Universalisme

A

alle mennesker, kulturer og samfunn har noe til felles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Relativisme

A

alle mennesker, kulturer og samfunn er unike ( motsatte av universalisme)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Etnosentrisme

A

vurdere ander mennesker ut ifra eget ståsted og med utganspungt i egen kultur og verdier. = måten vi snakker/vurder andre og begrepene vi bruker. ( vs kulturrelativisme)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Kulturrelativisme

A

samfunn er forskjellig på vesentlige måter og kan ikke rangeres. Brath-1972 samfunnet må forstås på sine egne forutsetninger. ( vs etnosentrismen)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Def; KULTUR av Edvard Tayler ( 1800-tallet)

A

kompleks helhet som ikluderer viten, trosoppfatning, kunst, moral, jus, skikker og alle andre ferdigheter og vaner som et menneske har tilegnet seg som medlem av et samfunn.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Samfunnsgeografi

A

studie av mennesker, samfunn og natur; sammenhengen mellom disse.

  • skape forståelse for sammenhengene mellom vår egen hverdag, det samfunnet vi lever i og den verden vi er en del av
  • undersøke hvordan sosiale, kulturelle, økonomiske og politiske betingelser og prosesser virker inn på menneskers handlinger
  • «Romlig vitenskap»: opptatt av rom, sted, skala og territorium i ulike prosesser
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Boaz

A
  • Sentralt premiss for antropologisk forskning
  • Historisk partikularisme: alle samfunn har sin egen unike historie, som ikke kan reduseres til et universalistisk evolusjonsskjema
  • Grundighet i datainnsamling av vitenskapelige og politiske grunner
  • Politisk engasjert på vegne av trua urfolk
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Kulturelle systemer har ulike romlige forankringer

A
  • Faktisk i forhold til utbredelse/geografisk plassering

* Som mentale kategorier vi bruker til å kommunisere med (strøk, steder, byer, regioner, landskaper, nasjoner osv.)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hvordan studere disse kategoriene som kultursystemer

A

Gjensidig utelukkende eller overlappende?
En eller flere kulturer i hvert område?
Hva definerer skillet mellom kulturer og samsvarer dette med geografiske kategorier?
Hvilke endringer ser vi i kulturområder over tid?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hva er kulturgeografer opptatt av? 5 ting

A

1) Kultur som fordeling og spredning av ting
2) Kultur som en måte å leve på; livsform
3) Kultur som mening og meningsdannelse
4) kultur som handling
5) kultur som makt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Kultur som fordeling og spredning av ting

A
  • Kulturelle artefakter – de produkter og/eller naturelementer som brukes for å håndtere hverdagslig praksis
  • Fra små ting som mobiltelefoner, møbler, klær etc. til store ting som bygninger og veier
  • Hvordan disse er relatert til verdier, hverdagsliv, tro og identitet i de kulturer der de er produsert
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Kultur som en måte å leve på – livsform

A

Sammensetningen av praksiser som konstituerer et folk, et sted, et landskap, en by etc.
Hvordan vi knytter sammen praksis med mening, verdier, tro, språk ol.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Kultur som mening og meningsdannelse

A

Hvordan steder, landskap, byer, regioner, land, kontinenter blir nedfelt i personers identitet og kulturelle tilhørighet
Hvordan mobilitet og kulturmøter skaper ny mening og nye kulturuttrykk (diaspora/kreolisering)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Kultur som handling

A
  • Hverdagslig praksiser eller ekstraordinære praksiser som viser likheter og forskjeller mellom personer, grupper, steder, regioner osv.
  • Hvorfor er praksiser forskjellig og hva er hensikten med ulike praksiser
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Kultur som makt

A

*Hvordan kultur og kulturelle forskjeller gjenspeiler og bidrar til å skape forskjeller mellom folk
*Forskjell, ulikhet, urettferdighet, undertrykkelse
F.eks. konsekvensene av kolonialisering

17
Q

Tre hovedlinjer i kulturgeografi

A
  • Regional kulturgeografi (Europa) 1900-1960
  • Tradisjonell kulturgeografi (Nord-Amerika) 1925-nåtid
  • Ny kulturgeografi/Den kulturelle vending 1985-nåtid
18
Q

Regional kulturgeografi

A

*Etablert i Europa tidlig 1900-tall
Paul Vidal de la Blache (1845-1918) - Paris
*Fokuserte på relasjonen mellom folk (paysan), landskap(paysage) og regioner (pays)
«A way of life» (livsform): «the set of habitual behaviours, cultural forms and social interactions that characterise a given cultural group in/of a particular landscape» (Horton og Kraftl (2014), 11)
*«Hva skaper den unike region?»
Preget geografifaget i Europa opp til 1960-tallet

19
Q

Tradisjonell kulturgeografi

A

Etablert i USA (University of California, Berkeley) ca. 1925
Carl Sauer (1889-1975) – ‘The Berkeley school’ of geographers
Ønsker å kartlegge hvordan mennesker setter spor etter seg i landskapet
«the capacity of man to alter his natural environment»
«Culture is the agent, the natural area is the medium, the cultural landscape is the result» (Sauer, C. (1925) The Morphology og Landscape)

20
Q

Ny kulturgeografi

A

Vokste frem som en kritikk av den tradisjonelle kulturgeografien (Storbritannia 1985-nåtid)
Kritikken:
Ser kultur som gitt – en ting – mens det egentlig er en prosess – kultur er ikke, men skapes
*Ser kultur som det som former individer – mens det også er viktig å forstå at det er individer som også skaper kulturen
*Forenkler kultur gjennom å definere kulturelle områder og landskaper – mens kultur er langt mer kompleks, differensiert og pluralistisk
*Metodene som brukes er mest egnet til beskrivelse av kulturlandskaper – mens det er behov for fortolkning for å forklare og forstå kulturelle endringsprosesser

21
Q

Den kulturelle vending

A

Intellektuelt skifte i humanistiske og samfunnsvitenskapelige fag fra midten av 1980-tallet
Tradisjonelle sider ved identitet (klasse, religion etc.) mindre viktige og fremvekst av nye identitetsuttrykk og livsstiler på bakgrunn av globalisering
Ny politiske sosiale bevegelser og grupper (kvinner, LHBT, anti-rasister etc) satte fokus på sosial ekskludering og marginalisering
Marxistiske teorier ble kritisert for å overse kultur og individers aktive rolle (strukturelt fokus)
Svakheter ved kvantitative metoder og behov for forskningsmetoder som kartlegger «tjukke» beskrivelser av individers tolkninger, motiver etc.
Tverrfaglighet: leter etter innsikt utenfor egen disiplin

22
Q

Forskningstemaer i ny kulturgegrafi

A

Nye landskapsstudier
*Hvordan landskapet reflekterer maktrelasjoner, kulturelle normer, diskurser, representasjoner
*Hvordan landskapets kulturuttrykk skapes og forbrukes gjennom ulike prosesser
Kunst, litteratur, massemedia, stedsprofilering, turisme etc.
*Global kultur og opplevelse av sted
*Relasjonen mellom stedet og globale endringsprosesser
*Identitet, multikulturalisme, migrasjon, diaspora, postkolonialisme etc.
*Meningsdannelse og sosiale identiteter
*Studier av hvordan sosiale relasjoner, kulturelle normer og geografiske forskjeller henger sammen
*Fokus på livsstil, eksklusjon og ulikhet, subkulturer og opposisjon, både byer og bygder

23
Q

Hvordan gjøre kulturstudier?

A

Vær kritisk til alle begreper og teorier – konstruktiv kritisk
Reflekter over hva du selv mener om det du leser og hører
Ha et åpent sinn – spesielt til forskning som du ikke kjenner fra før
Ikke bry det for mye om å avgrense kulturstudier og utforsk litteratur som ligger utenfor pensum og utenfor disiplinen.
Spør spørsmål – det er alltid nyttig og spørre ‘hvorfor’ og ‘hva er poenget’
Les grundig og mye – kulturstudier dekker mange temaer og mange muligheter
Vær klar over de akademiske prinsippene for god forskning og god metodebruk
Snakk med folk og diskuter med medstudenter – det er den beste form for læring