kognitiv fejlődés tesztkérdések

Question 1

Hány szakaszt alkotott Piaget a kognitiv fejlődésről?

Answer 1

4 szakaszt

• szenzomotoros szakasz
• műveletek előtti szakasz
• konkrét műveletek szakasza
• formális műveletek szakasza

Question 2

Mi a tárgyállandóság jele?

Answer 2

• a látótérből kikerült tárgy keresése

Question 3

Mi az asszimiláció?

Answer 3

A meglévő sémákba való beillesztés. A gyerek nem változtatja meg a már meglévő sémáit, hanem a már meglévő sémákba illeszti bele az új információkat, tapasztalatokat.

Question 4

Mivel függ össze a vizuális színlelés kísérlet?

Answer 4

látással és szín észleléssel

Question 5

Mikortól van jelen az alakkonstancia?

Answer 5

9 hónapos kortól

Question 6

Az explorációs játék melyik Piaget féle szakaszhoz köthető?

Answer 6

szenzomotoros szakasz (0-2 év)

Question 7

Mit nevezünk tárgyállandóságnak?

Answer 7

Azt jelenti, hogy a gyermek számára attól mert egy tárgy kikerül a látóköréből, attól még nem szűnik meg létezőnek lenni.
- Vagyis képes egy tárgyat mentálisan leképezni, reprezentálni akkor is, ha éppen az érzékszervei számára nem hozzáfeérhető.
- Azaz a tárgy egy tőle függtlrn létező valami és valahol akkor is lennie kell, ha épp nem látom.
- 8 hónapos korban kezdődik és 1,5-2 éves korra alakul ki a tárgyállandóság Piaget szerint.

Question 8

Hogy nevezi Erikson a 0-2 éves kort?

Question 9

Hogyan oldja meg a gyerek a problémáit a szenzomotoros szakasz végére?

Answer 9

• A próba-szerencse helyett már belátásos módon oldja meg a problémákat.
• már képes mentális reprezentációkat kialakítani a világról, vagyis a fejében belső leképeződések, sémák jönnek létre

Question 10

Miket használnak a kisgyermekek a gondolkodásukban?

Answer 10

cselekvési sémákat

Question 11

Mit csinál egy 12-18 hónap közti gyerek ha látta hova tették a tárgyat, de nem találja Piaget szerint?

Answer 11

nem törődik vele

Question 12

Mikorra alakul ki teljesen a tárgyállandóság?

Answer 12

18-24 hónapos korra.
- a gyerek számára a tárgy állaandó, létező.
- valahol lennie kell
- többszörös eltakarás ellenére megtalálja

Question 13

Hogyan függ össze az óvatosság és az emlékezet fejlődése?

Answer 13

• Fontos kapcsolat van a két kognitiv jelenség között
• A csecsemők emlékezete (legalábbis részben) függ attól, hogyan kategorizálják az élményt, amire emlékezniük kell.
• Az óvatosság elsősorban szenzomotoros tapasztalatokon alapuló tanulási folyamat eredménye, ami nem jöhet létre a korábbi események felidézésének képessége nélkül.

Question 14

Csecsemőkorban a perceptuális és motoros fejlődés együtt jár?

Answer 14

Igen

• A perceptuális készségek (látás, hallás, tapintásí) lehetővé teszik, hogy a cscsemő érzékelje és észleljea körülötte levő világot, míg a motoros készségek (mozgás, fogás) lehetővé teszik a baba számára, hogy interakcióba lépjen a környezetével.
• Ilyen a kutató manipuláció

Question 15

A gyerekeknek van valamiféle veleszületett tudása a tárgyakról?

Answer 15

igen

Question 16

Milyen ingerek kötik le a gyerekek figyelmét 0-2 év között?

Answer 16

A gyerekek figyelmét a bonyolultabb, újabb ingerek kötik le.

Question 17

Mi a tárgyállandóság jele?

Answer 17

A gyerek látóteréből kikerült tárgy keresése

Question 18

Mivel függ össze a vizuális szakadék kísérlet?

Answer 18

a mélység észleléssel

Question 19

A konstanciák hogy alakulnak ki?

Answer 19

• nem velünk született tulajdonság, hanem a TANULJUK
• az első idők alatt érkező sok sok információból, ingerből megtanulja az agyunk

Question 20

Hány szakaszból áll a tárgyállandóság fejlődése?

Answer 20

6

Question 21

Mitől függ a csecsemők emlékezete?

Answer 21

Attól függ hogyan kategorizálják az eseményt, amire emlékezniük kell