Kognitív Fejlődés Flashcards
Mit nevezünk kognitív folyamatnak?
Kognitív folyamatok azok a pszichológiai folyamatok, amelyek segítségével a gyerekek elsajátítják, tárolják és használják a világról való ismereteiket.
Mi az érzékelés?
Az a folyamat amely során az érzékszerveink segítségével gyűjtünk információt a környezetünkről.
Mi az észlelés?
- Az érzékszervek által fogadott ingerek feldolgozását és értelmezését jelenti.
- Ez magában foglalja a hallás, tapintás, látás, szaglás, ízlelés kezdeti fejlődését és összehangolását, amely lehetővé teszi az újszülött számára, hogy a környezeti ingerekre reagáljon.
Mi a habituáció?
Egy tanulási folyamat, amelyben a csecsemő egy ismétlődő ingerre egyre kevesebb figyelmet fordít. Ha az inger ismétlődik és a figyelem csökken azt habituációnak nevezzük.
Mi a diszhabituáció?
Ha egy új inger kerül bemutatásra és a figyelem visszatér.
Mik a nézéspreferencia vizsgálatok?
Olyan módszerek, amelyekkel a csecsemők észlelési képességeit és preferenciáit tanulmányozzák.
Milyen összefüggés van a perceptuális és motoros fejlődés között?
A perceptuális képességek lehetővé teszik, hogy a gyerek érzékelje és észlelje a körülötte lévő világot, míg a motoros képességek lehetővé teszik a gyerekek számára, hogy interakcióba lépjenek a környezetükkel.
Mit nevezünk perceptuális tanulásnak?
A gyerekek ismételt tapasztalatokon keresztül tanulják meg, hogy felismerjék és megkülönböztethessék a tárgyakat, hangokat, eseményeket.
Mit nevezünk távolság észlelésnek? (Mélység észlelés)
A helyzetváltoztatás által a gyerek felhalmoz sok sok információt a térről, a térben való mozgásról.
Mi a Gobson féle vizuális szakadék kísérlet?
Távolságészlelés
- aki rövidebb ideje mászott, az átment ezen a vizuális szakadékon.
- aki régebb óta mászott, az nem ment át
Mi a konstancia?
A személyeket, tárgyakat annak ellenére állandónak látjuk, hogy az ingerhalmaz, ami a retinánkat éri az nyilvánvalóan változik
Mi a perceptuális konstancia?
- Olyan kognitív jelenség, amely során az agyunk képes az ingereket stabilan észlelni, függetlenül a környezetben bekövetkező változásoktól.
- A perceptuális konstanciák segítenek abban, hogy a világot stabilnak és követhetőnek lássuk.
- NEM velünk született tulajdonság. Ezeket tanuljuk. Az első idők alatt érkező sok sok információból, ingerből megtanulja az agyunk.
Perceptuális konstancia típusai:
- nagyságkonstancia
- forma (alak) konstancia
Mi a nagyságkonstancia?
A nagyobb tárgyakat nagyobbnak látjuk, mint a kisebbet, még ha a távolság miatt egyforma is.
- kb 6 hónapos korban a viszonylag közeli tárgyaknál működik
Mi a formakondtancia?
- 9 hónapos kortól a tárgyat bármely nézőpontból felismeri a kisbaba
- azaz a tárgyakat a retinális kép ellenére ugyanolyannak látjuk.
Mit nevezünk érdeklődésnek?
A kognitív fejlődésben kulcsszerepet játszó pszichológiai jelenség, amely a kíváncsiság, motiváció és figyelem összetevőiből áll.
A figyelem rengeteget fejlődik az első életév során.
Mik keltik fel a 0-2 éves gyerekek figyelmét?
A bonyolultabb, újabb ingerek
Mit nevezünk adaptációnak?
Az a folyamat melynek során a gyerekek a környezetükhöz való alkalmazkodás érdekében folyamatosan változtatják sémáikat. Ez egy olyan folyamat ahol az asszimiláció és az akkomodáció szorosan együttműködnek.
Mi az akkomodáció?
- A gyerek a már meglévő sémákat módosítja hogy az új információt
befogadhassa. - aktív alkalmazkodási folyamat
Kognitiv fejlődés - Piaget - szenzomotoros szakasz (0-2 év)
- begyűjtik az információkat és beépítik a tudásukba
- ez a szakasz az “itt és most” világa
- a gyerekek az érzékletek és az egyszerű mozgásos viselkedések kombinációja útján fejlődnek
- elkezdi felismerni a világ létezését és azzal szándékos interakciót folytat: tárgyakat megfog, megráz, elgurít, megnyal, nyomkod.
- Begyűjtik az információkat, konstruálják saját tudásukat
Mi az a 2 legfontosabb dolog ami jellemző Kognitiv fejlődés - Piaget - szenzomotoros szakasz (0-2 év) végére?
1.
- a kezdetleges működési módokból a gyerek eljut odáig, hogy képes mentális reprezentációkat kialakítani a világról. Vagyis belső leképeződések, sémák jönnek létre a fejében.
- próba-szerencse helyett már belátásos módon oldja meg a problémákat.
2.
- kialakul a tárgyállandóság
Piaget szerint 8 hónapos korban kezdődik és 1,5 - 2 éves korra alakul ki.
Mi a tárgyállandóság?
Azt jelenti, hogy a gyermek számára attól mert kikerül egy tárgy a látóköréből, attól még nem szűnik meg létezőnek lenni.
- vagyis képes a tárgyat mentálisan leképezni, reprezentálni akkor is ha éppen az érzékszervei által nem hozzáférhető.
- azaz a tárgy tőle független, létező valami
Tárgyállandóság fejlődése
- kezdetben ha kikerül a látóteréből egy tárgy, nem kezdi el keresni
- 8 hónapos korban kezdődik el
12-18 hó: keresi a tárgyat miután látta hova tették de ha nem találja, nem törődik vele
18-24 hó: a tárgy állandó, létező. Valahol lennie kell!!
Mi a kategorizáció?
- Olyan folyamat melynek során különféle tárgyakat egyformának tekintünk a köztük található hasonlóság alapján.
- a kategorizálás képessége nélkülözhetetlen a kognitív fejlődéshez
- születéstől jelen vannak az alapvető kategóriák (pl.emberi hangok megkülönböztetése)
- az első életév alatt rengeteg kategóriát sajátítunk el
- kezdetben elsősorban perceptuális majd a fejlődés során fogalmi kategorizáció történik
