Kognitív Fejlődés

Question 1

Mit nevezünk kognitív folyamatnak?

Answer 1

Kognitív folyamatok azok a pszichológiai folyamatok, amelyek segítségével a gyerekek elsajátítják, tárolják és használják a világról való ismereteiket.

Question 2

Mi az érzékelés?

Answer 2

Az a folyamat amely során az érzékszerveink segítségével gyűjtünk információt a környezetünkről.

Question 3

Mi az észlelés?

Answer 3

• Az érzékszervek által fogadott ingerek feldolgozását és értelmezését jelenti.
• Ez magában foglalja a hallás, tapintás, látás, szaglás, ízlelés kezdeti fejlődését és összehangolását, amely lehetővé teszi az újszülött számára, hogy a környezeti ingerekre reagáljon.

Question 4

Mi a habituáció?

Answer 4

Egy tanulási folyamat, amelyben a csecsemő egy ismétlődő ingerre egyre kevesebb figyelmet fordít. Ha az inger ismétlődik és a figyelem csökken azt habituációnak nevezzük.

Question 5

Mi a diszhabituáció?

Answer 5

Ha egy új inger kerül bemutatásra és a figyelem visszatér.

Question 6

Mik a nézéspreferencia vizsgálatok?

Answer 6

Olyan módszerek, amelyekkel a csecsemők észlelési képességeit és preferenciáit tanulmányozzák.

Question 7

Milyen összefüggés van a perceptuális és motoros fejlődés között?

Answer 7

A perceptuális képességek lehetővé teszik, hogy a gyerek érzékelje és észlelje a körülötte lévő világot, míg a motoros képességek lehetővé teszik a gyerekek számára, hogy interakcióba lépjenek a környezetükkel.

Question 8

Mit nevezünk perceptuális tanulásnak?

Answer 8

A gyerekek ismételt tapasztalatokon keresztül tanulják meg, hogy felismerjék és megkülönböztethessék a tárgyakat, hangokat, eseményeket.

Question 9

Mit nevezünk távolság észlelésnek? (Mélység észlelés)

Answer 9

A helyzetváltoztatás által a gyerek felhalmoz sok sok információt a térről, a térben való mozgásról.

Question 10

Mi a Gobson féle vizuális szakadék kísérlet?

Answer 10

Távolságészlelés

• aki rövidebb ideje mászott, az átment ezen a vizuális szakadékon.
• aki régebb óta mászott, az nem ment át

Question 11

Mi a konstancia?

Answer 11

A személyeket, tárgyakat annak ellenére állandónak látjuk, hogy az ingerhalmaz, ami a retinánkat éri az nyilvánvalóan változik

Question 12

Mi a perceptuális konstancia?

Answer 12

• Olyan kognitív jelenség, amely során az agyunk képes az ingereket stabilan észlelni, függetlenül a környezetben bekövetkező változásoktól.
• A perceptuális konstanciák segítenek abban, hogy a világot stabilnak és követhetőnek lássuk.
• NEM velünk született tulajdonság. Ezeket tanuljuk. Az első idők alatt érkező sok sok információból, ingerből megtanulja az agyunk.

Question 13

Perceptuális konstancia típusai:

Answer 13

• nagyságkonstancia
• forma (alak) konstancia

Question 14

Mi a nagyságkonstancia?

Answer 14

A nagyobb tárgyakat nagyobbnak látjuk, mint a kisebbet, még ha a távolság miatt egyforma is.

• kb 6 hónapos korban a viszonylag közeli tárgyaknál működik

Question 15

Mi a formakondtancia?

Answer 15

• 9 hónapos kortól a tárgyat bármely nézőpontból felismeri a kisbaba
• azaz a tárgyakat a retinális kép ellenére ugyanolyannak látjuk.

Question 16

Mit nevezünk érdeklődésnek?

Answer 16

A kognitív fejlődésben kulcsszerepet játszó pszichológiai jelenség, amely a kíváncsiság, motiváció és figyelem összetevőiből áll.

A figyelem rengeteget fejlődik az első életév során.

Question 17

Mik keltik fel a 0-2 éves gyerekek figyelmét?

Answer 17

A bonyolultabb, újabb ingerek

Question 18

Mit nevezünk adaptációnak?

Answer 18

Az a folyamat melynek során a gyerekek a környezetükhöz való alkalmazkodás érdekében folyamatosan változtatják sémáikat. Ez egy olyan folyamat ahol az asszimiláció és az akkomodáció szorosan együttműködnek.

Question 19

Mi az akkomodáció?

Answer 19

• A gyerek a már meglévő sémákat módosítja hogy az új információt
  befogadhassa.
• aktív alkalmazkodási folyamat

Question 20

Kognitiv fejlődés - Piaget - szenzomotoros szakasz (0-2 év)

Answer 20

• begyűjtik az információkat és beépítik a tudásukba
• ez a szakasz az “itt és most” világa
• a gyerekek az érzékletek és az egyszerű mozgásos viselkedések kombinációja útján fejlődnek
• elkezdi felismerni a világ létezését és azzal szándékos interakciót folytat: tárgyakat megfog, megráz, elgurít, megnyal, nyomkod.
• Begyűjtik az információkat, konstruálják saját tudásukat

Question 21

Mi az a 2 legfontosabb dolog ami jellemző Kognitiv fejlődés - Piaget - szenzomotoros szakasz (0-2 év) végére?

Answer 21

1.
- a kezdetleges működési módokból a gyerek eljut odáig, hogy képes mentális reprezentációkat kialakítani a világról. Vagyis belső leképeződések, sémák jönnek létre a fejében.
- próba-szerencse helyett már belátásos módon oldja meg a problémákat.

2.
- kialakul a tárgyállandóság
Piaget szerint 8 hónapos korban kezdődik és 1,5 - 2 éves korra alakul ki.

Question 22

Mi a tárgyállandóság?

Answer 22

Azt jelenti, hogy a gyermek számára attól mert kikerül egy tárgy a látóköréből, attól még nem szűnik meg létezőnek lenni.
- vagyis képes a tárgyat mentálisan leképezni, reprezentálni akkor is ha éppen az érzékszervei által nem hozzáférhető.
- azaz a tárgy tőle független, létező valami

Question 23

Tárgyállandóság fejlődése

Answer 23

• kezdetben ha kikerül a látóteréből egy tárgy, nem kezdi el keresni
• 8 hónapos korban kezdődik el
  12-18 hó: keresi a tárgyat miután látta hova tették de ha nem találja, nem törődik vele
  18-24 hó: a tárgy állandó, létező. Valahol lennie kell!!

Question 24

Mi a kategorizáció?

Answer 24

• Olyan folyamat melynek során különféle tárgyakat egyformának tekintünk a köztük található hasonlóság alapján.
• a kategorizálás képessége nélkülözhetetlen a kognitív fejlődéshez
• születéstől jelen vannak az alapvető kategóriák (pl.emberi hangok megkülönböztetése)
• az első életév alatt rengeteg kategóriát sajátítunk el
• kezdetben elsősorban perceptuális majd a fejlődés során fogalmi kategorizáció történik

Question 25

Mit nevezünk perceptuális kategorizációnak?

Answer 25

Látványon, hasonlóságon alapuló kategorizálás

Question 26

Mit nevezünk fogalmi kategorizációnak?

Answer 26

Tárgy funkciója alapján történő kategorizálás

Question 27

Hogyan függ össze az óvatosság és a felidézés?

Answer 27

• fontos kapcsolat van a két kognitív jelenség között.
• a csecsemők emlékezete függ attól, hogyan kategorizálják az élményt, amire emlékezniük kell.
• az óvatosság elsősorban szenzomotoros tapasztalatokon alapuló tanulási folyamat eredménye, ami nem jöhet létre a korábbi események felidézésének képessége nélkül.

Question 28

Mi az emlékezet?

Answer 28

Az első év során gyorsan nő az emlékező képesség. Felismerés majd felidézés

Question 29

Mi a felismerés?

Answer 29

• Gondolkodom azon láttam e már valahol
• azt kell megállapítani, hogy az információ megfelel e a memóriában tárolt információnak.
  Pl teszt kérdés közül ki kell választani a jót

Question 30

Mi a felidézés?

Answer 30

• elő kell hívni a memóriájából az információt anélkül, hogy külső segítséget kapna
• a késleltetett utánzás az első jele

Question 31

Hogyan oldja meg a szenzomotoros szakasz végére a gyerek a problémákat?

Answer 31

Szenzomotoros szakasz végére a gyerek a próba-szerencse helyett már belátás révén oldja meg a problémákat.
- ennek jele a tárgyállandóság
- ismeretek átalakulása

Question 32

Mi a cselekvési séma?

Answer 32

0-2 éves korban a gondolkodás gyakran sémákban zajlik le, ha nem is kizárólagosan.
- problémák megoldására cselekvési sémákat hívnak elő.
- 2 éves kor után ezek a cselekvési sémák kezdenek lecsökkenni

Question 33

Mi a perceptuális képesség?

Answer 33

A perceptuális képesség a környezet érzékszervekkel történő észlelésének és értelmezésének képességét jelenti.

Ez magában foglalja az információk érzékelését (például látás, hallás, tapintás, szaglás és ízlelés révén), valamint ezek feldolgozását az agyban, hogy értelmet nyerjenek.

A perceptuális képességek közé tartoznak például:
•Térbeli érzékelés: az objektumok távolságának és elhelyezkedésének felismerése.
•Alakfelismerés: formák, minták, arcok azonosítása.
•Mozgásérzékelés: a mozgások irányának és sebességének észlelése.
•Színérzékelés: a különböző színek és árnyalatok megkülönböztetése.
•Auditív észlelés: hangok felismerése, például zenei dallamok

Question 34

Mik a legfontosabb perceptuális képességek?

Answer 34

Térbeli érzékelés: az objektumok távolságának és elhelyezkedésének felismerése.
•Alakfelismerés: formák, minták, arcok azonosítása.
•Mozgásérzékelés: a mozgások irányának és sebességének észlelése.
•Színérzékelés: a különböző színek és árnyalatok megkülönböztetése.
•Auditív észlelés: hangok felismerése, például zenei dallamok vagy beszéd.

Question 35

Mi az asszimiláció?

Answer 35

A meglévő sémákba való beillesztés. A gyerek nem változtatja meg a már meglévő sémáit, hanem a már meglévő sémákba illeszti bele az új információkat, tapasztalatokat.