Klinische 2 Flashcards
Vraag naar indicatiestelling
1) Of een behandeling nodig is
2) Welke behandeling
Verschillende referentiekaders
1) Psychoanalytische -> Psychoanalytische
behandelingen (Freud)
2) Humanistische psychologische theorieën ->
cliëntgerichte psychotherapie (beleving van probl)
3) Systeemtheoretische beandering van
psychopathologie -> systeemtherapieën
4) Leertheoretische benadering van psychopathologie ->
gedragstherapie (meer bekrachtiging constructief
gedrag)
5) Cognitieve theorieën -> cognitieve (gedrags)therapie
6) Interpersoonlijke therapie -> sociale steun - relaties
7) Biologische benadering psychopathologie
Anamnese
Terugroepen in de herinnering
- naar datgene wat de cliënt zich van zijn ziekte-
geschiedenis herinnert - het verzamelen van info die bijdraagt aan de
totstandkoming van een diagnose
Doelen anamnestisch interview
1) het komen tot een diagnose
2) een behandelplan
3) vestigen van een werkrelatie
Welke diagnoses zijn er
Beschrijvende diagnose: intake formuleert de diagnose in termen van aanwezige psychopathologie dmv DSM
Verklarende diagnose: problemen te herformuleren door:
- levensgeschiedenis te reconstrueren
- huidige omstandigheden te analyseren
- indruk te krijgen van de persoonlijkheid
- ethologische formulering
Voordelen gestructureerde/semi-gestructureerde interviews
- meer betrouwbaar dan het klinische interview
- kans op het missen van een bep diagnose is kleiner
Nadelen (semi)gestructureerde interveiws
- kosten meer tijd
- cliënt voelt zich minder begrepen door de vele vragen
- beperkt zicht tot beschrijvende diagnose, terwijl
verklarende ook nodig is
3 typen vaardigheden intaker
1) Anamnesevaardigheden (wat wordt gevraagd)
2) Gespreksvaardigheden (hoe wordt het gevraagd)
3) Cognitieve vaardigheden (probleemoplossvaardig -
denkproces intaker)
Agendapunten anamnese
1) Introductie
2) Probleemverheldering
3) Speciële anamnese
4) Psychiatrische anamnese
5) Biografische anamnese
6) Huidig functioneren
7) Afsluiting
Introductie anamnese
Agendapunt: introductie
Gespreksvaardigheden:
- geven van info
- vragen om feedback
Cognitieve vaardigheden: nvt
Probleemverheldering anamnese
Agendapunt: probleemverheldering
1) verheldering van het aanmeldingsprobleem
2) exploratie andere problemen
3) aanleiding om hulp te zoeken
4) hulpvraag
Gespreksvaardigheden:
- aandachtgevend gedrag
- open vragen
- gevoelsreflecties
- parafraseren van inhoud
Cognitieve vaardigheden: formuleren van hypothesen voor as-I en as-II diagnosen
Speciële anamnese
Agendapunt: speciële anamnese:
1) Uitdiepen hoofdklacht
2) Ontstaansfactoren
3) Verloop
4) Invloed op dagelijks leven
5) Behandeling en zelfhulp
Gespreksvaardigheden:
- open & gesloten vragen
- concretiseren
- hardop denken
- structureren
- samenvatten
Cognitieve vaardigheden: selecteren van vragen om de hypothesen te toetsen
Psychiatrische anamnese
Agendapunt: psychiatrisch anamnese:
1) Verschijning & psychomotoriek
2) Oriëntatie
3) Aandacht & geheugen
4) Waarnemen
5) Spraak & denken
6) Stemming & affect
Gespreksvaardigheden:
- geven van info (introductie 2e fase)
- specifieke open & gesloten vragen
- hardop denken
- structureren
Cognitieve vaardigheden: formuleren van (differentiaal) diagnose op as-I, as-II en as-III
Biografische anamnese
Agendapunt biografische anamnese:
1) Vroege jeugd
2) Kindertijd
3) Adolescentie
4) Volwassenheid
5) Intrapsychisch, sociale, intellectuele en seksuele ontw
6) Premorbide persoonlijkheid
Gespreksvaardigheden:
- geven van info (3e fase introductie)
- alle luistervaardigheden
- hardop denken
- structureren
Cognitieve vaardigheden:
a) formuleren van precipiterende, predisponerende en
onderhoudende factoren (verklarende diagnose)
b) toetsen van as-I en as-II diagnose
Huidig functioneren
Agendapunt huidig functioneren:
1) kwantiteit & kwaliteit van sociale relaties
2) arbeidsfunctioneren, arbeidssatisfactie, financiële
situatie
Gespreksvaardigheden:
- geven van info (introductie 4e fase)
- alle luistervaardigheden
Cognitieve vaardigheden: formuleren diagnose as-IV en as-V
Afsluiting
Agendapunt: afsluiting
Gespreksvaardigheden:
- samenvatten
- geven van info
- vragen om feedback
Cognitieve vaardigheden: nvt
Inhoudelijke agenda anamnestisch interview -> 4 fasen
1) Probleemverheldering en de speciële anamnese
2) Psychiatrische anamnese in engere zin
3) Biografische anamnese
4) Sociale anamnese ofwel het huidige functioneren
Psychiatrische symtomatologie op 4 manieren verkrijgen
1) Observatie (gedragingen, reacties, uiterlijke kenm)
2) Conversatie (alg. communicatie - bv het weer)
3) Exploratie (innerlijke ervaringen, stemming, gedachte)
4) Onderzoek (testen bep functies)
Gespreksvaardigheden -> 2 categorieën
1) Luistervaardigheden
2) Regulerende vaardigheden (meta)
Luistervaardigheden
1) Aandachtgevend gedrag
2) Vragen stellen
3) Concretiseren
4) Parafraseren van inhoud
5) Reflecteren van gevoel
6) Samenvatten
Regulerende vaardigheden
1) Geven van info
2) Vragen om feedback
3) Hardop denken
4) Structureren
Cognitieve vaardigheden
Mentale processen tijdens het afnemen van de anamnese. Hypothesen ontwikkelen en testen/verfijnen
-> Proces van hypotheseselectie & - toetsing -> 3 lijsten:
1) Lijst 1: alle mogelijke diagnosen
2) Lijst 2: uitgesloten diagnoses
3) Lijst 3: nog niet onderzochte
Belangrijkste diagnostische gebieden
1) Angstklachten
2) Stemmingsstoornissen
3) Somatoforme stoornissen
4) Gedragsproblemen
5) Verslavingsproblemen
6) Psychotische stoornissen
7) Cognitieve stoornissen
Anamnestisch interview
Probleemverheldering: formuleren hypothesen as-I en as-II, maar toetst ze nog niet.
Speciële anamnese: toetsen hypothesen -> lijst 1 aanscherpen en lijst 2 opstellen
Psychiatrische anamnese: lijst 3 verder afwerken. (differentiaal) diagnose stellen op as-I (mentale stoornissen) en as-III (lichamelijke stoornissen)
Biografische anamnese: precipiterende, predisponerende en onderhoudende factoren formuleren. diagnose op as-II (persoonlijkheidsstoornissen) formuleren
Sociale anamnese: formulering op as-IV (psychotic en omgeving) en as-V (sociaal, werk, psychol.functioneren)