Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Comp > kkf > Flashcards

kkf Flashcards

kkf mod 1-3

1
Q

ang proseso ng pagpapataas ng antas ng isang wika upang magamit ito sa mga larangan ng karunungan at teknikal na diskurso. Sa konteksto ng wikang Filipino, ito ay nangangahulugang paglinang at pagpapayaman ng wika upang magamit sa akademya, agham, teknolohiya, at iba pang sopistikadong larangan

A

Intelektwalisasyon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Upang magamit ang Filipino sa pagpapalaganap ng kaalaman sa iba’t ibang larangan.

A

pagpapalaganap ng kaalaman

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Upang mapanatili at mapayaman ang kultura ng Pilipinas sa pamamagitan ng wika.

A

pagpapayaman ng kultura

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Upang magkaroon ng isang pambansang wika na magagamit sa lahat ng aspeto ng buhay

A

pagkakakilanlan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Pagtukoy sa mga salitang gagamitin at pagbuo ng mga bagong termino kung kinakailangan.

A

Seleksyon o pagpili

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Pagkakaroon ng mga pamantayan sa paggamit ng wika, kabilang ang ortograpiya, gramatika, at bokabularyo.

A

istandardisasyon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Pagpapalaganap ng mga istandardisadong termino at paggamit nito sa iba’t ibang larangan.

A

desiminasyon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Patuloy na paglinang at pagpapayaman ng wika sa pamamagitan ng pagsulat at pagsasalita sa iba’t ibang konteksto.

A

kultibasyon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Ang wika ay ginagamit sa iba’t ibang larangan tulad ng edukasyon, agham, teknolohiya, at pamahalaan.

A

malawak na paggamit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

May mga pamantayan sa paggamit ng wika na sinusunod ng lahat.

A

estandardisasyon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Ang wika ay may kakayahang maisalin sa iba pang wika nang hindi nawawala ang kahulugan.

A

kakayahang maisalin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Ang wika ay may mga diksyunaryo, gramatika, at iba pang mga aklat na nagsisilbing gabay sa tamang paggamit nito.

A

pagkakaroon ng mga referensiya

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Kailangan ng sapat na mga aklat, diksyunaryo, at iba pang mga referensiya upang magamit ang wika sa mataas na antas.

A

kakulangan ng mga materyales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Mahalaga ang pagtanggap at paggamit ng lipunan sa intelektwalisadong wika upang ito ay maging matagumpay.

A

pagtanggap ng lipunan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Kailangan ng sapat na pagsasanay para sa mga guro upang magamit nila ang intelektwalisadong wika sa pagtuturo.

A

pagsasanay ng mga guro

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Pagsulat ng mga siyentipikong artikulo at pananaliksik sa Filipino, tulad ng mga pag-aaral sa biolohiya, kimika, at pisika.

A

agham at teknolohiya (mga pananaliksik)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Paggamit ng Filipino sa mga presentasyon ng teknikal na proyekto o imbensyon sa mga kumperensya at seminar.

A

agham at teknolohiya (mga presentasyon)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Paggamit ng Filipino bilang midyum ng pagtuturo sa mga asignatura tulad ng matematika, agham, at kasaysayan.

A

edukasyon (pagtuturo)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Pagsulat at paglalathala ng mga aklat at materyales pang-edukasyon sa Filipino.

A

edukasyon (mga aklat at materyales)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Paggamit ng Filipino sa mga opisyal na dokumento tulad ng mga batas, resolusyon, at memorandum.

A

pamahalaan (opisyal na dokumento)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Paggamit ng Filipino sa mga talumpati ng mga opisyal ng pamahalaan sa mga pampublikong okasyon.

A

pamahalaan (talumpati)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Paggamit ng Filipino sa mga legal na dokumento at kontrata sa negosyo.

A

negosyo (mga kontrata)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Paggamit ng Filipino sa mga opisyal na pulong at presentasyon sa loob ng kumpanya.

A

mga pulong

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Paggamit ng Filipino sa mga balita sa telebisyon, radyo, at pahayagan.

A

balita

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Paggamit ng Filipino sa mga post at artikulo sa social media platforms.

A

social media

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Pagsulat ng mga nobela, tula, at iba pang anyo ng panitikan sa Filipino.

A

mga nobela at tula

27
Q

Pagsulat at pagtatanghal ng mga dula sa Filipino.

A

mga dula

28
Q

Pagsulat ng mga artikulo at pag-aaral sa mga larangan ng sosyolohiya, antropolohiya, at kasaysayan sa Filipino.

A

mga artikulo

29
Q

Paggamit ng Filipino sa mga akademikong diskurso at debate sa mga unibersidad at kolehiyo

A

mga diskurso

30
Q

Ito ay varayti ng wika na ginagamit sa isang partikular na rehiyon o lugar.

A

dayalek

31
Q

Tagalog sa Batangas (Batangueño), Cebuano sa Cebu, Ilocano sa Ilocos.

A

dayalek

32
Q

Ito ay varayti ng wika na ginagamit ng isang partikular na grupo batay sa kanilang sosyo-ekonomikong katayuan, edad, kasarian, o propesyon.

A

sosyolek

33
Q

Jejemon (kabataan), Conyo (mga mayayaman), Gay lingo (LGBTQ+ community).

A

sosyolek

34
Q

Ito ay natatanging paraan ng pagsasalita ng isang indibidwal.

A

idyolek

35
Q

Ang personal na estilo ng pagsasalita ni Noli de Castro na “Magandang Gabi Bayan”.

A

idyolek

36
Q

Ito ay varayti ng wika na ginagamit ng mga etnolinggwistikong grupo.

A

Etnolek (Ethnolect)

37
Q

Palangga (Hiligaynon - minamahal), Kalipay (Cebuano - saya).

A

etnolek

38
Q

Ito ay isang simpleng wika na nabubuo kapag ang dalawang taong may magkaibang wika ay nag-uusap.

A

pidgin

39
Q

“Ako punta banyo” (Pupunta ako sa banyo).

A

pidgin

40
Q
  • Ito ay isang wika na nabuo mula sa pinaghalong salita ng dalawang magkaibang wika at naging pangunahing wika ng isang komunidad.
A

creole

41
Q

Chavacano sa Zamboanga.

A

creole

42
Q

Ito ay varayti ng wika na ginagamit sa loob ng tahanan.

A

eknolek

43
Q

Mama (nanay), Papa (tatay), Palikuran (banyo).

A

ekolek

44
Q

Ito ay espesyalisadong varayti ng wika na ginagamit sa isang partikular na larangan o propesyon.

A

register

45
Q

Legal jargon sa batas, medical terms sa medisina.

A

register

46
Q

Pamilya at Personal na Pakikipag-ugnayan

A
  • Pormalidad at Paggalan
  • Pakikibagay
  • Paggamit ng mga Idioma at Pahayag
47
Q

Komunikasyon sa Trabaho

A
  • Pormalidad
  • Hierarchical Communication
  • Pakikisama
48
Q

Pampublikong Pakikipag-ugnayan

A
  • Code-Switching o Paghalili ng Wika
  • Hiya at Utang na Loob
49
Q

Komunikasyon sa Edukasyon

A
  • Kolaborasyon at Kooperasyon
  • Pagbibigay ng Malasakit at Gabay
50
Q

Komunikasyon sa Relihiyon

A
  • Paggalang sa Tradisyon
  • Pagsasalita ng Pagsamba
51
Q

ito ay tumutukoy sa paggamit ng wika o salita sa pakikipag-usap.

A

berbal na komunikasyon

52
Q

Ito ay tumutukoy sa pagpapahayag ng mensahe gamit ang kilos, ekspresyon ng mukha, o galaw ng katawan.

A

di-berbal na komunikasyon

53
Q

Ito ang pinakapayak na modelo ng komunikasyon na nagpapakita ng linear na proseso kung saan may tagapagpadala (sender) ng mensahe, channel na dinadaanan ng mensahe, at tagatanggap (receiver).
Halimbawa: Isang tagapagbalita sa telebisyon na nag-uulat ng balita, at ang mga manonood ay tumatanggap ng impormasyon.

A

teoryang linear (shannon-weaver model
0

54
Q

Ang modelong ito ay nagpapakita na ang komunikasyon ay isang palitan ng impormasyon kung saan may tugon o feedback mula sa tagatanggap.
Halimbawa: Pakikipag-chat sa isang kaibigan kung saan nagkakaroon ng tuluy-tuloy na palitan ng mensahe.

A

teoryang interaksiyonal

55
Q

Ang komunikasyon ay nakikita bilang isang proseso kung saan parehong tagapagpadala at tagatanggap ay may aktibong gampanin sa pagpapadala at pagtanggap ng mensahe.
Halimbawa: Isang pagtitipon o meeting kung saan ang mga kalahok ay sabay-sabay na nagbibigay ng kanilang mga opinyon at nakikinig sa iba.

A

teoryang transaksiyonal

56
Q

Ang teoryang ito ay nagsasaad na ang komunikasyon ay isang paraan ng pagbibigay-kahulugan sa isang sitwasyon o mensahe batay sa karanasan ng indibidwal. Ang tagatanggap ay aktibong bumubuo ng kahulugan mula sa natanggap na impormasyon.
Halimbawa: Pagsusuri sa isang pelikula kung saan iba-iba ang interpretasyon ng mga manonood depende sa kanilang pananaw at karanasan.

A

teoryang constructivist theory

57
Q

Naniniwala ang teoryang ito na ang komunikasyon ay nagkakabisa sa pamamagitan ng mga interaksiyon sa lipunan at ito ay nakabase sa mga kultural at panlipunang konteksto.
Halimbawa: Ang paggamit ng wika at mga simbolo sa isang partikular na kultura upang makipag-ugnayan sa kapwa.

A

teoryang sosyal

58
Q

Tumutukoy ito sa kaalaman ng indibidwal sa tamang paggamit ng mga tuntunin ng wika, tulad ng balarila, bokabularyo, pagbuo ng mga pangungusap, at mga tuntuning pang-ponolohiya. Mahalagang maunawaan ng isang tao ang tamang istruktura ng wika upang makapagpahayag nang malinaw at wasto.

A

kakayahang gramatikal

59
Q

TumutukoTy ito sa kakayahan ng indibidwal na gumamit ng wika nang naaayon sa mga kaugalian at pamantayan ng lipunan. Kabilang dito ang pag-unawa sa mga di-linggwistikong elemento tulad ng tono ng boses, ekspresyon ng mukha, at kilos ng katawan, pati na rin ang paggamit ng tamang antas ng pormalidad batay sa sitwasyon at katayuan ng kausap.

A

kakayahang sosyo-linggwistiko

60
Q

Ang kakayahang diskorsal ay ang abilidad na magbuo ng makabuluhang mensahe sa loob ng mas mahabang diskurso o palitan ng usapan. Hindi lamang ito tungkol sa mga indibidwal na pangungusap, kundi sa kakayahang mag-organisa ng mga ideya at magbigay ng lohikal at maayos na daloy ng komunikasyon.

A

kakayahang diskorsal

61
Q

Tumutukoy ito sa kakayahan ng isang tao na gamitin ang wika nang naaayon sa partikular na konteksto at layunin. Kasama rito ang kaalaman kung paano magbigay ng angkop na tugon, magtanong, magpahayag ng damdamin, at iba pa, batay sa inaasahan ng mga taong kausap at ng sitwasyon.

A

kakayahang pragmatiko

62
Q

Ang kakayahang ito ay tumutukoy sa mga estratehiya na ginagamit ng isang indibidwal upang matugunan ang mga hamon o suliranin sa komunikasyon. Halimbawa, kung may hindi naiintindihan o nalilimutan, gumagamit ang isang tao ng mga teknik upang magpatuloy ang usapan, tulad ng paghingi ng paglilinaw, paggamit ng mga kilos o sinyales, o pagsasalin ng konsepto.

A

strategic competence

63
Q

Ang kakayahang ito ay tumutukoy sa abilidad ng isang tao na makipag-usap nang may pag-unawa at paggalang sa iba’t ibang kultura. Kasama rito ang kaalaman sa mga pagkakaiba-iba ng kultura, mga normatibo ng bawat kultura, at kung paano naaangkop ang paggamit ng wika sa iba’t ibang kontekstong pangkultura.

A

interkultural na kakayahan

Comp (3 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions