Jeune Adulte Flashcards
3 âges de la vie adulte
Jeune adulte (20-40 ans)
Âge adulte moyen (40-65 ans)
Âge adulte avancé (65 and et +)
Différents modèles théorique adulte
par stades: piaget et kohlberg
par tâches développementales: erikson, peck et levinson
interactif: Bronfenbrenner
Actualisation de soi: rogers
Stade post-conventionnels de Kohlberg
L’individu fonde son jugement moral sur sa propres évaluations des valeurs morales. Formation de son propre jugement
Stade 5 de Kohlberg
Contrat social: individu engagé auprès de ses proches: se soucie de leur bien-être et agit pour concilier les intérêts
Stade 6 de Kohlberg
Principes éthiques universels: se fonde sur des valeurs morales à portée universelle et adopté personnellement par le sujet à la suite d’une réflexion éthique. Ces valeurs priment sur les lois. 1/4 de la population atteint ce stade
Stade 6 du modèle d’Erikson
18-35 ans
Intimité vs isolement social
Intimité avec soi-même et avec les autres, avoir des relations authentiques (amitié,compétition, amoureuse)
Stade 7 Erikson
35-65 ans
Générativité vs stagnation
Préoccupation du bien-être des descendants,
Stade 8 Erikson
65 ans et +
Intégrité personnelle vs désespoir
Dépend de la façon de vivre les 7 autres étapes
Bilan de vie
Modèle de Rogers
Théorie du développement: l’humain explore et apprend
Comportement anormal est un échec à apprendre et changer
Explications comportements anormals Rogers
- Incongruence: disparité entre concept soi et expérience
- Échec à être dans le processus: personne statique, rigide, indifférentes et insensibles
- Difficultés de traitement de l’information: système de perceptiion ne permettant l’intégration de nouvelles informations.
Vieillissement primaire
Processus biologique
Vieillissement secondaire
Environnement et hygiène de vie
Développement du cerveau jeune adulte
Fin ado-début jeune adulte: Continuité de la croissance neuronale, les fonctions corporelles sont au maximum
Jeune adulte à 30 ans: Régulation du système limbique et diminution de la densité synaptique
QI et âge
Diminution du QI avec l’âge
Type intelligence + variation chez jeune adulte
Cristallisée: études et expériences (augmentation)
Fluide: raisonnement et logique (diminution)
Huit forme d’intelligence selon Gardner
Linguistique Logico-mathématique Spatiale Kinesthésique Naturaliste Interpersonnelle Intrapersonnelle Musicale
3 aspects de l’intelligence selon Sternberg
componentiel, contextuel, expérientiel
Mémoire
Stabilité tout au long de l’âge adulte
Modèle croissance-décroissance de Denney
Niveau de performances, augmente jusqu’à l’âge de entre 20-30 ans pour décliner. On parle d’habileté exercée ou non exercée
Cause de décès jeune adulte
Accident, suicide, homicide
Facteurs de santé et bien-être
Habitudes de vies, Soutien Social, Sentiment de maîtrise, ITS, Stress psychologique
Stade du cycle de Violence conjuguale
Épisode de violence –>Contrition aimante –> Accumulation de la tension
Cause de la violence conjuguale
Attitudes culturelles
Traits de personnalité
Âge
Toxicomanie
Conséquences de l’agression sexuelle
Dépression, faible estime de soi, peur, dysfonctionnement sexuelle, stress post-traumatique
3 groupes de violence conjuguale
Groupe 1: dans la famille uniquement
Groupe 2: dysphorique/borderline
Groupe 3: violents/antisociaux
Problèmes de santé mentale
Trouble anxieux Trouble de la personnalité Schizophrénie Troubles de l'humeur Troubles liés à une substance
Exemple de troubles anxieux (jeune adulte)
Phobies, TOC, trouble panique, trouble anxieux généralisé
Exemple de troubles de l’humeur (jeune adulte)
Dépression
trouble bipolaire
Exemples troubles de la personnalité (jeune adulte)
Paranoïaque, borderline, narcissique, antisociale
Trouble anxieux (Cause et traitement)
C: environnementale/apprentissage des parents
T: thérapie cognitive-comportementale
Trouble de l’humeur (Cause et traitement)
C: environnementale ou biologique
T: pharmacologique + thérapies cognitive-comportementales et psychodynamiques
Schizophrénie (Cause et traitement)
C: Fragilité biologique
T: Pharmacologique essentiel, traitement cognitif-comportementale pour les habitudes de vie
Trouble de la personnalité (Cause et traitement)
C: Environnementale, fragilités biologiques
T: Traitements pour diminuer les symptômes et gestes dommageables (dialectique-comportementale), modifier les schémas de pensées dysfonctionnels (cognitif-comportementales), les relations d’objets ( psychodynamique)
5 éléments de la personnalité jeune adulte
Névrotisme, Extraversion, Ouverture à l’expérience, Agréabilité/Amabilité, Conscience/intégrité
3 nouveaux rôle du jeune adulte + effets
Conjoint, parent, travailleur
Confiance en soi, estime de soi, réussite, indépendance
Force adaptative selon Erikson
L’AMOURRR
Périodes de transitions selon Levinson + division des transitions
Entre 17 à 22 ans
Entre 40 et 45 ans
Entre 60-65 ans
Division: Entrées, Transition, Période d’établissement
Défis de l’âge adultes
Départ de la maison, Maintient des relations familiales, Escorte sociale
Filtres de la théorie de l’homogamie
- Caractéristiques externes
- Attitudes et croyances
- Correspondance des rôles sexuels
Composantes de l’amour
Intimité, Passion et Engagement.
La présence ou non-présence de ces éléments définis le type de relations entretenus entre deux personnes
3 facteurs de la qualité d’une realtion conjuguale
- Niveau de névrotisme
- Type d’attachement des partenaires
- Communication et résolution de problèmes
Différences entre couples homosexuels et hétérosexuels au niveau de la qualité de la relation
AUCUNE!
Amitié à l’âge jeune adulte
Différences sexuelle:
F: + d’amie intime, + de soutien, organisatrice familiale
H: + compétitifs
Choix de carrière à l’âge jeune adulte (caractéristiques)
Influence de la famille
Scolarité et intelligence
Sexe
Personnalité
Stades de travail pour jeune adulte et modèle de travail
Stade d’essai
Stade de stabilisation
F: travail en alternance
H: travail en continu
Caractéristiques de la satisfaction professionnelle (jeune adulte)
Durée de l’emploi
Niveau de névrotisme
Environnement
Différence sexuelle au niveau conciliation travail/famille
H: rôle séquentiels
F: rôles simultanés
