Introduktion till samhällsvetenskaplig analys Flashcards

1
Q

Vilka är de fyra skalnivåerna?

A

Kvotskala, nominalskala, ordinalskala, intervallskala

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vad innebär nominalskala?

A

Att variablen har ett variabelvärde som kan skiljas från varandra (t.ex biologiskt kön; inget är mer eller mindre, kategoriserande)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vad innebär kvotskala?

A

En kontinuerlig varierande numerisk skala med en absolut nollpunkt, t.ex läng i cm, viktig i kg, antal av något

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vad innebär ordinalskala?

A

att vi kan ordna något i ett slags rankningssystem, något är mer, större, bättre, mindre, kortare etc; politisk tillit är ett bra exempel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vad innebär intervallskala?

A

tilldelas värden utan absolut nollpunkt, som temperatur. Används sällan inom samhällsvetenskapen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vad är en enhet?

A

den/det/de som undersökts i en studie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vad är en variabel?

A

egenskaper som varierar bland enheterna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vad är variabelvärden?

A

det sätt som en variabel teoretiskt varierar på; hur man mäter variabeln

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Kan en variabels skalnivå förändras? Motivera!

A

Ja. En skalnivå är en klassificering baserad på variabelvärden, och variabelvärden kan ändras genom att mätas på olika sätt, som i sin tur förändrar skalnivån.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Varför är det viktigt att förstå hur skalnivåer funkar?

A

Skalnivåer bestämmer vilka statistiska beräkningar som kan göras på variabler.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vad innebär operationalisering?

A

Operationalisering innebär att man försöker översätta eller operationalisera det abstrakta och egentligen omätbara begreppet till något konkret och mätbart - se index t.ex!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Vad innebär validitet?

A

att vi faktiskt mäter det som vi avser att mäta i vår undersökning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

vad innebär reliabilitet?

A

kvaliteten på våra mätningar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

innebär en hög reliabilitet att man har hög validitet? Motivera!

A

Nej. Man kan mäta något på ett bra sätt, men det innebär inte per automatik att det man mätt faktiskt är rätt för studien

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

vad innebär index?

A

ett sammanfattande mått på en egenskap, en sammanslagning av flera olika variabler till en ny variabel (t.ex BNP)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vad innebär univariat analys?

A

Att man analyserar en variabel

17
Q

Vad skiljer typvärde, median och medelvärde åt?

A

Typvärde=det vanligaste förekommande värdet

Median=värdet på den mittersta observationen, värden för den individ som ligger i mitten av fördelningen

Medelvärde=ett tal som ungefärligt kan representera värdena i en uppsättning av värden

18
Q

Varför används spridningsmått?

A

Spridningsmått används för att kvantifiera hur stor variationen är i en variabel - ju mer olika observationer desto större spridning

19
Q

Varför använder vi oss av standardavvikelse?

A

Ofta vill man se hur spridningen för variabeln ser ut. Det räcker inte att veta hur stor den genomsnittliga inkomsten är, utan minst lika intressant är att se i vilken utsträckning den är ojämnt fördelad.

20
Q

Vad står xi för i formeln för standardavvikelse?

A

xi=värdena för observationen

21
Q

Vad står x̄ för i formeln för standardavvikelse?

A

medelvärdet för x

22
Q

Vad står Σ för i formeln för standardavvikelse?

A

summan av det som står efter tecknet

23
Q

Vad står n för i formeln för standardavvikelse?

A

antalet observationer

24
Q

Vad är variationskoefficienten och vad används den till?

A

produkten av standardavvikelsen och medelvärdet multiplicerat med 100. Ett sätt att standardisera för olika medelvärden

  • alltså: vi dividerar standardavvikelsen med medelvärdet och multiplicerar med 100
25
Vad innebär normalfördelning?
att ungefär lika många personer har högre värden än medelvärdet som det finns personer som har lägre värden än medelvärdet in en undersökning
26
Vad innebär signifikans?
i hur stor utsträckning ett observerat värde avviker från ett hypotetiskt värde
27
Vad innebär inferens?
att vi utifrån vad vi hittar i stickprovet vill kunna dra slutsatser om hela populationen
28
Vilka TRE steg finns i "the Constant komparativ method/technique"?
1. Reduktion av data (kodning) 2. Presentation av data (tematisering) 3. Slutsatser & verifiering (summering)
29
Vad innebär det att kvalitativ analys alltid är "iterativ"?
den bygger på att man gör flera genomgångar av datamaterialet
30
Vad innebär "mättnad" i relation till kvalitativ analys?
punkten i analysen där man inte längre gör några observationer eller upptäckter som leder till de mönster som man redan har kartlagts kan ifrågasättas/måste utvecklas.
31
Vad innebär det att kvalitativ analys är "partikularistisk"?
Kvalitativ analys är visserligen inriktad på enskildheter och detaljer, men ändå i syfte att utifrån dessa belysa mer generella mönster och problem
32
Vad innebär "tematisering"?
Att hitta värdefulla relationer mellan olika koder, kategorisera koder och hitta andra mönster mellan koder som använts i sin analys
33
Vad gör man när man kodar en text?
Man identifierar centrala begrepp i sitt textmaterial och tillskriver dem koder (typ nyckelord), som sakta reducerar texten till olika kategorier.
34
Vad är skillnaden på tematisk/begreppsdriven kodning och datadriven kodning?
Vid tematisk/begreppsdriven kodning har man redan bestämt mig för vad man letar efter i t.ex en text. Vid datadriven kodning tar man sig an datan med ett öppet sinne och utan att först bestämma vad det är man söker + vid tematisk kodning missar man ofta nyanserna i den kvalitativa studien!
35
Hur räknar man ut radprocenten?
Horisontellt, alltså variablerna som går "åt höger" i en korstabell
36
Hur räknar man ut kolumnprocenten?
Lodrätt, variablerna som går "rakt nedåt" i en korstabell (hur förklarar man detta i ord??)