Intro Flashcards

1
Q

Objets de l’ergo ?

A
  • DEBUT
    améliorer les conditions de travail pour améliorer santé travailleurs
  • NOW
    hors travail + tous âges
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2
Q

Loi égalité chances handicapés = année ?

Bien appliquée ?

A

2005

Bof

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3
Q

Déf handicap selon loi 1905

A

=limitation d’activité/ restriction vie société

en rasion d’une altération durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, mentales, cog ou psychiques

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4
Q

“personne en situation de handicap” = pq ?

A

car restitue role environnement (destigmatise)

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5
Q

CIF = ?

But ?

A

Classification INternationale des Fonctionnalités

Aller vers approche “universaliste” du handicap prenant en cpte vieillissement

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6
Q

2 conceptions du handicap ?

A

AVANT= incapacité, malchance, idéal de normalité =
MODÈLE INDIVIDUEL, ou déficitaire

AUJ = expé universelle car dégnérescence = humanité
MODÈLE SOCIAL mis en avant: société “handicapante” qui construit barrières (Stiker)

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7
Q

Existe recensement des personnes handicapées ?

Sources ?

A

Non

2 SOURCES:
1/ Caisse Natio de Solidarité pr l’Autonomie
2/Enquête handicap-santé 2008-09

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8
Q

Enquête handicap-santé 2008-09 = ?

A

= comprendre pr adapter politiques

= échantillon pop générale /état fonctionnel personne + facteurs environtx ( logemnt, voirie…)

  • DONNEES: limitations plus importantes, à p de 50 ans: 1 sur 5; 55 = 1/4;
  • Situations de handicap + nombreuses que déclaré
    Monde = 1 sur 7
    France= 1 sur 2 avec vieillissemnt
  • APPORTS décrits par Renaut
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9
Q

“Situation de handicap” = ?

Comment est repérable ?

Bcp ?

A

= rencontre entre facteurs envirotx (société) et état fonctionnel personne

Par les restrictions d’activités

Oui, + nombreuses que celles déclarées

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10
Q

Vieillissement

A
  • allongement durée vie après 45 (+ 65, + 80)
  • Insee: 1/3 aura + de 60 ans en 2060 (2005 = 1/5)
  • concerne bcp de données (habitat, offres service…)
  • csqces éco, sociales, santé publique
  • on vit plus vieux mais ^pas forcément ne meilleure santé
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11
Q

Maladies chroniques

A

= 20% pop en France

  • car vieillissement

=> + de pathos dégéné et maladies chroniq
=> engorgement structures+ coût

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12
Q

Handicap versus dépendance pers âgées

A
  • handicap et dépendance pers âgées DISTINCTS déb 20°

- mais enjeux communs (création de technos innovante)

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13
Q

Déclaration Toronto 2012

A
  • montre iptce CONVERGENCE handi/dépdce (politiques)

- cause universelle des droits/citoyenneté/non discrimi

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14
Q

Disabilities Study = ?

A
  • mvt USA
  • revendication autonomie de décider pour soi- “Nothing about us without us”, connaître leurs besoins/envies
  • chgt de paradigme / modèle médical : le but n’est plus la guérison
  • le handicap =construction sociale
  • critiquent normativité
  • l’environnement doit s’adapter à l’individu, et pas l’inv
  • dénoncent domination et exclusion
  • CRITIQUé: car néglige l’expé du corps/déficience au profit du social
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15
Q

Care

A
  • critique idée d’un sujet autonome -> sujet relationnel
  • 30 ans, anglo saxons d’abord
  • critiqué par disabilties studies car présenterait handicapés co tjs dépendants et passifs
  • idée de besoins à satisfaire pr ê faibles (enfants…)
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16
Q

Canguilhem

A
  • pas de normativité, limites normal/pathologique pas pertinentes
  • processus d’adaptation
  • “NORMATIVITÉ BIOLOGIQUE”
  • confrontation entre un organisme et un milieu
  • être malade ET en bonne santé
17
Q

“normativité biologique”= ?

A

= capacité organisme

à fonctionner selon ses propres normes

18
Q

Santé selon OMS ?

A

= etat complet de bien etre physique /mental/social

et pas seulement absence de maladie

19
Q

Champs intervention ergo

A
  • / handicap, d’abord adaptation poste.
  • Auj, multiple = aménagement d’espaces, conception habitats et technologies
  • souci d’universalité ( = espace accessible à tous) // prise cpte diversité situations
20
Q

Rabardel, Carlin, Chesnais

A

” santé se construit de façon dynamique
en interaction avec environt matériel, soc et économq
individu = acteur de sa santé”

21
Q

But ergo

A
  • analyser situations concrètes pour identifier ressources sujets
  • dvper compétences
22
Q

Approche dévelopementale

A
  • = recherche de nouvelles ressources/ défaillance

- MAIS indiv inégaux /mobilisation de ces ressources ET leur envie

23
Q

Vygotski

A

Défaut = point de développement original

24
Q

“ergonomie constructive” de Falzon =?

A

= viser dvpt de compétences

25
Q

“Approche anthropocentrée” = ?

A

= met au centre l’homme en dévelopement