Education thérapeutique du patient Flashcards
A LIRE
https://moodle.iedparis8.net/pluginfile.php/132829/mod_resource/content/1/Annexe%203-HAS-Recommandations_juin_2007.pdf
L’éducation thérapeutique du patient (ETP)
- ipt car bcp de maladies chroniques (diabète, 10 m de pers)
- aider patients à prendre soin d’eux-mêmes,
- au carrefour médecine,/soin/l’éducation
- « discipline émergente » (Tourette-Turgis)
- personne plus un « patient » mais acteur =processus dynamique /
- pas seule dans ce processus => en relation avec pros de santé, ressources vont se construire au cœur des situations de « co-activité »
date premieres politiques prévention ?
loi du 4 mars 2002
relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé
L’éducation thérapeutique du patient (ETP) selon OMS
« acquérir et de conserver les capacités /compétences qui les aident à vivre de manière optimale leur vie avec la maladie.
processus permanent,intégré dans les soins et centré sur le patient.
implique des activités organisées de sensibilisation, d’information, d’apprentissage de l’autogestion et de soutien psychologique, concernant la maladie et le traitement prescrit,
vise à aider les patients et leurs familles à comprendre la maladie et le traitement, coopérer pour améliorer qualité de vie ».
evolution etp
loi ?
vision paternaliste -> participante
loi « Hôpital, Patient, Santé et Territoire » (HSPT) de 2009
Problème avec ETP = ?
Une majorité de personnes qui ont acquis ces compétences et qui ne les mettent pas en oeuvre
=« non observants »
30% comme « totalement non observants »
Problème avec ETP = ?
=« non observants »
= majorité de personnes qui ont acquis ces compétences ne les mettent pas en oeuvre
Qui a écrit « Malade, encore vivant »
= Quoi ?
Andrieu
=témoignages sur l’être malade
=« nouvelle organisation de son corps survivant qui émerge sans que le sujet soit toujours en capacité
d’en connaitre les tenants et les aboutissants »
Etre malade selon Canguilhem ?
=” vivre une autre vie »
Qu’implique la maladie ?
Une réorganisation de l’activité de l’être
« auto-normativité » selon Barrier =?
=” capacité potentielle du patient
à découvrir et à gérer par lui-même sa norme de santé dans la maladie chronique »
= processus d’appropriation de la maladie
s’enracine dans le vécu de la maladie
Alliance thérapeutique selon Morasz
2002
« aider, par le biais de la relation, à retrouver ses
capacités »
Alliance thérapeutique = soignant -> soigné seulement ?
NON
opère aussi en sens inverse: le soigné influence en retour la capacité d’agir du soignant
Alliance thérapeutique selon Svandra (2007)
“soignant
sollicitude active,
devient une aide/soutien
afin que l’autre retrouve une puissance d’agir »
Alliance thérapeutique selon Barrier (2009)
=jonction de deux expertises :
-EXPERTISE PROFANE, renvoyant à la connaissance expérientielle de la maladie, de l’expérience de la subjectivation de la maladie ;
-EXPERTISE MEDICALE : sa connaissance objective, son approche par l’extérieur. Elle se construit dans une relation dynamique et requiert « un ensemble de conditions : respect, engagement, solidarité,réciprocité,
sentiment d’avoir été entendu à l’autre »
