Intro

Question 1

Wilhem Wundt

Answer 1

fondateur de la psycho expérimentale

objectif: identifier les composantes de la conscience (précurseur du structuralisme)

Méthode: introspection contrôlée, puis ajout de mesures et d’appareils (pendule de complication, mesure du temps de réaction aka Chronométrie mentale)

Volontarisme / Libre arbitre établit les bases du consentement éclairé

Question 2

Edward B Titchener

Answer 2

Dev le Structuralisme, étudiant de Wundt

Focus sur l’expérience consciente et les manifestations concrètes de la culture, utilise les ‘cobayes expérimentés’

Question 3

Structuralisme (titchener)

Answer 3

Accent sur la Totalité p/r à l’individu, sur la synchronicité des faits plutôt que leur évolution et sur relations qui unissent es faits plutôt que les fait eux-mêmes.
Critique: trop abstrait, pas reproductible, pas de pertinence pratique

Question 4

William James

Answer 4

Psycho fcntelle
basé sur la théorie de l’évolution de Darwin: les processus mentaux sont des adaptations évolutives qui aident la survie et reproduction
La conscience est un flux et ne peut être séparée en items. Intérêt pour l’utilité des processus mentaux donc leur lien avec l’environnement

Question 5

Constructivisme

Answer 5

émerge en réponse aux lacunes du béhaviorisme

ici l’individu est actif; il analyse et construit en interaction avec son environnement

Question 6

Piaget

Answer 6

Le dev de schéma permet de comprendre le monde

Thèses de base: l’enfant est curieux. La réflexion est un aspect central du dev.

Les schèmes s’adaptent via Assimilation de nouvelles expé/info et Accommodation (modification 2nd aux nouvelles info)

Question 7

Stade sensorimoteur

Answer 7

Stade sensorimoteur (0-2 ans)
Coordonne les expériences sensorielles et les cmpts moteurs
Commence à communiquer
Acquisition de la permanence de l’objet

et redivisé en 6 stades

Question 8

stade préopératoire

Answer 8

Stade Préopératoire (2-7 ans)
Entre en relation avec pairs, jeux symboliques, objets sont vivants
Dev lent de la théorie de l’esprit (4-5 ans)

Question 9

Stade Opérations concrètes

Answer 9

Stade Opérations concrètes (7-11 ans)
Dev pensée logique (math, conservation les deux verres d’eau, le principe de réversibilité)
Comprend que ses pensées sont uniques, dev empathie?

Question 10

Stade Opérations Formelles (11 ans et +)

Answer 10

Stade Opérations Formelles (11 ans et +)
Tx d’idées abstraite/hypothétique (succès, échec, amours) envisager alternatives, priorités, tester des solutions, logique intégrée à l’émotion dev empathie
Regain d’égocentrisme