INTRA 1 Flashcards
Définition facteurs de risque et facteurs de protection
Dans une situation de travail, un soignant réalise des tâches auprès de personnes, dans un environnement, avec des équipements et dans un temps donné, le tout déterminé par des pratiques organisationnelles
Facteurs de risques et facteurs de protection (7)
- Soignant
- Personne
- Tâche
- Environnement
- Équipement
- Temps
- Pratiques organisationnelles
Soignant Facteur
Expérience
Formation PDSP
Application PDSP
Personne Facteur
Poids
Taille
Capacités physiques et cognitives
Tâche Facteur
Méthode prescrite
Type de déplacement
Environnement Facteur
Encombrement
Espace disponible
Équipement Facteur
Disponibilité
État
Temps Facteur
Temps alloué
Moment de la journée
Pratiques organisationnelles Facteur
Politique SST
Programme d’entretien préventif des équipements
Principes de positionnement (6)
- Pieds écartés
- Pieds orientés pour faciliter le mouvement
- Dos sans torsion
- Dos non vouté
- Genoux fléchis
- Se placer du côté faible du client
Principes de prise (7)
- Prise solide
- Prise douce
- Contact étroit
- Bras enveloppant
- Utilisation de poignée
- Blocage des points de glissement
- Participation du client à la prise
Principes de mouvement (7)
- Accorder seulement le niveau d’assistance nécessaire
- Dire au client quoi faire
- Respecter le mouvement naturel
- Rouler, glisser, pivoter le client (pas soulever)
- Utiliser le transfert de poids et/ou le contrepoids pour fournir l’effort
- Effectuer les mouvements un à la fois, étape par étape
- Amener le client vers soi plutôt que le pousser
3 niveaux d’assistance
- Supervision
- Assistance partielle
- Assistance totale
Capacités physiques du client en supervision
- Capable de faire le mouvement naturel
- Force, équilibre et coordination des membres inf et sup pour faire le déplacement lui-même et utiliser l’équipement
Capacité cognitives du client en supervision
Doit être accompagné pour choisir et orienter ses actes : manque d’initiative, de motivation, craintif, problèmes de mémoire, désorienté dans les gestes à faire
Capacités physiques du client en assistance partielle
- Force insuffisante pour amorcer le mouvement naturel
- Mise en charge encore possible
- Problèmes d’équilibre et/ou de coordination
Capacités cognitives du client en assistance partielle
Capable ou incapable de choisir et d’orienter ses actes
Capacités physiques du client en assistance totale
- Incapable de faire lui-même le mouvement naturel
- Pas de mise en charge
- Ne peut plus fournir d’effort significatif
Capacités cognitives du client en assistance totale
Capable ou incapable de choisir ou d’orienter ses actes.
Facteurs influençant la mobilité
- Facteurs physiologiques
- Facteur émotionnels
- Facteurs développementaux
- Exercice et grossesse
Facteurs physiologiques
p. 727
Facteur émotionnels
p. 728
Facteurs développementaux
p. 728
Facteurs exercice et grossesse
p. 728
Effets immobilité
LES EFFETS PHYSIOLOGIQUES p. 729
- Changements métaboliques p. 729
- Changements respiratoires p. 730
- Changements cardiovasculaires p. 731
- Changements musculosquelettiques p. 731-732
- Changement dans le processus d’élimination urinaire p. 732-733
- Changement dans le processus d’élimination intestinale p. 733
- Changements tégumentaires p. 733
- EFFETS PSYCHOLOGIQUES ET SOCIAUX DE L’IMMOBILITÉ
p. 733
FDR formation lésion de pression
- La pression p. 687
- Le cisaillement p. 688
- La friction p. 688
- Humidité p. 688
- Perturbation des stimulus sensoriels p. 688
- Perturbation de la fonction motrice p. 688-689
- Altération du niveau de conscience p. 689
Diabète de type 1
Le pancréas ne produit pas ou insuffisamment d’insuline
- Diabétiques insulinodépendants ou diabète juvénile
- Apparaît avant 25 ans
- Absence totale de production d’insuline
Destruction évolutive des cellules pancréatiques par le système immunitaire
Diabète type 2
Les cellules de l’organisme ne réagissent plus à l’insuline et ne permettent pas au glucose d’y entrer ou production insuline insuffisante
- Plus fréquent
- Plus de 25 ans
- Souvent surplus de poids (mauvaises habitudes alimentaires)
FDR diabète type 1
- Prédisposition génétique
- Commence à penser -> Maladie auto-immune (alors pt pas génétique)
FDR diabète type 2
- Âge (+vieux + chance)
- Hérédité
- Origine ethnique
- Antécédents prédiabète (glycémie limite), diabète gestationnel, donner naissance bébé + 9lbs
- Cholestérol, hypertension, IMC haut, taille élevé
- Maladies (ovaires polykystiques)
- Médication (cortisone)
Signes et symptômes hypoglycémie
- Étourdissements
- Transpiration
- Mal à la tête
- Fatigue extrême et pâleur
- Tremblements
- Faim
- Vision trouble
- Sautes d’humeur
Signes et symptômes hyperglycémie
- Faim
- Bouche sèche
- Somnolence
- Soif extrême
- Vision trouble
- Besoin d’uriner fréquente
- Fatigue extrême et pâleur
Glycémie idéal non diabétique
AC : 4-6 mmol/L
PC : 5-8 mmol/L
Glycémie optimal diabétique
AC : 4-7 mmol/L
PC : 5-10 mmol/L
Gestion hypoglycémie
Notes d’évolution de qualité
- Centrées sur la personne
- Inclure les soins effectués, l’enseignement et le support psychologique
- Refléter de façon objective le jugement clinique
- Être présentées dans une séquence logique et une suite ordonnée
- Être rédigées de façon ponctuelle
- Démontrer l’évolution de l’état de santé de façon claire et concise
- Respecter les aspects légaux
consignes générales de rédaction
- Toujours préciser la période de l’événement Année-mois-jour
- La note doit être lisible et sans équivoque ( Tirer un trait sur les espaces vides
Écrire lisiblement et sans faute d’orthographe
Ne pas sauter de lignes
Aucune écriture entre les lignes (sauf pour correction d’erreur)
Utiliser un stylo de couleur bleue ou noire à l’encre indélébile.) - Écrire des faits sans possibilité d’interprétation
- Corriger la note sans détruire d’informations ni la falsifier
- Éviter les doublons
- La signature de la note rend l’auteur responsable de son contenu
- La note doit être complète
- Information pertinente = être centrée sur la personne
DEAR-P
D données (objectives, subjectives, PQRSTU)
E évaluation (anormalité/normalité)
A action (prise de décision, interventions, PTI)
R réponse (description de la réponse clinique aux interventions)
P intervention planifiée
Correction d’erreur
Seul l’auteur de la note peut apporter une correction
Ne jamais effacer ce qui est écrit, pas de liquide correcteur, ne pas raturer les erreurs, ne jamais corriger les fautes d’orthographe.
Procédure :
* Tirer un trait sur l’erreur ou la placer entre parenthèses ou faire les deux (trait doit permettre de lire ce qui est écrit)
* Précisez le type d’erreur (fausse note ou erreur de dossier)
* Apposer des initiales de signature et inscrire la date
* Une fois l’erreur bien identifiée, inscrire la note corrigée à la suite
Signature
- Prénom : Initiale ou complet (si plusieurs : les initiales des deux prénoms sont permises)
- Nom de famille : Complet (si plusieurs : écriture complète d’au moins un des deux noms)
Maria Helena Castillo Ramirez = M. H. C. Ramirez
