Intervention familiale Flashcards
diagramme de dynamique intergénérationnelle?
génogramme
Qu’est-ce qu’un système peut faire?
- évoluer,
- s’adapter à des stimuli environnementaux,
- participer à l’autopréservation
Principes d’un système:
- “Whole greater than _____”
- C’est une compilation de ________ disposés selon une structure ______
- Les systèmes _______ pour maintenir l’homéostasie
- Les systèmes sont capables de s’adapter et de changer en réponse aux _____ _______
“Whole greater than the sum of its parts”
C’est une compilation de sous-systèmes disposés selon une structure hiérarchique
Les systèmes s’autorégulent pour maintenir l’homéostasie
Les systèmes sont capables de s’adapter et de changer en réponse aux conditions environnementales
nomme ce phénomène: «Je bois parce que ma femme ne me fait pas confiance.»
«Je ne lui fais pas confiance parce qu’il boit.»
causalité circulaire
Causalité circulaire : Séquence où toute action peut être en même temps déchiffrée comme une ____.
Causalité circulaire : Séquence où toute action peut être en même temps déchiffrée comme une réaction.
genèse des comportements familiaux selon une causalité linéaire ou non?
non-linéaire
famille tissée par quoi?
l’ensemble des influences réciproques
influences réciproques à partir de quoi? (pleins d’exemples)
Des besoins naturels, biologiques, affectifs
Des sentiments, des désirs, des fantasmes, des émotions
Des attentes (ouvertes ou secrètes)
Des allégeances et des loyautés mutuelles
Des convictions, des croyances partagées
Du style de langue et de communication
Etc.
Que veut-on dire par le thérapeute cherche les séquences relationnelles – liées au problème:
Qui est impliqué?
Circonstances d’apparition/disparition du problème
Comment les conduites de l’un influencent celles de l’autre et maintiennent le problème.
Déséquilibre périodique d’une famille est ______
inévitable
dans un déséquilibre périodique, la famille peut faire quoi?
restaure l’homéostasie
ou
engendre un changement de comportements
une tâche majeure pour les familles est de maintenir un équilibre entre la _____ et le _____.
Ainsi, une tâche majeure pour les familles est de maintenir un équilibre entre la stabilité et le changement.
S’il y a trop de permanence, ______
S’il y a trop de changements, _____
S’il y a trop de permanence,
la famille peut devenir stagnante;
S’il y a trop de changements,
la famille peut devenir chaotique*
Avec ses normes & rituels, - Familles sont à la fois ______ & ______
Avec ses normes & rituels, - Familles sont à la fois universelles & uniques
(chaque famille ayant son propre ensemble de règles, des séquences, de sous-systèmes, d’organisation homéostatique, et de hiérarchie…)
Homéostasie, affecté par quoi?
Tendance naturelle d’une F. à préserver sa stabilité, à sauvegarder son équilibre.
Émis en réponse aux demandes – intérieur & extérieur de la F. (déstabilise)
stabilité la même pour chaque famille?
Varie d’une famille à l’autre
stabilité varie selon quoi?
selon le stade évolutif au sein d’une même famille, Dépend des normes présentes
homéostasie se transmet sur plusieurs générations?
oui
Les loyautés familiales malsaines incluent:
Accepter des perceptions/pts de vue qui sont en contradiction flagrante avec les vôtres sans les remettre en question.
Accepter une décision ou un comportement familial afin d’éviter les conflits familiaux
Ignorer, minimiser ou prétendre que les problèmes familiaux n’existent pas
Incapacité à identifier ou à reconnaître les imperfections familiales
Transformer consciemment les problèmes familiaux en vertus familiales
Rejet des exemples concrets de comportements familiaux préjudiciables*
Déformer les expériences familiales pour éliminer les événements peu flatteurs pour les membres.**
Normes
: Les règles familiales qui dirigent les comportements des membres entre eux
Vis-à-vis l’environnement extérieur (degré variable)
normes sont repérables où?
dans les comportements ou patrons communicationnels répétitifs
Prévisibles entre les membres du système familial
les normes expriment indirectement l’accord ______ entre les sujets
Quant à la définition de leur relation,
Donc = leurs _____ ______
Elles expriment indirectement l’accord implicite entre les sujets
Quant à la définition de leur relation,
Donc = leurs conventions relationnelles
Rituels comportementaux
Servent à renforcer les règles en vigueur
Qu’est-ce qu’on peut dégager des rituels comportementaux?
le style familial
Les rituels renforçent les ____, la règle est _____ on peut la déduire à partir de rituels observables _____
Les rituels renforçent les règles, la règle est implicite, on peut la déduire à partir de rituels observables explicites
Face à une crises développementales (aka. Phases de déstabilisation), il faut:
- Remanier son réglage homéostatique
- S’adapter aux :
- Nouveaux besoins de ses membres
- Exigences de l’environnement
Modification de l’homéostasie
nouveaux comportements qui remettent en question les règles habituelles
modification de l’homéostasie souvent quand?
lors de crises naturelles
Est-ce que les crises développementales sont prévisibles?
(c.-à-d. période de turbulence et d’opportunités)
Prévisible d’un point de vue individuel à travers les vies de gens
Évolution à travers les cycles inclut des changements ____ et ______.
Évolution à travers les cycles inclut des changements continus et discontinus.
Le symptôme d’un des membres de la famille reflète souvent la difficulté de la famille à
passer d’un stade développemental à un autre
Les interactions à n’importe quel stade de cycle familial sont influencées par quoi?
les interactions antérieures
Six stades de cycle de vie familiale de la classe moyenne, famille nucléaire/intacte
Jeunes adultes célibataires / départ de la maison
Le nouveau couple (Joining)
Familles avec de jeunes enfants
Familles avec des adolescents
Départ des enfants
Pertes et mortalité
les cycles de vie familiale se modifient selon
le type de famille
Jeune adulte célibataire / départ de la maison
Tâches principales
Séparation-individuation (« identité solide »)
Établir une identité — poursuite de ses études, de son travail, de sa carrière
Trouver un équilibre — entre la carrière et/ou ses ambitions de mariage/union & un désir d’autonomie personnelle
Gérer la pression (interne/externe) de se marier
Alternatives :
Cohabitation (sans déclaration de conjoint de fait)
Demeurer célibataire
Le nouveau couple (Joining)
Tâches principales — Ajustement et adaptation
Apprendre à partager l’espace, les repas, activités de travail, de loisirs, de sommeil
Accommoder les souhaits, demandes et fantaisies de l’un et l’autre
Réalignement des relations avec sa famille d’origine et ses systèmes de soutien sociaux en vue d’y inclure son/sa conjoint(e)*
Un des moments le plus susceptibles pour les couples de se divorcer en raison de l’incapacité à résoudre leurs différences
Limites
Finances
Temps
Les problèmes qui risquent d’inciter les nouveaux couples à suivre une thérapie F.
Incapacité à s’ajuster à la vie en couple plutôt qu’en tant qu’individu.
Difficulté avec des parents (famille d’origine ou la belle famille).
Incapacité à travailler à travers les problèmes interpersonnels, Élaboration de modes de communication adéquats ou optimaux.
La question des enfants (Peterson & Jenni,2003).
Savoir : Si ? ou Quand ?
Qu’est-ce que fait l’arrivée d’un enfant
affecte:
le mode de vie, la relation conjugale, le stress parental
Conduit à la restructuration des rôles et des responsabilités
La famille devient déséquilibrée & même en détresse
… au moins temporairement.
Les couples doivent
Ajuster leur temps
Déterminer les responsabilités
Un rééquilibre se produit
quelle est la tâche cruciale avec les bébés?
lien attachement
Qu’est-ce qui est le plus difficile avec les enfants d’âge préscolaire?
La satisfaction des exigences physiques et psychologiques impliquées à ces âges sont parmi les plus difficiles.
difficile pour les mères d’enfants préscolaire?
Principal pourvoyeur de soins
Arrimage — famille & travail
La famille avec jeunes enfants: Tâches principales
Oblige le couple à s’ajuster afin d’inclure les enfants
Les adultes doivent
Incorporer leurs rôles parentaux
Redéfinir leur relation avec la famille élargie de façon à inclure les grands-parents
Arrimer les exigences du travail, l’utilisation des loisirs et les finances avec les besoins de la famille
Les problèmes qui risquent d’inciter les jeunes familles à suivre une thérapie F.
Les changements dans les rôles et responsabilités
Parentage
« L’établissement du contrôle » pour un jeune enfant .
En général, les conflits familiaux et la tension augmentent pendant quelle période
famille avec adolescent
génération sandwich?
Les couples qui ont des adolescents doivent prendre soin
d’eux-mêmes, leur relation de couple, leurs ado & souvent = leurs parents vieillissants.
En raison de cette pression psychologique et physique, ils sont parfois appelés la génération sandwich.
Donc, au niveau du Couple = stresseurs additionnels
Processus de l’adolescence, nécessite
Soutenir les besoins d’autonomie et d’identité des adolescents
Tolérer aux conflits
Intégrer progressivement les ado dans le processus décisionnel familial
Renforcer les limites intergénérationnelles & l’alliance parentale
changements dans le couple chez famille avec adolescent?
Changements liés aux processus de vieillissement et de sentiments de vulnérabilité
♀ souci de sa propre utilité & attirance
♂ souci de sa virilité & survie physique
Rapprochement du couple
Tendresse, empathie & compréhension.
Éloignement du couple
Impatience, incompréhension
Les problèmes qui risquent d’inciter les familles d’adolescents à suivre une thérapie F famille.
Conflit entre le parent et l’adolescent
Friction dans la relation de couple lié aux rêves et aux possibilités non matérialisés
Le stresse associé à un équilibre entre la prise en charge des parents âgés, le travail et la vie familiale
que font les parents p/r au départ des enfants?
Incitent leurs enfants à grandir et à se prendre en charge
Soutiennent la séparation physique de leur enfant
Développe une relation plus égalitaire avec leurs enfants jeunes adultes
Réorganisent le système familiale pour inclure les brus et gendres, ainsi que les petits enfants
Ils s’occupent des problèmes de santé de leurs parents et de leur mort
Renégocient le système conjugal (dyade plus intime)
Les problèmes qui risquent d’inciter les familles vivant avec le départ des enfants à suivre une thérapie F.
Avoir un sentiment de perte
son identité, son mariage ou le déménagement de l’enfant
Conflit avec l’enfant qui ne devient pas suffisamment indépendant
La frustration et la colère concernant le mariage ou les ambitions de carrière
perte et mortalité: chez le couple (quoi et quels types de perte)
Explore de nouveaux rôles sociaux (retraite) et familiaux (grands-parents)
Fait face à des pertes
Déclin vigueur
Déclin santé
Époux(se)
Salaire (si longue vie)
Les problèmes qui risquent d’inciter les familles âgées à suivre une thérapie F.
Un manque de signification ou de jouissance liée à la perte
du travailler actif
du soin des enfants
le décès d’un conjoint.
Une préoccupation liée à l’ajustement du vieillissement
La perte d’énergie
Faire face à sa mortalité.
Une incapacité à établir de bonnes relations avec les enfants, la belle-famille ou petits-enfants.
complexité interactionnelle des familles
Chaque génération sur sa propre chronologie (développementale)
Typiquement 20 à 30 ans d’écart (entre les générations)
types de stresseurs
Individuel
Familial
Socioculturel
Double polarité gouverne le système relationnel
Différenciation & individuation
Attachement & fusion
continuum d’individuation:
Indifférencié:Fusion émotionnelle imprègne la relation, envahit la pensée & les comportements de l’individu
Différencié
Un équilibre optimal est instauré individuellement pour chacun
Variations d’adaptation dépendent de…
Identité solide (« solid self »; Bowen)
la partie de soi qui n’est pas négociable dans les relations
La fusion
L’anxiété
Niveau de différenciation
À quel point une personne peut penser et agir pour soi-même tout en étant en contact avec des problèmes chargés d’émotions
Dysfonction structurale
Dysfonction au niveau des frontières familiales
Distribution, (non)respect, flexibilité (rigidité)
dysfonctionnement structurales extrêmes:
fusion dangereuse et isolement dramatique (émergence de symptômes pathologiques)
Tweedle dee et tweedle dum quelle structure
enchevêtrée
dans structure enchevêtrée, les relations sont comment?
déséquilibrées (dominant-impuissant)
dans structure enchevêtrée, qu’est-ce qui est essentiel pour solidifier la fusion?
conformité
Autonomie pas tolérée
Enfants grandissent sans sens d’identité en dehors de celle imposée
Pour éviter d’être une source de honte, de déception de douleur au parent, l’enfant se conforme pour sa survie émotionnelle
les frontières sont comment dans structure enchevêtrée
indifférenciées, extrêmement rigides,
trop perméables au sein de la famille
Imperméables au sein de l’environnement extérieur
structure enchevêtrée: Ne permets aucune relation _______
Faute d’échange suffisant avec l’extérieur, développe difficultés de ______ et d’_____
________ mal tolérées (…dramatiques)
Ne permets aucune relation significative
Faute d’échange suffisant avec l’extérieur, développe difficultés de croissance et d’adaptation
Séparations mal tolérées (…dramatiques)
Les victimes d’enchevêtrement ressentent :
De la confusion sur ce qui est vraiment bien et mal.
De l’incertitude quant à
leur capacité à identifier leurs propres besoins et désirs &
comment les poursuivre
De la méfiance sur leur propre intuition.
De l’inefficacité pour prendre de bonnes décisions.
De la honte
de ne pas être assez bon.
d’avoir des besoins propres à eux.
De la culpabilité sur leur propre individuation de la famille.
structure désengagée
Tendance à être émotionnellement indisponible,
à éviter les sujets potentiellement inconfortables
L’exposition à la fusion émotionnelle
au cours du développement entraîne
beaucoup de ____ _______
L’exposition à la fusion émotionnelle
au cours du développement entraîne
beaucoup de ruptures émotionnelles
Rupture émotionnelle
Mécanisme d’évitement des zones émotionnellement chargées
++ Relations intergénérationnelles
2 façons d’exprimer une rupture émotionnelle
d’une séparation psychologique/interactionnelle
En évitant les sujets critiques qui déclencheraient de fortes réactions émotionnelles
Reflète un problème – la fusion émotionnelle sous-jacente reste non-résolue.
Limite la possibilité de faire progresser la relation.
d’une séparation physique ou géographique
En rompant tout contact
En ne conservant que des contacts rares, brefs ou superficiels.
coalitions (les triangles)
revoir diapo 47
Processus d’action conjointe entre deux ou plusieurs personnes, contre une autre personne.
rôles
Ensembles de comportements & de fonctions qu’un membre assume
2 types de rôles
Clair
Perçu & reconnaissable par la famille et les membres de l’extérieur
Flou
Non reconnus ou déniés par la famille
rôles flous deviennent pathologique quand?
maintenu de façon rigide & répétée
Sans adaptation possible aux diverses fonctions ou aux divers stades du cycle évolutif = Souvent l’indice d’une dysfonction relationnelle importante
Important — tenir compte de la _____ des rôles au sein d’une famille, mais aussi de leur ____ & _____ (peuvent s’adapter ou non)
Important — tenir compte de la distribution des rôles au sein d’une famille, mais aussi de leur clarté & flexibilité (peuvent s’adapter ou non)
parentification (naturelle et pathologique)
Parentification : agir comme le parent de ses propres parents ou de sa fratrie
Naturelle
Mobilise compétences réelles de l’enfant
Claire et reconnue
Pathologique
Caché et non reconnue
Tâche à assumer est inadéquate / disproportionnée
Dans ce cas, les parents exploitent les loyautés de l’enfant
Rôle = écrasant & destructeur
mérite jamais reconnu
rôle dénié par les autres
évaluation: Observation du processus de construction
Consensus ou désaccords? Silences? Malaises? Sujets sensibles?
Dynamique relationnelle?
Mythes qui émergent?
interventions
D57-60
