Intervention en Sexualité Flashcards
1
Q
Votre rôle
A
- Identifier les problématiques sexuelles pouvant interférer avec le rétablissement
- Accueillir, informer, accompagner et référer la personne au besoin
- Intégrer la dimension de la sexualité dans le plan d’intervention si possible
2
Q
Les obstacles:
A
Croyances et Contexte
3
Q
Croyances
A
- La sexualité n’est pas une priorité dans la situation (vs trouble de santé)
- Considèrent avoir un manque de formation pour aborder ce sujet
- Parler de sexualité augmente l’anxiété du patient
- Questionner la sexualité est une intrusion dans l’intimité du patient
- Le patient ne s’attend pas à ce que le professionnel aborde les aspects de la sexualité
4
Q
Croyances (cependant..)
A
- Les patients considèrent qu’il est approprié que les professionnels abordent la sphère de la sexualité
- S’attendent à ce que les professionnels initient la discussion
5
Q
Le contexte
A
- Il n’y a pas d’intervention approprié aux troubles sexuels identifiés
- Pas de professionnels disponibles pour référer et assurer un suivi
- La charge de travail est trop lourde pour prendre le temps de considérer la sexualité
- Pas de politique de l’institution
- Crainte de la réaction des autres professionnels de la santé
6
Q
Pourquoi intégrer la sexualité dans les interventions?
A
- Qualité de vie
- Relation de couple
- Symptomatologie (Anxiété, symptômes dépressifs, estime de soi)
- La réinsertion sociale
- L’observance au traitement
7
Q
Aborder la sexualité
A
Savoir
Savoir faire
Savoir être
8
Q
Ce qui influence vos interventions
A
- Votre perception de la sexualité
- Vos valeurs en lien avec l’expression de la sexualité
- Votre propre histoire sexuelle
- Votre vécu actuel
9
Q
Attitudes à prévilégier
A
- Perception positive de la sexualité
- Aisance et honnêteté
- Disopnibilité et ouverture
- Respect de l’intimité
- Croire au potentiel de la personne
10
Q
Niveaux d’intervention
A
- L’éducation à la sexualité
- La relation d’aide
- La sexothérapie
11
Q
Éducation à la sexualité
A
L’éducation à la sexualité favorise la connaissance de soi, l’identification de ses valeurs, la réflexion et la responsabilisation
ex. Formelle: ateliers, cours, livres d’éducation..
InformelleL modèles familiaux, médias, pairs..
12
Q
La relation d’aide
A
- Votre client aborde une difficulté en lien avec sa sexualité
- Vous avez des raisons de croire que votre clirnt vit une difficulté en lien avec sa sexualité (dépistage)
13
Q
Relation d’aide
A
Accueillir Écouter Permettre à la personne d'exprimer ses émotions Identifier ses besoins Identifier ses ressources Informer Référer
14
Q
Dépister les diff sexuelles
A
Situer le but de l'intervention Demander la permission Évaluer la situation Informer Intégrer la problématique au plan de traitement si possible Référer au besoin
15
Q
Les moyens et défis
A
- Écouter sans laisser l’autre s’exhiber
- Questionner sans être voyeur
- Respecter sans accepter l’inacceptable
- Informer tout en respectant nos limites
- Guider la personne sans lui dire quoi faire
- Être un midèle sans parler de mon intimité
