Integracion Sensorial (examen) Flashcards
Se considera el período crítico para el desarrollo de la integración sensorial
Del embarazo a los 7 u 8 años
¿qué es la INTEGRACIÓN SENSORIAL?
Es el proceso neurológico que organiza la sensación desde nuestro propio cuerpo y desde el ambiente, y hace posible usar eficazmente el cuerpo dentro del ambiente.
La teoría de integración sensorial, reconoce la interacción entre 7 sentidos, menciona cuáles son los 7 y señala cuales de ellos son considerados los canales sensoriales:
Auditivo, visual, olfativo y gustativo.
Canales: propioceptivo, vestibular y táctil.
Cuando se presenta un déficit puro en integración sensorial, se reconocen alteraciones en las 4 “A”, ¿cuáles son?
Atención
Arausal (estado fisiológico del organismo en vigilia, en respuesta a estímulos internos y externos)
Afecto
Acción
Menciona las 3 principales causas de disfunción de la IS
Desorden en la discriminación
Disfunción de la modulación sensorial
Desorden motor de base sensorial
¿A qué hace referencia el concepto de DISFUNCIÓN en IS?
Incapacidad de modular, discriminar, coordinar u organizar de forma adaptativa la sensación.
¿En qué consiste la DISFUNCIÓN EN MODULACIÓN?
Dificultad en la capacidad de regular y organizar el grado, la intensidad y la naturaleza de la respuesta a los estímulos sensoriales de una manera graduada y adaptativa.
¿Cuáles son los 3 patrones de respuesta en la disfunción de modulación?
Hiper reactividad
Hipo reactividad
Reactividad fluctuante
Menciona 5 características de las niños con dispraxia
MNIFESTACIONES:
Dificultad para ejecutar ritmos.
Desorganización.
Lentos.
Torpes.
Poca claridad de la direccionalidad.
Lentitud de aprendizaje.
Desordenado y sucio.
Problemas para seguir direcciones (de lugares).
Dificultad en la memoria motora.
Llegan con retraso o se les olvidan las cosas.
¿Cuales de los componentes corticales del acto motor que se ven afectados en la dispraxia?
Planeación, ideación y ejecución
La valoración del nistagmus pos-rotatorio en un niño con problemas de integración sensorial corresponden a la valoración de ¿qué sentido?
Vestibular
La inseguridad gravitacional es una característica de un déficit en IS en ¿qué sentido?
Vestibular
En la intervención en IS, según Jean Ayres, “por medio de la facilitación de respuestas somatomotoras adaptativas, las personas pueden desarrollar un incremento o mejoría en…”:
Su aprendizaje, lectura, matemáticas, percepción visual, auditiva y tareas de destrezas motoras.
¿qué tipo de actividades realizarías (estímulo o input) para trabajar con el sistema VESTIBULAR con un niño desde la perspectiva de IS?
Girar, brincar, rodar, mecerse, inclinarse, arrastre y gateo, lanzar, cambios de posiciones, manejo de alturas, cruce de linea media, movimientos segmentados cabeza-tronco.
¿qué tipo de actividades realizarías (estímulo o input) para trabajar con el sistema PROPIOCEPTIVO con un niño desde la perspectiva de IS?
Empujar, cargar, levantar y trasladar, jalar o arrastrar, saltar, calcular distancias y dirección, lanzamientos, precisión, motricidad fina, presión.
