Indlæring

Question 0

Hvad er klassisk konditionering?

Answer 0

Medfødt adfærd.

Question 1

Hvad er de 3 former for indlæring?

Answer 1

• klassisk (pavlovsk) konditionering
• operant konditionering
• cognition/tænkning

Question 2

Hvad er operant konditionering?

Answer 2

Adfærden er konsekvensafhængig.

Question 3

Hvad indgår i enkel indlæring?

Answer 3

Habituering og sensibilisering.

Question 4

Hvad er habituering?

Answer 4

Ekstinktion af et nedarvet respons.
Sker ved en specifik stimulus.
En tilvænning!

Question 5

Hvad er sensibilisering?

Answer 5

“Forbereder” dyret på en specifik hændelse.

Er forhøjet følsomhed. Man har her en forventning om hændelsen.

Question 6

Hvad får man først af habituering og sensibilisering?

Answer 6

Meget ofte får man først en sensibilisering og så efterfølgende en habituering.

Question 7

Hvornår er dyret bange? Ved sensibilisering eller habituering?

Answer 7

Ved sensibilisering er dyret ikke bange, det kan det dog ved habituering.

Question 8

Hvad er desensibilisering?

Answer 8

Gradvis tilvænning.

Question 9

Hvad er counter conditioning?

Answer 9

Ved counter conditioning prøver man at associere med noget, der er behageligt.

Question 10

Hvad indgår i associativ indlæring?

Answer 10

Pavlovsk/klassisk og operant/instrumental konditionering.

Question 11

Hvordan virker pavlovsk konditionering (indlæring)?

Answer 11

Individet associerer en hændelse med en anden hændelse.

Fx en klokke ringer => der kommer mad.

Question 12

Hvordan virker en operant konditionering (indlæring)?

Answer 12

Individet associerer en adfærd med dens konsekvens.

Fx en hund tigger ved bordet => den får mad.

Question 13

Hvilken form for indlæring er klikkertræning?

Answer 13

Det er en associativ indlæring.
Er pavlovsk til at starte med, da hunden lærer at associere lyden med noget godt/mad. Derefter skal den lære, at klinkeren er et instrument, som den skal reagere på => operant.

Question 14

Hvordan forklares ukonditioneret/konditioneret respons/stimulus med pavlovs forsøg?

Answer 14

Når hunden ser og lugter mad, vil den savle => ukonditioneret respons UR (fx når jeg ser is). Maden bliver hermed en ukonditioneret stimulus US (det der tricker savlen).
Ved at forbinde mad og klokke med hinanden, vil hunden begynde at savle, når den hører klokken ringe (klokken er blevet lig mad) => konditioneret stimulus CS. Savlen kommer nu ved em konditioneret stimulus => konditioneret respons CR.

Question 15

Når man skal lære dyr noget, hvilke 4 metoder kan man så bruge?

Answer 15

Positiv forstærkning (positive reinforcement)
Positiv afstraffelse (positive punishment)
Negativ forstærkning (negative reinforcement)
Negativ afstraffelse (negative punishment/omission training)

Question 16

Giv eksempel og resultat af positiv forstærkning!

Answer 16

Når hunden gør det ønskede, får den en godbid

=> mere af adfærden.

Question 17

Giv eksempel og resultat af positiv afstraffelse!

Answer 17

Når hunden gør noget, man ikke vil have, råber man af den

=> mindre af adfærden.

Question 18

Giv eksempel og resultat af negativ forstærkning!

Answer 18

Når dyret gør noget for at undgå, at noget andet sker, fx tryk med schenklen -> hesten vil flytte sig væk fra trykket.
=> mere af adfærden.

Question 19

Giv eksempel og resultat af negativ afstraffelse!

Answer 19

Når dyret holder op med at gøre noget for at undgå, at noget andet sker, fx hvis hunden gør, får den ingen godbid.
=> mindre af adfærden.

Question 20

Hvad sker der ved overshadowing?

Answer 20

Her forbinder dyret den egentlige association med noget nyt, da dette nye har været til stede.
Fx hund er dygtig til at sitte derhjemme, men ikke til en konkurrence.

Question 21

Hvad er kognition?

Answer 21

Mentale processer såsom hukommelse og evnen til at tænke.

Question 22

Hvordan lagres et minde?

Answer 22

Først holdes det i arbejdshukommelsen (kort).

Der skal repetition til for at kunne lagre mindet -> langtidshukommelse.

Question 23

Hvad er social facilitering?

Answer 23

Et dyr gør som alle andre.

Fx bliver en høne bange og flygter, flygter nogle flere med og med dem resten af flokken.

Question 24

Information lært ved associativ indlæring kan blive lagret på 2 måder, hvilke?

Answer 24

Deklarativ og procedural.

Question 25

Hvad er deklarativ fremstilling?

Answer 25

Her er dyret i stand til at forbinde hændelser med hinanden ud fra det, den har lært.
Er noget med den bevidste hukommelse - fx når man bliver spurgt om, hvad man fik til morgenmad, så kan man komme i tanke om det.

Question 26

Hvad er procedural fremstilling?

Answer 26

Her er dyret i stand til at forbinde to hændelser med hinanden, da den har lært dette. Men den kan ikke forbinde de enkelte hændelser med flere forskellige hændelser.
Er noget med den ubevidste hukommelse - fx når man bliver spurgt, hvordan man cykler, så ved man godt, at man kan, men hvordan man gør, det er ikke noget, man tænker over.

Question 27

Hvad er objekt perfomance?

Answer 27

Dyret er klar over, at et bestemt objekt findes, selv om dyret ikke kan se objektet.
En form for hukommelse.

Question 28

Hvad er kognitiv bias?

Answer 28

Tænk på hunden med de to tønder, hvor der er godbidder under den ene.