III - Ander-Egg - Metodología, método y técnicas. Flashcards

1
Q

Ezequiel Ander-Egg es de?

A

Argentina

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2
Q

Bacon -

A

empirismo

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3
Q

Descartes

A

racionalismo

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4
Q

Bacon (empirismo) y Descartes (racionalismo

A

plantearon a
su respectivo modo la necesidad de hablar de nuevos
caminos para acceder a la realidad

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5
Q

Galileo

A

inauguró lo que en sentido estricto hoy se denomina método

científico

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6
Q

Implicaciones ontológicas

A

“Se refieren a la naturaleza del objeto social, o

sea, a la clase de realidad que es la realidad social

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7
Q

Implicaciones gnoseológicas:

A

hacen referencia a las posibilidades del
conocimiento, su modo de producción y sus formas de validación, que
establecen o determinan las relaciones entre la realidad y el pensamiento
o, más precisamente entre sujeto y objeto”.

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8
Q

Implicaciones lógicas:

A

se refieren a los métodos propiamente dichos, esto

es, a los caminos y procedimientos”.

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9
Q

Implicaciones epistemológicas:

A

“la estructura formal de las ciencias […]
atañen a los fundamentos de la metodología, ilustración histórica de los
temas, la verdad científica, etc.”.

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10
Q

¨ Paradigma:

A

“conjunto de postulados y supuestos, métodos, campos de
trabajo o esferas específicas, naturaleza, límites, problemas, etc., que
comparten los investigadores de una determinada comunidad científica”.

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11
Q

Método se deriva de méta

A

hacia, a lo largo

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12
Q

odos

A

(camino)

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13
Q

métodos

A

camino hacia algo

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14
Q

Metodo

A

el camino a seguir mediante una serie de
operaciones, reglas y procedimientos fijados de antemano
de manera voluntaria y reflexiva, para alcanzar un
determinado fin que puede ser material o conceptual

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15
Q

Sentido filosófico

A

conjunto de actividades intelectuales

(razonar, reglas, procedimiento lógico etc

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16
Q

Acepciones de la palabra método

A

Ligados a dominio específico o particular – no es posible

aplicar un mismo método a todas las ciencias

17
Q

Metodo

A

Un método es una guía, un camino, un modo
de aproximación y no un conjunto de certezas
apodícticas, ya sea en relación con el
conocimiento o las acciones concretas

18
Q

Alfred Espinas

A

destaca que las técnicas son
conscientes y reflexivas, no son producto de costumbres
espontáneas

19
Q

Metodos funcionan sin tecnicas

A

Los métodos no funcionan por si solos, necesitan de las
técnicas; las técnicas actúan directamente con los hechos o
en etapas auxiliares

20
Q

Características de los métodos

A
  • Fáctico
  • Trasciende los hechos
  • Se atiene a reglas metodológicas
  • Se vale de la verificación empírica
  • Autocorrectivo y progresivo
  • Sus formulaciones son de tipo general
  • es objetivo
21
Q

Fáctico (caracteristica)

A

“en el sentido de que los hechos son su fuente

de información y de respuesta”.

22
Q

Trasciende los hechos (caracteristica)

A

Se trata de conocer,

comprender y explicar los hechos, no de describirlos

23
Q

Se atiene a reglas metodológicas (caracteristica)

A

hay unas reglas
definidas de antemano, pero no se puede rechazar la
imaginación.

24
Q

Se vale de la verificación empírica (carateristica)

A

“para formular
respuestas a los problemas planteados y para apoyar
sus propias afirmaciones; exigiendo una constante
confrontación con la realidad que lleva a la
problematización aún de lo ya admitido”. (Sentido
común como un obstáculo)

25
Autocorrectivo y progresivo (carateristica)
por autocorrectivo implica que se rechazan y se corrigen conclusiones a las que se han llegado anteriormente / también es progresivo pues no toma las conclusiones a las que llega como finales.
26
Sus formulaciones son de tipo general (carateristica)
casi siempre hablamos de fenómenos que ocurren más de una vez, los fenómenos únicos son analizados muchas veces en relación a dimensiones que existen en forma más general.
27
Es objetivo (carateristica)
no depende de la escala de valores o | creenncias del científico.
28
Pasos principales del método científico
¤ Formular el problema, descomponer el problema ¤ Proponer tentativa de explicación verosímil contrastable con la experiencia ¤ Derivar consecuencias de las suposiciones ¤ Elegir instrumentos metodológicos ¤ Someter a prueba los instrumentos ¤ Obtención de los datos ¤ Analizar e interpretar datos ¤ Estimar validez de los resultados
29
Abordajes científicos de la realidad
- Holístico o totalizador - Superación de la dicotomía entre teoría y praxis - Perspectiva utópica en cuanto a desentrañamiento y previsión del futuro - Pensamiento crítico - Función desmitificadora - Carácter no imparcial - Explicitación de los supuestos ideológicos
30
Explicitación de los supuestos ideológicos (abordaje cientifico)
Cuando la teoría sirve a los órdenes existentes la misma, más que teoría es ideología
31
Carácter no imparcial (abordaje cientifico)
al estudiar la sociedad también se presume | una valoración sobre la misma.
32
Función desmitificadora (abordaje cientifico)
el pensamiento crítico | desmitifica aquello que creíamos sobre el mundo.
33
Pensamiento crítico (abordaje cientifico)
La sociedad acepta fácilmente inventos y cambios tecnológicos; sin embargo cambios en pautas de comportamiento u organización social son más difíciles de aceptar
34
Perspectiva utópica en cuanto a desentrañamiento y previsión del futuro (abordaje cientifico)
estudiar las cosas “como lo que son” implica un determinismo y un rechazo a la imaginación sociológica
35
Superación de la dicotomía entre teoría y praxis (abordaje cientifico)
existe una tradición | filosófica que ha separado teoría de praxis.
36
Holístico o totalizador (abordaje cientifico)
análisis de componentes particulares desde la | perspectiva del “todo”.