ifkfkkff

Question 1

Vad skiljer en levande varelse från en ickelevande?

Answer 1

Levande varelser består av celler, kan föröka sig, behöver energi, behöver ämnen som byggmaterial till celler, kan reglera sin inre miljö och reagerar på omgivningen.

Question 2

Vad är vävnad?

Answer 2

En vävnad består av celler som liknar varandra och som har samma ”arbetsuppgift” i kroppen.

Question 3

Ge exempel på vävnader i kroppen

Answer 3

Muskelvävnad, benvävnad och nervvävnad.

Question 4

Vad är ett organ?

Answer 4

Ett organ består av olika vävnadstyper.

Question 5

Ge exempel på organer i kroppen

Answer 5

hjärta, lever och lungor

Question 6

Är cellen nedan en växt eller djurcell ?

Answer 6

Bilden föreställer en växtcell. Den har cellvägg och gröna kloroplaster, vilket djurceller saknar.

Question 7

Cellvägg=

Answer 7

En stödjande vägg som gör att cellerna har en viss form. Cellväggen står emot det höga vätsketrycket som ofta finns i växtceller.

Question 8

Cellmembran

Answer 8

En tunn hinna som fungerar som ”portvakt” genom att de släpper in vissa ämnen men inte andra.

Question 9

Mitokondrier

Answer 9

Cellens kraftverk där socker används som bränsle. Cellens förbränning av socker är cellandning.

Question 10

Kloroplast

Answer 10

Cellens ”solfångare”. Ljusenergi fångas in med hjälp av gröna växtämnet klorofyll som finns i kloroplasten. Tack vare ljusenergin kan växterna tillverka druvsocker av koldioxid & vatten, alltså fotosyntes.

Question 11

Cellkärna

Answer 11

Här finns generna (arvsanlagen) som består av DNA.

Question 12

Vätskefylld blåsa (vakuol)

Answer 12

Ett hög vätsketryck i blåsan gör att cellens spänns ut och antar den form cellväggen bestämmer. Vätsketrycket i blåsan kan liknas vid cellens skelett.

Question 13

Förklara begreppet art

Answer 13

Man säger att organismer som tillhör samma art om de fortplantar sig med varandra under naturliga omständigheter och om de kan få fruktsamt avkomma.

Question 14

Nämn något som skiljer svampar från bakterier

Answer 14

Svamparnas celler har cellkärna. Bakterier saknar cellkärna (DNA:et ligger fritt i cellplasman)

Question 15

Nämn något som skiljer svampar från växter

Answer 15

Till skillnad från svampar kan växter utnyttja ljusenergi och själva tillverka näring genom fotosyntes.

Question 16

Nämn något som skiljer svampar från djur

Answer 16

Svampceller har cellvägg, vilket djurceller saknar.

Question 17

Vilka sorters bakterier kan ge upphov till vattenblomning?

Answer 17

blågröna bakterier

Question 18

Begrepp plankton?

Answer 18

Plankton är ofta små organismer som ”svävar ” i sjöar och hav och som följer med vattenströmmarna.

Question 19

Begrepp parasit

Answer 19

En parasit lever på en annan organism som tar skada av angreppet.

Question 20

Begrepp symbios

Answer 20

Symbios innebär att arter samexisterar på sådant sätt att de gynnar varandra.

Question 21

Hur känner man igen en alg?

Answer 21

En alg saknar rötter och den är inte upplagd i rot,stam och blad.

Question 22

Hur känner man igen en mossa?

Answer 22

En mossa har stam och blad men inga rötter.

Question 23

Hur känner man igen en ormbunksväxt?

Answer 23

En ormbunksväxt har både rot,stam och blad. Till skillnad från fröväxter förökar den sig med sporer.

Question 24

Hur känner man igen en fröväxt?

Answer 24

En fröväxt har rot, stam och blad. Den blommar och bildar frön.

Question 25

Varför trivs mossor bäst på fuktiga ställen?

Answer 25

De saknar rötter och kan inte suga upp vatten från marken. Därför är de beroende av nederbörd och dagg så att de kan ta upp vatten direkt med bladen.

Question 26

På vilka olika sätt kan svampar skaffa näring?

Answer 26

De kan vara parasiter och ta näring från levande organismer. De kan också vara nedbrytare och ta näring från döda organismer. En del svampar lever i symbios med växter som de får energirik näring av. I utbyte får växterna hjälp med upptag av vatten och närsalter. Detta samarbete mellan svampar och växter kallas Mykorrhiza (svamprot).

Question 27

Vad är en lav?

Answer 27

En ”dubbelorganism” som består av en svamp och en alg (eller blågrön bakterie).

Question 28

Ge exempel på nässeldjur

Answer 28

manet

Question 29

exempel på ringmaskar

Answer 29

daggmask

Question 30

exempel på blötdjur

Answer 30

snäcka

Question 31

exempel på leddjur

Answer 31

insekt

Question 32

exempel på tagghudingar

Answer 32

sjöstjärna

Question 33

exempel på ryggradsdjur

Answer 33

däggdjur

Question 34

Vilken av nässeldjur, ringmaskar, blötdjur, leddjur, tagghudingar och ryggradsdjur har flest kända arter?

Answer 34

leddjuren

Question 35

Varför behöver du naturkunskap?

Answer 35

Du behöver naturkunskap för att kunna påverka beslut som vår naturvård, energianvändning, miljövård och etiska frågor kring biologisk och medicinsk forskning. Du behöver kunskap om nya tekniska och medicinska landvinningar för att kunna påverka hur dessa används och vilka som ska få tillgång till dem. Du behöver dessutom kunskap om människokroppen för att kunna vara rädd om dig själv och andra. Naturvetenskapen påverkar i hög grad samhällets utveckling. I en demokrati är alla med och beslutar om denna utveckling. Detta ansvar bygger på att var och en får tillgång till samhällsinformation som även innefattar naturkunskap.

Question 36

Ge exempel på hur naturvetenskapen påverkar samhället du lever i

Answer 36

Under tidigt 1700-talet var medellivslängden i sverige 30-40 år. Idag är den ungefär 80år. Detta har naturligtvis påverkat samhället . Den ökade medellivslängden är bland annat ett resultat av bättre tillgång till näringsrik mat och medicinsk forskning. Utvecklingen från bondesamhälle till industrisamhälle och vidare till IT-samhället har följt den tekniska utvecklingen.

Question 37

Beskriv hur naturvetare söker kunskap med hjälp av hypoteser och experiment

Answer 37

Forskare som har en frågeställning börjar med att formulera en hypotes. Därefter testar de hypotesen med observationer, mätningar och experiment. Om hypotesen är felaktig måste den förändras och sedan kontrolleras på nytt. Om forskarna däremot kan förutse experimentens resultat med hjälp av sin hypotes , kan denna användas till att sammanfatta en teori. Denna ska hålla även när experimenten upprepas och när resultaten granskas av andra forskare.

Question 38

Vad skiljer sig en vetenskaplig teori med en hypotes?

Answer 38

En hypotes är ett antagande. En teori stöds av observationer, mätningar och experiment. Den är alltså mer än ett antagande. Den är den en för ögonblicket mest trovärdiga förklaringen.

Question 39

Ge exempel på vetenskapliga teorier

Answer 39

Atomteorin, cellteorin & evolutionsteorin

Question 40

Beskriv någon föregångare till vår nuvarande atommodell

Answer 40

Under tidigt 1800-tal ansågs atomen att vara en odelbar, massiv ”kula”

Question 41

Beskriv vår nuvarande atommodell

Answer 41

Små,lätta elektroner rör sig kring en ”tung” atomkärna som består av protoner och neutroner. Elektronerna kan sägas bilda ett moln runt atomkärnan. I elektronmolnet är det störst chans att elektronerna befinner sig på vissa avstånd från atomkärnan.

Question 42

Vad är pseudovetenskap?

Answer 42

En föreställning som går anspråk på att vara vetenskaplig utan att ha kunnat beläggas med observationer och experiment.

Question 43

Ge exempel på pseudovetenskaper

Answer 43

Den rasbiologi som tillämpades på människor under tex andra världskriget. Intelligent design och astrologi är två andra exempel.

Question 44

vad kännetecknar en pseudovetenskap?

Answer 44

Auktoritetstro: Man rättar sig efter en framträdande persons asikter utan att granska dessa kritiskt.

Handplockade exempel: Man framhäller exempel som styrker en hy-potes, men bortser fran exempel som talar mot den.

Ofalsifierbarhet: Den pàstadda teorin är omöjlig att styrka eller av-Farda med experiment. Se exemplet “intelligent konstruktör” pa förra
sidan.

Bristande upprepbarhet: Man säger sig ha gjort en iakttagelse utan att pagon annan lyckas upprepa observationen eller experimenter med
samma resultat.