Identités et échanges Flashcards
Peut-on conserver des identités
locales et linguistiques face à une culture globale ?
Comment les communautés urbaines des pays anglophones
appréhendent-elles la
coexistence multiculturelle ? ;
Royaume-Uni et États-Unis :
attirance mutuelle et affirmation d’une identité
singulière.
Quel rôle joue la mondialisation dans
le dynamisme de la vie sociale, culturelle et
économique dans chaque aire géographique ?
Favorise-t-elle la diversité
ou la menace-telle ?
Entraîne-t-elle une affirmation de
la particularité ?
Modifie-t-elle la particularité locale ou individuelle au profit
d’une « citoyenneté mondiale » ?
La mobilité (intellectuelle, physique …) caractérise le monde actuel et implique la
multiplication des contacts, des échanges, des partenariats tout en posant les questions de
l’acculturation, de l’intégration, de l’adaptation, de l’inclusion, etc.
Cette mobilité suppose le franchissement de frontières géographiques et politiques.
Les questions liées à l’ouverture et
à la fermeture des frontières sont à la source de nombreuses tensions qui sont traitées
différemment selon l’histoire et la culture des zones géographiques concernées. Le terme de
frontière est appréhendé dans ses différentes acceptions (frontière historique, culturelle,
linguistique etc.)
Les élèves réfléchissent en particulier aux frontières qui existent au sein
d’une société entre des groupes différents (entre générations, groupes sociaux, quartiers,
clans…)
frontières / conflits / contacts / ghettos / migrations / exils
hospitalité / droit d’asile / choc des cultures / incompréhension culturelle et-ou linguistique
frontières
invisibles / solidarité / transgression / protectionnisme / mobilité
déclassement social ascension sociale / voyages / dépaysement / tourisme / accueil
frontières
invisibles / solidarité / transgression / protectionnisme / mobilité
déclassement social ascension sociale / voyages / dépaysement / tourisme / accueil
médiation / dialogue /
mixité / partage…
