Hochbegabtendiagnostik Flashcards
Was ist ein Streitpunkt bei der Definition von Hochbegabung?
inhaltliche breite unklar
andere Intelligenzformen mit heranziehen?
mehrdimensional => weniger hochbegabte, mehr Aufwand, konzeptuell unklar
Was ist der Richtwert für intellektuelle Hochbegabung?
IQ 130
98. Prozentrang
Definition Intelligenz
Das Potenzial einer Person, kognitive Leistungen zu erbringen
Wie unterscheidet man verschiedene Gruppen von (nicht) Hochbegabten und was macht sie aus?
Underachiever (hohe Fähigkeit, Leistung geringer, werden nicht erkannt von Lehrern)
Achiever (hohe Fähigkeit, hohe Leistung)
Overachiever (normale Fähigkeit, hohe Leistung, teilweise durch Messfehler, werden fälschlicherweise als Hochbegabte klassifiziert)
Was sind Anforderungen an Intelligenztests zur Hochbegabtendiagnostik?
breite, aktuelle repräsentative Normen
differenziert im oberen Bereich
breites g-Maß
Was passiert wenn nicht breite oder nicht aktuelle Normen zur Hochbegabtendiagnostik verwendet werden?
alt => zu viele hochbegabt (Flynn Effekt)
eng: Normen gehen nicht weit über 130 hinaus
Was ist ein breites g-Maß?
Intelligenz wird über mehrere Teilbereiche geprüft
Alternative: mehrere Intelligenztests kombinieren
Wie ist die Hochbegabtendiagnostik durch Lehrer zu bewerten?
Güte variiert stark zwischen Klassen
relativ hohe Korrelation mit IQ
Lehrer können schlecht sagen, wer hochbegabt ist und verpassen viele
Lehrerurteile als Screening eher sinnvoll: alle ab gut weiter testen -> nur 2% nicht entdeckt
Wie stehen Spezialbegabungen und Hochbegabungen zueinander?
Spezialbegabung kann Ausdruck einer Hochbegabung sein
kognitive Fähigkeiten korrelieren positiv
Talent Definition
explizit nicht intellektuelle Spitzenbegabung
Was sind Persönlichkeitsmerkmale von Hochbegabten?
extrovertierter
warmherziger
ruhiger
fröhlicher
Was ist MENSA?
Club für Personen mit IQ > 130
Wofür gibt es Beratung für Hochbegabte?
Beratungsanliegen gehen meist über Diagnostik hinaus
meist Schullaufbahnberatung oder Fördermöglichkeiten
Wie entsteht Langeweile im Unterricht?
schlechter Unterricht/Überforderung
nicht durch Hochbegabung