História da linguagem Flashcards
Explicite em que ano aconteceu as primeiras pesquisas e o que aconteceu.
De 1876 a 1926 deu-se o início das primeiras pesquisas do desenvolvimento da linguagem.
Os pesquisadores usavam diários para anotar as falas espontâneas das crianças.
Usaram o método longitudinal.
Fizeram trabalhos descritivos e intuitivos
Não sabiam ao certo o que procuravam.
O que é que sucedeu na segunda parte dos descobrimentos?
Em 1926 a 1957 houve a expansão das pesquisas.
Tinham o objetivo de descrever o comportamento normal na aquisição da linguagem usando observações sistemáticas com vários sujeitos.
Ao fazer essas pesquisas, perdia-se muito a oportunidade de acompanhar o desenvolvimento individual.
Oque houve a partir dos anos 80?
A partir dos anos 80, foram constituídos os bancos de dados.
Os registos das falas das crianças começaram a ser gravado por áudio ou vídeo para depois poderem ser transcritos.
Que tipo de modelos existe e para que servem?
Existe: o modelo longitudinal, que serve para seguir um indivíduo durante um determinado tempo.
E o modelo transversal serve para estudar vários grupos de idades diferentes num momento só.
Diz e explica a visão de skinner
A visão behaviorista de Skinner- a aprendizagem decorre pela exposição ao meio e pela imitação. Skinner afirmava que o ser humano aprende por condicionamento.
O que é conexismo?
A partir dos anos 90, as investigações pretendiam saber como é que o cérebro se dava perante a aquisição da linguagem. Então, propõe-se que a aquisição tem como base a formação de unidades neuronais do pensamento, ou seja, o para obter conhecimento estabelecem-se novas conexões neuronais.
Visão Piaget
Visão cognitivista construtivista de Piaget- a aquisição da linguagem depende da inteligência da criança. Recurso cognitivo importante é a memória e dar nomes as imagens mentais dá estabilidade.
Visão Chomsky
Visão inatista de Chomsky- a criança já nasce pré-programada para adquirir a linguagem e é capaz de crias as suas hipóteses sobre a linguagem.
visao vygotsky
Visão interacionista social de Vygotsky- Considera importante os fatores sociais, comunicativos e culturais para a aquisição da linguagem.
