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Histoire partie 4 Flashcards

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1
Q

**

Décris moi la structure du gouvernement royal à partir de 1663

A

-Royauté de France -> Secrétaire d’état à la
* Évêque (conseil souverain)

marine -> Gouverneur général + Intendant

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Q

Système politique

A

Monarchie absolue

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3
Q

Qui sont les acteurs du gouvernement royal?

A

Gouverneur Général, Intendant, Conseil souverain, et Évêque

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4
Q

Quel est le rôle du gouverneur général?

A
  • Représentant du roi
  • Chef militaire (armée)
  • Relations avec les Autochtones et les autres colonies
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5
Q

Quel est le rôle de l’Intendant?

A
  • Justice, sécurité
  • Finance, commerce
  • Peuplement occupation du territoire, agriculture
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6
Q

Quel est le rôle du Conseil souverain?

A
  • Applique les directives du roi
  • Juge les conflits
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7
Q

Quel est le rôle de l’évêque?

A
  • Diriger l’Église catholique en Nouvelle-France.
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8
Q

Louis XIV et son secrétaire d’État à la Marine, Jean Baptiste Colbert, mettent en place trois mesures. Lesquels? (Dit moi les objectifs)

A
  • Présence militaire -> Mettre fin aux guerres Iroquoises
  • Relance du peuplement -> Occuper le territoire
  • Exploiter des ressources -> Fournir les matières premières aux manufacturés de France
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9
Q

Organisation militaire pour défendre la colonie

A
  • Mettre en place une milice
  • Envoyer un régiment d’armée: le régiment de Carignan Salière*
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10
Q

C’est quoi une milice?

A

*Troupe militaire formée de civils et sous la supervision de capitaine de milice. Homme de 16 à 60 ans qui s’entrainent 1 à 2 fois par mois.

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11
Q

Décris moi le régiment d’armée

A

Qui: 1200 soldats français
Quand: 1665 à 1667
Obj: **Mettre un terme aux attaques Iroquoises
Résultat: **Accord de paix avec la ligue des cinq nations en 1667
Conséquence démographique: **Augmentation de la population

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12
Q

*Qui est Jean Talon?

A

*Le premier intendant de la Nouvelle-France

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13
Q

Lorsque Jean Talon organise un recensement, que constate-il? Qu’est ce qu’il met en place?

A
  1. Trop d’hommes célibataires
  2. Déséquilibre hommes/femmes
  3. Manque de gens de métiers
    - Met en place des politiques d’immigration et de natalité
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14
Q

*Des mesures pour encourager l’immigration

A
  • Les filles du roi
  • Les gens de métiers
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15
Q

Qui sont les filles du roi et quels sont ses objectifs?

A

-800 femmes ayant en moyenne 24 ans
-Viennent de milieux défavorisé (orphelines)
*Objectifs:
- Rééquilibrer les sexes
- Favoriser l’accroissement naturel

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16
Q

Qui sont les gens de métiers?

A
  • Des ouvriers spécialisés qui sont en demande
  • Charpentiers, maçons,forgerons,etc
  • Presque tous des engagés
17
Q

Mercantilisme, c’est quoi?

A

Système économique -> l’enrichissement de la métropole se passe par l’exploitation des ressources de sess colonies + l’accumulation de métaux précieux.

18
Q

Nomme moi les étapes du mercantilisme

A
  1. Colonies françaises envoient des ressources à la métropole
  2. La métropole fabrique des produits
  3. La métropole vend ses porduits aux autres royaumes et à ses colonies
  4. Métropole augmentes ses profits et s’enrichit
19
Q

Vrai ou Faux.

Le commerce triangulaire est un moyen pour favoriser le peuplement.

A

Faux.

C’est un moyen pour favoriser le mercantilisme tout en développant l’économie locale.

20
Q

Le commerce triangulaire est entre quels pays?

A

Nouvelle-France —> France
↓
Antilles

21
Q

Quels sont les avantages du commerce triangulaire pour les colonies et la métropole?

A

Pour les colonies:
Vendre leurs surplus
Pour la métropole:
Obtenir des ressources facilement

22
Q

Pourquoi Jean Talon désire de développer une économie locale en Nouvelle-France?

A

–Rendre la colonie moins dépendante des produits agricoles et des produits manufacturés en provenance de la France.
–Permettre la colonie de produire elle-même les biens (alimentation et produits) dont sa colonie a besoin.

23
Q

Comment Jean Talon va développer une économie locale en Nouvelle-France?

A
  • Diversification de l’agriculture
  • Fabrication de produits dans la colonie
24
Q

Associe les produits avec leur utilisation..

Lin Bière
Chanvre Cordages
Houblon et orge Laine
Moutons Tissus
Chevaux Transport + Travail agricole

A
  • Lin -> Tissus
  • Chanvre -> cordages
  • Houblon et orge-> Bière
  • Moutons -> laine
  • Chevaux -> Transport + Travail agricole
25
Q

Nomme moi les tentatives de Diversification économique de Jean Talon (1er intendant)

A
  • Cultures de lin + chanvre
  • Importation de chevaux et de moutons
  • Création d’un premier chantier naval (chênes des forêts, construction de barques + petits navires)
  • Brasserie en 1668
  • Premières tanneries
    (cuir, chaussures)
26
Q

Nomme moi les tentatives de Diversification économique de Gilles Hocquart

A
  • Fondations des orges du Saint-Maurice en 1730
  • Chantier naval du roi (Construction de barques + navires)
  • Atelier et petites entreprises
  • Construction du chemin du Roy
27
Q

!Important

Obstacles à la diversification économique, pourquoi?

A

Peu de succès à long terme, plusieurs ateliers et manufactures ferment leurs portes.
- Manque d’artisans
- Manque d’argent chez les habitants de la colonie pour payer les artisans
- Mercantilisme empêche l’économie des colonies de progresser

28
Q

Décris moi l’économie de la Nouvelle-France au 18e siècle

A

Fourrure: ressource #1 avec 70% exportations
Agriculture: activité principale de 75% de la population, commence à avoir des surplus à vendre.
Pêcheries: ressource encore très importante

29
Q

Quels sont les facteurs en lien avec le commerce des fourrures en difficulté

A
  • Destruction de la Huronie
  • Perte d’approvisionnement en fourrures
  • Création de nouvelles alliances
  • Énormes dépenses pour les français pour entretenir ces alliances
30
Q

Décris les rôles des acteurs vers 1650 (commerce des fourrures) + Conséquence

A
  • Français financent de nouvelles expéditions dans le but d’agrandir leur réseau de traite
  • Les coureurs de de bois vont en forêt pour aller se procurer les fourrures auprès des Autochtones
    C: Trop de gens vont chercher trop de fourrures en même temps
31
Q

C’est quoi la solution qui est mise ne place pour règler le problème du commerce de fourrure?

A
  • Mise en place des congés de traite
    *Permis spéciaux pour pratiquer la traite des fourrures
    P: Limiter le nombre de personnes pouvant pratiquer la traite des fourrures
32
Q

Qui peut faire la traite des fourrures?

A

Les voyageurs qui sont engagés par les marchands

33
Q

Conséquences des congés de traite

A

**Crise de Castor

  • Offre des fourrures dépassent la demande des manufactures françaises
  • Concurrence augmente -> prix diminuent
    -1696, gouvernement fait l’interdiction cette traite jusqu’en 1716
34
Q

Expansion territorial de la Nouvelle-France,pourquoi? (facteurs)

A

Facteur économique:
- Commerce des fourrures
Facteur territorial:
Présence de plusieurs cours d’eau permettant les déplacements

35
Q

Conséquence de la traite des fourrures

A

T: - Exploration + expansion du territoire
- Constructions de forts
- Construction de poste de traite
P: - Nouvelles alliances commerciales avec de nouvelles nations autochtones
- Augmentation des tensions et des conflits contre les Anglais et es Iroquois

36
Q

C’est quand la Grande Paix de Montréal, c’est quoi?

A

1701
** Paix entre les Iroquois avec les Français et leurs alliés

37
Q

1674, l’immigration en Nouvelle-France diminue, pourquoi?

A
  • Fin de financement
  • non-catholiques pas bienvenus
  • conditions de vie difficile
  • rigueur de l’hiver
  • terres à défricher
  • menaces des attaques Iroquoises

History Sec 3 (4 decks)

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