Histoire de la psychologie du développement Flashcards

1
Q

Quelles sont les grandes périodes de l’histoire? (4)

A

L’antiquité: écriture à chute Empire romain
Moyen Âge: Chute Empire romain à découverte Amériques
Temps modernes: Renaissance à révol. française (incluant le siècle des lumières)
Époque Contemporaine: XIXe siècle à ajd

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2
Q

Par quel intérêt est né la science du développement ?

A

Par l’intérêt de l’enfance

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3
Q

Histoire de la psychologie du développement: Antiquité

A

Indifférence envers l’enfance sauf dans certaines cultures. La mortalité était très élevée !

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4
Q

Histoire de la psychologie du développement: Sous la Chrétienneté et Moyen Âge

A

Infanticide est réprouvé en 374 AC
Culte de l’enfant Jésus à partir du XII (ça redonné de l’importance à l,enfant)
Adulte dès 7 ans

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5
Q

Histoire de la psychologie du développement: XIXe

A

Industrialisation et travail des enfants

les enfants étaient vus comme de la main d’oeuvre

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6
Q

Qu’est-ce que le Factory Act

A

Vient limité le temps qu’un enfant peu travaillé (48h/semaine) et interdit le travail de nuit

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7
Q

Histoire de la psychologie du développement: Fin XIXe et début XXe

A

Révolution de l’enfance
Soins de santé et contrôle des naissances
Scolarisation et organisations pour enfants
Déclaration des droits de l’enfant
L’État se mêle de ce que la société peut faire des enfants
L’enfant prend de l’importance dans la famille

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8
Q

Histoire de la psychologie du développement: Début XXe

A

Le développement objet d’étude
Différent des questions concernant l’éducation
Comment créer des adultes qui pourront participer à la société

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9
Q

Quel est l’héritage philosophique général?

A

Début d’une certaine préoccupation pour le développement humain
l’enfant est vu comme un adulte en devenir qu’on peut former

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10
Q

Qui sont les 3 auteurs qui laissé leur héritage philosophique?

A

Locke - Rousseau - Spencer

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11
Q

Que pensait Jonh Locke concernant l’enfant ?

A

Il nait Tabula rasa (caneva vierge et qui va devenir ce que la société va lui apporter)
L’éducation surtout réservée à l’élite
Un corps sain dans un esprit sain

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12
Q

Que pensait JJ Rousseau des enfants?

A

L’être humain est bon de nature, c’est la société qui le corrompt et le dénature
Principe inné de justice et de vertu

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13
Q

Qu’est-ce qu’Émile ou de l’éducation ?

A

Par Rousseau: Décrit les différentes étapes du développement d’un enfant et le rôle des éducateurs

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14
Q

Quelle est la contribution de Spencer?

A

Père moderne de la sociologie

le 1er a avoir parlé d’évolution

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15
Q

Quoi retenir des trois philosophes ?

A

Aucun spécialisé en éducation
Le seul intérêt qu’ils avaient en dév. des enfants étaient la perspective de l’éducation et du rôle qu’ils pourront jouer dans la société

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16
Q

L’héritage des sciences naturelles en général?

A

Notions d’évolution et de développement pour décrire le changement
Méthodes scientifiques d’acquisition des connaissances: Observations systématiques / Vérifications d’hypothèses

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17
Q

Quelles sont les deux types d’.héritage laissé en développement de l’enfant?

A

Philosophique et sciences naturelles

18
Q

Quels sont les auteurs de l’héritage des sciences naturelles? (3)

A

Itard - Darwin - Haeckel

19
Q

Qui était Jean-Marc Itard?

A

Un des fondateurs de la pédopsychiatrie
Pour lui, l’homme est perfectible et peut développer ses facultés physiques et intellectuelles
Période critique: certains développements doivent se faire à certaines périodes
Mémoire et Rapport sur Victor de LAveyron (enfant sauva récupéré et éduqué à 10 ans)

20
Q

Quelle contribution a fait Darwin?

A

A décrit le développement verbal d’un de ses bébés

21
Q

Qu’a apporté Haeckel ?

A

Histoire de la création des êtres organisées d’après les lois naturelles
L’ontogénie (dév de l’individu) récapitule la phylogénie (dév de l’sp)

22
Q

Qui sont les fondateurs d’une psychologie du développement?

A

Stanley Hall - Baldwin - Freud - Binet - Watson - Vygotski - Dolto - Bolwby & Ainsworth - Piaget

23
Q

Qui était Stanley Hall en psychologie du développement ?

A
Fondateur de l'APA en 1892
LE ++ influent en psy du dev
Fondateur de la 1ere revue scientifique en dev
Considéré comme le Père de la psy du dev
A créé ADOLESCENCE
24
Q

Qui était Baldwin en psychologie du développement ?

A

Le dév est vu comme un processus exclusivement mental

précurseurs des idées de Piaget

25
Q

Qui était Freud en psychologie du développement ?

A

Situe l’origine des problèmes psychologiques dans l’enfance
Importance des étapes précoces dans le dev:
- Résolution des conflits internes
- Résidus inconscients de la non résolution de ces conflits

26
Q

Qui était Alfred Binet en psychologie du développement ?

A

Importance des différences individuelles

A créé le 1er test cognitifs pour évaluer les militaires français

27
Q

Qui était John B Watson en psychologie du développement ?

A

Appliqué le béhaviorisme au développement: enfant peut être façonné indépendamment des sources d’influences prénatales
Qualité de l’environnement est déterminante

28
Q

Qui était Lev Vygotski en psychologie du développement ?

A

La construction active du savoir en relation avec l’environnement
2 concepts qu’on lui doit et qu’on utilise encore: Zone de dév proximal et Scaffolding

29
Q

Qu’est-ce que le Scaffolding et de quel auteur ça provient ?

A

(échaffaudage): construction du savoir par l’enfant et le rôle que l’éducateur peut avoir dans cet apprentissage: Décrire les différentes étapes nécess pour arriver à l’apprentissage d’une nouvelle notion et déconstruire les étapes

30
Q

Qu’est-ce que la Zone de dé proximal et de quel auteur ça provient ?

A

Moment dans l’apprentissage d’une nouvelle tâche où l’enfant est près d’avoir acquis, mais échoue la moitié du temps et réussi l’autre moitié. Il faut identifier ce moment pour aider l’enfant à réussir.

31
Q

Qui était Françoise Dolto en psychologie du développement ?

A

A créé les maisons vertes (lieu qui implique les parents et l’interaction parent-enfant)
Importance des interactions de l’enfant avec son milieu
Lien entre dév affectif et cognitif: Pour bien interagir au niv affectif, il faut savoir à quel niveau cognitif l’enfant est.

32
Q

Qui était Bolwby et Ainsworth en psychologie du développement ?

A

Théorie de l’Attachement: importance des premières relations significatives

33
Q

Qui était Jean Piaget en psychologie du développement ?

A

Le développement cognitif: se fait par stade et non de façon continu
Rôle ACTIF de l’enfant dans la construction de son savoir et de son intelligence - Constructivisme
Père du constructivisme

34
Q

Évolution du dev de l’enfant à la fin XIXe et début XX?

A

Champs couverts sont plus larges
Influence des approches plus nativistes
Rôle de l’inconscient (influence psychanalyse)
Le dév est surtout l’objet d’OBSERVATIONS (décrire)

35
Q

Quelles sont les périodes qui intéressent les gens au XXe ?

A

L’enfance ET l’«invention» de l’adolescence

36
Q

Quelles sont les caractéristiques du XXe ?

A

On veut plus EXPLIQUER que décrire
Prédominance des modèles théoriques environnementalistes
l’enfance prédomine encore
Émergence de sous-disciplines: dev cognitif, dev affectif, dev psychopathologique, etc.

37
Q

Quelles sont les caractéristiques de fin XXe et début XXIe ?

A

Multidisciplinarité: les explications se raffinent et prennent en compte diverses sources d’influences
Préoccupation pour le changement: Étude de cohorte, nouvelles méthodes quantitatives (une des plus grandes limites en psy du dev)
Émergence d’une science du vieillissement et du dev adulte

38
Q

Quelles sont les consensus à la fin du XXe et début XXIe ?

A

Rôle actif de l’individu dans son dev
Combinaison des sources génétique et environnement: Inné ET acquis (et non inné VS acquis)
Approche scientifique prédomine: création de théories

39
Q

Quelles sont les organisations professionnelles nord-américaines en dev ? (3)

A

SCP (société canadienne de psycho)
APA
SRCD (society for Research in child dev)

40
Q

Quel outil de publication génère le plus de publication sur le développement en psy ?

A

Les revues scientifiques