Histoire de l'Humanisme Flashcards

1
Q

Où et quand est apparu le mot “Humanisme” ?

A

Ce mot est apparu seulement à la fin du XVIIIe siècle, en 1765 dans le journal « Éphémérides du citoyen ou bibliothèque raisonnée des sciences morales et politiques.

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2
Q

Quelles sont les différentes formes que peut avoir l’humanisme ?

A

Au départ, l’humanisme désigne l’amour de l’autre.

L’humanisme philosophique, qui apparait au XIXe siècle, reconnait à l’homme la valeur suprême (au-dessus de Dieu).

L’humanisme historique, qui apparait au XIXe siècle, est un mouvement érudit de dimension européenne, qui s’ancre dans la Renaissance et qui est caractérisé par le retour aux sources grecques et latines.

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3
Q

Dans quoi sont spécialisés les savants à la Renaissance ?

A

Les savants étaient spécialistes des Studia humanitatis ou humaniores litterae (grammaire, réthorique, histoire, poésie, philosophie, philosophie morale), enseignées à la faculté des Arts.

On pensait que ces études permettaient de rendre meilleur l’Homme.

Pour eux, la perfection passe par l’apprentissage de ces cinq disciplines à travers des textes antiques.

Les savants voient l’Antiquité comme un modèle. Ces cinq disciplines vont pousser les autres disciplines vers l’avant.

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4
Q

Quel est le sens du mot humaniste à cette époque ?

A

Le mot humaniste, à l’inverse du mot humanisme, existe à cette époque mais ne possède pas le même sens.

Umanista est le prof de grammaire et de réthorique.

En français, le mot humaniste désigne une personne qui connait bien ses lettres humaines.

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5
Q

Qui sont les humanistes célèbrent ?

A

Pétrarque (l’un des fondateurs de l’humanisme pour certains)

Erasme : Né à Rotterdam et mort à Bâle. C’est un philologue extraordinaire et brillant théologien. Ses connaissances des langues lui permettent de faire connaitre les textes antiques au grand public et lui permettent aussi de corriger la Bible. Il a passé toute sa vie à voyager. Ce personnage va être une figure importante de ce mouvement.

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6
Q

Que désigne le mot Renaissance au XVIe siècle ?

A

“Rinascita” désigne le renouveau des arts et des lettres.

Vasari semble être le premier à utiliser ce mot. Ce personnage est un peintre, l’un des premiers historiens de l’art. Il est l’auteur de “ Le vite de’ più eccellenti pittori, scultori e architettori”. C’est dans le cadre de cet ouvrage qu’il utilise ce mot pour la première fois.

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7
Q

Quelle est l’idée que développe Vasari dans “Le vite de’ più eccellenti pittori, scultori e architettori” ?

A

En Italie, les arts se sont développés en trois temps :

Antiquité (premier apogée)

Art périclite (deuxième apogée)

Restitution des arts (troisième apogée).

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8
Q

Qu’est que la rinascita ?

A

La rinascita est un courant artistique qui s’intéresse au renouveau des arts en Italie et en Toscane au début du XIVe siècle.

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9
Q

Où et qui utilise le mot “rinascita” pour la première fois dans le monde francophone ?

A

Dans le monde francophone, le premier à utiliser ce mot est Belon à travers son ouvrage “Observations de plusieurs singularitez et choses mémorables, trouvées en Grèce”

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10
Q

Qui fait évoluer le sens du mot Renaissance ?

A

Le terme Renaissance est écrit avec une majuscule et désigne une période de l’histoire (1400-1600) à partir du XIXe siècle. C’est Michelet qui va utiliser ce terme pour la première fois pour désigner une période de l’histoire dans son ouvrage “Histoire de France”. Elle vient remplacer le Moyen-Age et est caractérisée par la découverte du monde et de l’Homme.

Toujours au XIXe siècle, Burckhardt va publier “Die Kultur des Renaissance in Italien” (“La civilisation de la Renaissance en Italie”). Dans cet ouvrage, Burckhardt présente la Renaissance comme une période de l’histoire en développant l’idée que la Renaissance est importante pour l’histoire de l’Europe. C’est grâce à elle que le monde passe dans la modernité. Pour lui, la Renaissance irrigue toutes les disciplines.

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11
Q

Pour quelles raisons l’idée de Michelet et Burckhardt est aujourd’hui obsolète ?

A

Il y a une rupture entre le MA et la Renaissance selon les deux auteurs. Or, ce n’est réellement le cas.

En réalité, le XIVe siècle n’est pas si différent du XVe et XVIe siècle. Il existe des liens entre le MA et la Renaissance. Les siècles qui ont suivis le MA portent l’héritage de cette époque.

Il existe aussi un lien entre l’Antiquité et le MA. Charlemagne en est l’exemple. Il qui veut créer une ville à la hauteur de Athènes et recréer l’Empire Romain.

Autre exemple qui vient contredire en partie Michelet et Burckhardt, la Renaissance ne touche que 10 à 15% de la population : les élites.

Enfin, il existe aussi des pré-Renaissance, ce qui vient contredire cette idée de rupture.

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12
Q

Où et quand débute la Renaissance et à quel moment se termine-t-elle ?

A

Pour certain, elle commence à Florence et à Pise comme Vasari.

Pour d’autre elle commence à Rome, à Padoue, à Naples.

On fait généralement coïncider le début de la carrière de Pétrarque et le début de la Renaissance.

On peut aussi faire coïncider le début de carrière de Giotto avec le début de la Renaissance car ce dernier a beaucoup analysé les sculptures antiques de Pise et lui permet de changer sa manière de peindre. Si l’on fait coïncider le début de carrière de Giotto avec le début de la Renaissance, on peut le faire coïncider avec le poète Dante.

On estime en France le début de la Renaissance en 1470 car c’est l’introduction de l’imprimerie à Paris (Sorbonne).

La fin de la Renaissance peut coïncider avec les travaux de Descartes.

Dans les Académies, la Renaissance perdure au-delà de Descartes, jusqu’à l’art baroque. Cet art baroque est représenté par Rubens.

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13
Q

Avec quoi coexiste la Renaissance et pourquoi ?

A

La Renaissance coexiste au XVe et XVIe siècle avec ce qui est désigné par le terme gothique. Entre 1470 et 1540, l’architecture au nord des Alpes produit des réalisations qui devrait se rattacher à la renaissance par la chronologie mais se rattache plutôt à l’art gothique au niveau du style.

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14
Q

Quelle est la pensée de Flavio Biondo sur le Moyen Âge ?

A

Pour Flavio Biondo et les contemporains de celui-ci, il y a eu une période vide, sombre entre la chute de l’Empire romain d’Occident et le XVe siècle. Il qualifie cette période de « media aetas ».

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15
Q

Dans quel pays le terme de Moyen Âge devient pour la première fois important ?

A

Allemagne

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16
Q

Quelle est la pensée de Jacques Le Goff sur le Moyen Âge ?

A

Pour Jacques Le Goff, il existe un long MA du IIIe siècle au XVIIIe siècle.

17
Q

Pour quelles raisons des textes antiques disparaissant entre l’époque antique et l’époque moderne ?

A

Changement de supports :

Les Romains et les Grecs utilisaient du papyrus (feuille fine composée de fines tranches extraites de la plante papyrus). Le papyrus est très fragile, on ne peut pas écrire au verso et on ne peut pas le plier. Ces documents sont tellement fragiles qu’ils disparaissent. Le papyrus a donc été remplacé par le parchemin (peau animal). Cet usage devient le support unique entre le IXe siècle et le XIIIe siècle. On va transférer les textes des papyrus sur les parchemins. Cette opération n’a pas été systématique. Beaucoup de textes ont disparus car ils paraissaient comme peu importants.

Évolution des goûts :

Beaucoup de textes durant l’Antiquité n’ont plus été recopiés car ils ne sont pas assez intéressants. Il y a déjà durant l’Antiquité un protocole de sélection. Dans cette sélection, on préfère les textes chrétiens aux textes païens, les textes latins aux textes grecques.

Méconnaissance du grec

Destruction de lieux de stockage (ex. La bibliothèque d’Alexandrie).

18
Q

Qu’est ce que la renaissance carolingienne ?

A

Alcuin va développer l’idée qu’il faut encourager la construction d’une culture commune dans l’empire de charlemagne. Il faut que l’ensemble de l’élite de cet empire partage une culture commune (langue, références, compétences, savoir).

Alcuin va donc entreprendre une grande réforme de l’enseignement. Dans cette réforme, on a la mise en avant des arts libéraux (trivium : grammaire, rhétorique, dialectique ; quadrivium : arithmétique, astronomie, géométrie, musique). Ces arts étaient réservés aux hommes libres d’où « libéraux ».

Pour enseigner ces arts, il faut des textes corrects, sans erreur. Ce renouveau scolaire va impliquer la réhabilitation et la sauvegarde de textes de l’antiquité latine.

Dans les scriptorias (atelier copiste), on va multiplier les copies rigoureuses de textes latins antiques.

On va créer des bibliothèques afin de garder ces nouveaux ouvrages.

19
Q

Qu’est ce que la minuscule Caroline ?

A

La minuscule caroline est une nouvelle écriture inspirée par l’écriture antique « l’onciale ». Cette écriture est plus fonctionnelle que l’écriture mérovingienne.

20
Q

Qu’est ce que la renaissance du XIIe siècle ?

A

Cette renaissance est permise grâce aux Croisades et à la Reconquista (repousser les maures : musulman du nord de l’Afrique qui ceux sont installé dans la péninsule ibérique).

La Reconquista qui débute au XIe siècle permet de redécouvrir des textes grecs qui ont été traduits en arabe. Grâce à ces textes arabes, on redécouvre des auteurs antiques.

21
Q

Qu’est ce que la scolastique ?

A

La scolastique est une approche philosophique qui essaye de concilier le christianisme et la pensée philosophique grec d’Aristote qui nous est parvenu grâce aux traductions arabes. C’est une manière de concilier la théologie et la philosophie. Le plus grand représentant de la scolastique est Thomas d’Aquin.

22
Q

Quelle élite va s’intéresser à la collecte des textes antiques ? Qui en est le pionnier ?

A

Au XIVe siècle en Italie, l’élite urbaine va commencer à s’intéresser aux textes de l’antiquité romaine.

Le pionner dans ce domaine est Francesco Petrarca (Pétrarque). Il grandi à Avignon. Il étudie en France et en Italie. C’est un grand poète. L’un de ses poèmes les plus connus est « Africa ». Grâce à ce poème, Il est déclaré prince des poètes. Il rédige aussi le poème « Cansoniere ».

Pétrarque a profiter de son travail à Avignon pour traquer les textes antiques dans les bibliothèques. Grâce à cette traque, il va réussir à reconstituer « Décades » de Tite-Live. Il aussi retrouver le « Pro Archia » de Cicéron.

23
Q

Quel est le rôle du Concile de Constance dans la collecte des textes antiques ? Citer un exemple.

A

Le Concile de Constance doit mettre fin au grand schisme d’occident. Constance devient le centre du monde, où toute l’élite se rassemble. Cette ville va devenir un foyer humaniste d’échange très important.

Par exemple, Poggio Bracciolini va profiter de son travail à Constance pour le concile pour aller dans des bibliothèques qu’il n’avait pas l’habitude de visiter. Ce dernier va redécouvrir des textes majeurs comme « De rerum natura » de Lucrèce, des discours de Cicéron, des comédies de Plaute, « De insitutione oratoria » de Quintilien.

24
Q

Quel est le rôle du Concile de Ferrare-Florence dans la collecte des textes antiques ?

A

Le Concile de Ferrare-Florence doit permettre de réunir l’église catholique et orthodoxe afin de faire bloc contre les Turcs.

Ce concile va permettre à des savants orientaux de venir s’installer en occident malgré l’échec du concile. Ces savants arrivent avec énormément de manuscrit. On va donc redécouvrir des textes antiques.

L’une des grandes figures de cette immigration est Joost van Ghent. Il va léguer son immense bibliothèque (500 manuscrits grecs) à la ville de Venise. Cette donation va permettre de créer la Bibliotheca Marciana.

25
Q

Depuis quand les collectionneurs de pièces antiques existent-ils ? Durant quel siècle l’intérêt pour les pièces antique évolue ? Pourquoi autant d’intérêt ?

A

Au Moyen-Âge, il y avait déjà des collectionneurs de petites pièces antiques.

A partir du XIVe, il y a une croissance de cet intérêt pour les petites pièces.

Elles comprennent de nombreuses inscriptions, qui lorsqu’elles sont déchiffrées, permettent de mieux connaitre l’Antiquité. Elles fournissent un texte qui apportent des données très concrètes. Pour Pétrarque, ce sont même des témoignages de premier plan. Par rapport à certains textes traduits et copiés, les textes sur les monnaies n’ont pas pu être détériorés.

La plupart de ces pièces comprennent sur l’une des face un visage. Très souvent, on trouve un profil, il peut s’agir d’une divinité, d’un personnage illustre, etc. On a devant soi un personnage illustre de ce temps.

26
Q

Que fait Plutarque dans son ouvrage “vies parallèles des hommes illustres” ?

A

Il établit des comparaisons entre des romains et des grecs.

27
Q

De quoi est composé le studiolo dans le palais ducal de Montefeltro ?

A

Dans cette pièce, on trouve dans les parties supérieures des murs, un ensemble de portraits peints. On y voit des hommes illustres. On trouve 28 portraits d’hommes célèbres peints par Juste de Gand. On y trouve des portraits prétendus tels qu’Aristote, Saint-Augustin et du Cardinal de Bessarion. Dans la partie basse des murs, on trouve des marqueteries : des boiseries taillées qui montrent des décors.

28
Q

Qui est Paolo Giovio ?

A

C’était un médecin, un homme d’Église, un historien humaniste qui au fil du temps se forge une solide réputation et culture d’humaniste. Auteur, en 1550, il publie un ouvrage qu’il a mis plus de trente ans à rédiger. Dans « Histoires de son temps », il écrit des biographies d’hommes contemporains mais il se lance aussi dans un autre projet qui est celui de rassembler des portraits des hommes célèbres dont il est en train de rédiger la biographie. Cette collection compte plus de 400 tableaux. Avant chaque portrait, il inscrit une biographie résumée qui se retrouve dans le « Elogia veris clarorum virorum, imaginibus apposita » en 1546. Toute cette collection de portraits sont installés dans une villa à Côme.

29
Q

D’où vient le terme musée ?

A

L’une des salles de la villa de Giovio à Côme était dédiée aux muses ; les compagnes d’Apollon, fille de Zeus, celles qui inspirent les poètes et les savants. Giovio l’appelle le museo qui donnera plus tard le mot musée. C’est l’un des premiers musées de notre époque.

30
Q

Donnez des exemples de la littérature spécialisée dans les pièces antiques.

A

“De Asse” de Guillaume Budé. Il ambitionne de mesurer la valeur monétaire de ces monnaies antiques à la monnaie de son temps. Il donne des équivalents modernes à ces monnaies anciennes.

L’ouvrage d’Andrea Fulvio « Illustrium imagines » paru en 1517 et l’ouvrage de Juste Lipse « De Re nummaria » en 1648 s’intéressent aux ateliers monétaires.

31
Q

Qu’est qu’une intailles ?

A

Une intaille est une pierre gravée en creux, elle peut servir de sceau.

32
Q

Qu’est qu’un(e) camée ?

A

Un(e camée est un(e) pierre creusée en relief qui servaient très souvent de bijoux.

33
Q

Que voit-on sur le camée qui décore le cou de Simoneta Vespucci ?

A

Apollon triomphant du satyre Marsyas.