Heterogenität Flashcards
Welche Arten von Reflexivität werden nach Bourdieu unterschieden?
- narzisstische: nur auf sich selbst schauen, doxisches Selbstverständnis
- wissenschaftliche: Analysehaltung, Bedremdung (=Blick von außen), gesunder Menschenverstand ist Illusion
Was meint “doxische Selbstverständlichkeit”?
- Welt akzeptieren wie sie ist
- Existenbedingugen werden für natürlich gehalten
- Unterwerfung unter Alltagswelt, die nicht in Frage gestellt wird
Warum ist Reflexion für die Wissenschaft wichtig? VL1
- unbewusste Vorurteile in Theorien
- gesunder Menschenverstand ist Ilussion
(Bildungskatastrophe->)
Welche allgemeinen Ziele/ Grundrechte verkündet der dt. Bildungsrat 1970 (Empfehlungen der Bildungskommission)? VL2
Bildung als Bürgerrecht da Grundlage zur Teilhabe, Bildung nötig um Freiheit nutzen zu können:
Das umfassenden Ziel der Bildung ist die Fähigkeit des einzelnen zu individuellem und gesellschaftlichem Leben, verstanden als seine Fähigkeit, die Freiheit und die Freiheiten zu verwirklichen, die ihm die Verfassung gewährt und auferlegt.
Was besagt der Dt. Bildungsrat in Bezug auf Chancengleichheit? VL2
Das Recht auf schulische Bildung ist dann verwirklicht, wenn Gleichheit der Bildungschancen besteht und jeder Heranwachsende so weit gefördert wird, dass er die Voraussetzungen besitzt, die Chancen tatsächlich wahrzunehmen. .. Dem Bildungssystem soll eine Verfassung gegeben werden, die niemandem durch Zwang zu nicht korrigierbaren Entscheidungen von bestimmten Chancen ausschließt oder auf andere Weise benachteiligt. Die Chancengleichheit soll nicht durch eine Nivellierung der Anforderungen angestrebt werden. Die Aufgabe ist vielmehr, frühzeitig die Chancenunterschiede der Kinder auszugleichen und später das Bildungsangebot so zu differenzieren, dass die Lernenden ihren Lerninteressen und Lernmöglichkeiten entsprechend gefördert werden und entsprechende Angebote weiterführender Bildung antreffen. Gleichheit der Chancen wird in manchen Fällen nur durch die Gewährung besonderer Chancen zu erreichen sein.
Wie verhält sich das deutsche Schulsystem darin soziale Chance auszugleichen?
Schlecht! Z.B. korreliert der Migrationshintergrund negativ mit dem Schulabschluss
Auch die Dienstklasse der Eltern hat einen eindeutigen Einfluss auf die Schulform der Kinder.
Pisa: Allokation der Bildungsgänge hängt systematisch mit der Verortung der Eltern im soziokulturellen Strukturgefüge zusammen.
Jugendliche aus oberer Dienstklasse haben dreimal höhere Chancen auf Gymnasium als auf Realschule zu gehen - unabhängig von den Leistungen!!!
Welche Faktoren haben einen wesentlichen Einfluss auf die Bildungslaufbahn? VL2
- Bildungsaspiration der Eltern
- Schulübergangsempfehlungen der Schule, die “nicht ausschließlich nach leistungsbezogenen Kriterien “ erfolgt, sondern die Kinder bildungsprivilegierter Eltern bevorzugt
Was bedeutet der Begriff “Meritokratie”? VL2
Herrschaftsordnung nach Leistungsfähigkeit (intellektuelle Leistungen und Fähigkeiten) und nicht nach Statuszuweisungen wie sozialer Herkunft, Geschlecht, etc.
Wie werden aus Differenzen Ungleichheiten?
Nenne und erkläre die zwei Thesen. VL2
- Unfähigkeit des Schulsystem, mit Heterogenität umzugehen: Ausrichtung des Schulsystem auf homogene Gruppen, Strategie der Homogenisierung (gleiche Gruppen, dreigliedriges Schulsystem
- Herstellung von Differenzen in schulischen Interaktionen: Differenz als Produkt von Praktiken des Differenzierens: Othering, Doing Ethnicity, Doing Gender
(Differenzen werden z.B. durch Lehrer betont; Mädchen/ Junge; Deutschland/ Afghanistan)
Bourdieu interessierte sich für die Stabilität und Trägheit der Soziologie. Was ist stabil? VL3
Die Übertragung von Kapital. - soziale Reproduktion
Welche Arten von Kapital unterscheidet Bourdieu? V3
- ökonomisch: Geld bzw. Dinge die direkt in Geld konvertierbar sind.
- kulturell: a) inkorporiert: dauerhafte Dispositionen des Organismus/ Fähigkeiten b) objektiviert: kulturelle Güter z.B. Instrumente c) institutionalisiert: Zertifikate
- sozial: Beziehungsnetze
Wie verhalten sich die Kapitale zueinander und wie beeinflussen sie die soziale Positionierung? V3
- Konvertierbarkeit
- Kapital (bes. kult.) bestimmt die Positionierung im soz. Raum
Was versteht Bourdieu unter Habitus? V3
- beschreibt Zusammenhang zwischen Milieu und Individuum
= Vermittlungsinstanz zw. Gesellschaftlichem und Individuellem - Basis: materielle Existenzbedingungen des jew. Milieus
- Inkorporierung vorhandener Habitusformen
- “Schemata der Wahrnehmung, des Denkens und des Handelns”
- unbewusst, nicht unmittelbar reflexiv zugänglich
- Prägung durch Zugehörigkeit
- “Habitus kennzeichnet Lebensform/ Physiognomie, die über gesamte Existenz erhalten und entwickelt wird; einheitsstifentender Stil, der unsere Zugehörigkeit zu einer best. gesell. Gruppe kenntlich macht” (Baumgart)
Modell von Gesellschaft: jede Schicht hat einen Habitus und damit auch einen Geschmack:
Ober - Distinktion (Abschottung ggü. anderer Schichten) - legitim (bestimmend, Abgrenzung)
Mittel - Prätention (streben nach oberer Schicht) - mittlere (Zugehörigkeit, Imitation)
Unter-Notwendigkeit (Leben bewältigen, wenig Ziele)-populär(Ästhetik des hübschen und gefälligen)
“Die unterschiedlichen Wahrnehmung-, Denk- und Verhaltensstile, die die sozialen Akteure in Abhängigkeit von ihrer Stellung im sozialen Raum entwickeln, werden…
… in der Gesellschaft keineswegs als gleichwertig anerkannt, besitzen keineswegs den gleichen ,Marktwert’. Nicht jeder, nicht einmal die Mehrheit der Bevölkerung hat die Chance, den ,guten’, d.h. den ,legitimen’ Geschmack zu entwickeln, der in Konkurrenz um soziale Anerkennung und Privilegien den größten Profit abwirft.” (Baumgart)
Wer definiert nach Baumgart den “guten Geschmack” (Definitionsmacht)? V3
- die ‘tonangebende’ Klasse
- “diese Definitionsmacht ist also Ausdruck der Herrschaftsverhältnisse in der Gesellschaft, ein Instrument der Abgrenzung der höheren Klassen von den niederen, ist eine symbolische Macht, die deren überlegene Stellung im sozialen Raum legitimiert.”
Was versteht Bourdieu unter einer herrschaftskritischen Soziologie? V3
- kein Determinismus
- Mittel geben für eine befreiende Bewusstwerdung
Was ist der Grund für Bildungsungleichheit? V3
- Lehrer bewerten Schüler mit selbem Habitus besser
- Kompatibilität zwischen Milieus
- daher Habitus-Theorie: sich selbst und eigene hanituelle Voreinstellungen reflektieren
Werbung ist klar gegendert. Es gibt kein neutrales Spielzeug mehr.
Was versteht Butler unter der “transitiven Zuweisung der Geschlechtsidentität”? V4
- die Kette von Anrufungen
- Geschlechtsidentität ist das Ergebnis einer rituellen Wiederholung, die sowohl das Risiko des Scheiterns birgt als auch sich langsam sedimentieren und festigen kann
Was besagt die “Alltagstheorie der Zweigeschlechtlichkeit” nach Hagemann-White? V4
- “Geschlechtszugehörigkeit als eindeutig, naturhaft und unveränderbar”
- polare/ binäre Struktur
- Kontinuität und Stabilität des Geschlechts
Was ist Heterogenität in Bezug auf Geschlecht? V4
- man ordnet sich nicht unbedingt ganz dem einen Geschlecht zu
Wie und warum wurde das Geschlecht historisch begründet?
- biologisch nach Rüdinger: schlechtere Entwicklung des Scheitellappens bei Frauen
- um Frauen den Zugang zur Bildung zu erschweren
(sexistische und rassistische Argumentationen folgen dem selben Muster)
Erler begründet biologisch das unterschiedliche Geschlechter unterschiedlich behandelt werden müssen. Warum ist diese monokausal biologisch begründete Aussage falsch?
- Weil wir kulturell leben und nicht auf biologischer Ebene
Was ist die Gender Pay Gap?
Durchschnittliche Bruttostundenverdienste von Männern und Frauen im Vergleich
