H1: Wat Is Dat? Flashcards
Hoe ziet Kok opvoeden?
Opvoeden begint met het opbouwen van een relatie met het kind. Ontstaat doordat opvoeder en kind intens bij elkaar horen en van elkaar houden.
=> opvoedingsrelatie = grondslag van opvoeden
2 dimensies bij het ontwikkelingsproces
- zich ontwikkelende kind dat opvoeding vraagt
- opvoeder die opvoeding geeft
Definitie opvoeden
Opvoeden is het in-relatie-staan van opvoeder(s) en opvoedeling(en), waarin de opvoeder zich als persoon, als zijn wijze van menszijn presenteert, een klimaat creëert dat persoonlijkheidgroei bevordert en een leefsituatie zo hanteert dat deze optimale kansen bieden op zelfontplooiing. Dynamisch proces heeft een functioneel karakter
Klimaat
Sfeer, uitstraling
Leefsituatie
Bv eetsituatie
Ouders richten die situatie in
Persoonlijke relatie
Kind wordt een menselijke persoon in relatie tot anderen.
De een zich verantwoordelijk voelt voor de ander
Functioneel proces
Mogelijk maken van een optimaal functioneren vh kind als een zich ontwikkelend wezen
Geen vooraf gekend doel
2 ontwikkelingsgebieden of aspecten van waaruit het kind opvoeding vraagt
- affectieve aspect
gevoelsleven van het kind, basis van het mensworden, fundament voor het ontstaan van een gevoel van veiligheid - cognitieve aspect
Kennen en kennisverwerving
Opvoedingsvraag
Kind biedt zo bijdrage aan opvoeding
Stelt een vraag aan de opvoeder om een bepaalde inkleuring vh opvoedingsproces
Langeveld
Opvoeden is een omgang tss volw en kinderen
Omgang heeft als doel dat het kind mondig wordt
3 voorwaarden om te kunnen spreken van opvoeden
- omgang tss volw en kind
- er moet hierbij een invloed worden uitgeoefend
- invloed moet uitgaan vd volw op het kind
Malschaert en traas opfrissing van definitie
Opvoeding is een bepaalde vorm van omgang tss volwassenen en jeugdigen die erop gericht is steun en richting te geven aan het proces van volwassenwording
Kuipers herformuleert enkele begrippen
Omgang –> interactie of communicatief handelen
Mondig worden –> weerbaar worden
Verschillende factoren die intentionaliteit van opvoeden bepalen
- opvoedingsdoelen
- opvoedingsvoorwaarden
- opvoedingsmiddelen
Opvoedingsdoelen
Mate waarin opvoeding bewust verloopt
Intentioneel. Belangrijkste verschil met verzorgen
Iedereen zijn eigen doelen
Opvoedingsvoorwaarden
Om doelen te bereiken enkele voorwaarden nodig
Omstandigheden of condities die door opvoeders worden geschapen om opvoeding mogelijk te maken
Opvoedingsrelatie –> wederzijdse betrokkenheid en wederzijds respect
Opvoedingsvoorwaarden : vbn
- verantwoordelijkheid
Kind jong, verantwoordelijkh bij opv - veiligheid
Wekken van h gevoel, regels en grenzen - uitdaging
Uitgedaagd om prestaties te levere - echtheid en authenticiteit
Eerlijke, duidelijke echte opvoedingsrelatie belangrijk
Opvoedingscontext
= opvoedingsmilieu
- maatschappij
Overheid, mee verantwoordelijk
- gezin
Kerngezin, onderhandelingsmodel
- school
Aanleren van waarden en n, cultuur
- buurt, leeftijdsgroep
PeergroupKuipers geeft aan opvoeding 2 dimensies
- materiële dimensie
- ideële dimensie
Materiële dimensie
Alle handelingen binnen opvoeding die waarneembaar zijn
Ideële dimensie
Denken van opvoeders over een bepaalde opvoedingssituatie
Verwachtingen, denkbeelden, ideeën, gedachten,…
Referentiekader
= rugzak
Bestaat uit omstandigheden waarin wij verkeren, groeperingen en netwerken waartoe we behoren, milieu waaruit we afkomstig zijn en het werk dat we dagelijks verrichten
Veranderlijk en dynamisch
Eigen individueel ref
3 niveaus van kennis over opvoeden
1: wetenschappelijk niveau
2: theoretische niveau
3: niveau van aandacht of nadenkend handelen
