Groupe focus et équilibration de la participation Flashcards
Un groupe focalisé devrait contenir combien de personnes ?
5 à 10 personnes
Combien de temps devrait durée un groupe focalisé?
entre 1h30 et 3h00
Combien de question devrait comporter un GF ?
3 à 5 quesitions de 2 ou 3 sous questions
Quels sont les raisons de l’utilisation d’un GF en intervention?
1- Trouver et appliquer des solutions nouvelles
2- exploration d’un sujet peu connu
3- approfondiessement d’un sujet
4- planification d’analyse et des besoins
5- Évaluation des focrces et lacunes
4 et 5
Quels sont les raisons d’utilisation du GF en recherche ?
1- Trouver et appliquer des solutions nouvelles
2- exploration d’un sujet peu connu
3- planification d’analyse et des besoins
4- Évaluation des focrces et lacune
5- approfondiessement d’un sujet
2-5
Quels sont les raisons d’utillisation d’un GF en recherche-action ?
1- Trouver et appliquer des solutions nouvelles
2- exploration d’un sujet peu connu
3- planification d’analyse et des besoins
4- Évaluation des focrces et lacune
5- approfondiessement d’un sujet
1
L’animation d’un groupe focalisé doit encourager davantage les échanges et les interactions sur un thème donné que les réponses précises de chaque individu aux questions de l’animateur∙trice.
vrai ou faux?
vrai
Le modérateur du groupe focalisé doit s’en tenir rigoureusement aux questions qu’il a préparées en évitant de laisser le groupe discuter de questions qui n’auraient pas été prévues.
Vrai ou faux?
faux
Correct
Le groupe focalisé permet d’explorer des sujets peuconnus, mais il est hasardeux d’utiliser cette méthode pour un∙e chercheur∙e ou un∙e intervenant∙e qui ne connait à peu près rien d’un sujet.
vrai ou faux
vrai
Qui suis-je?
Je suis généralement utilisé lors d’une première rencontre pour favoriser les interactions et la connaissance mutuelle.
1.Brise-glace
2.Remue méninges
3.Visualisation
4.Jeu de rôle
5. Session buzz
1
Qui suis-je?
Je facilite la multiplication et l’association des idées de plusieurs personnes et je peux, dans un premier temps, laisser une place au farfelu et à l’irréalisme.
1.Brise-glace
2.Remue méninges
3.Visualisation
4.Jeu de rôle
5. Session buzz
2
Qui suis-je?
Je m’appuie généralement sur un texte qui est rédigé et lu pour convier les personnes à entrer dans leur imaginaire.
1.Brise-glace
2.Remue méninges
3.Visualisation
4.Jeu de rôle
5. Session buzz
3
Qui suis-je?
Je permets un apprentissage cognitif, émotif et corporel en demandant aux membres d’interpréter des personnages devant évoluer de diverses manières dans une situation crée, recréée, imaginée ou anticipée.
1.Brise-glace
2.Remue méninges
3.Visualisation
4.Jeu de rôle
5. Session buzz
4
Qui suis-je?
Je favorise l’expression et l’efficacité dans des groupes qui comprennent un grand nombre de personnes.
1.Brise-glace
2.Remue méninges
3.Visualisation
4.Jeu de rôle
5. Session buzz
5
À quel grand modèle d’intervention correspondent principalement chacun des énoncés suivants?
La personne intervenante y exerce un rôle plus en marge, s’appuyant sur la croyance que les membres du groupe ont beaucoup à s’apporter les uns aux autres
1.De réciprocité
2.Développemental
3.À buts sociaux
4.Thérapeutique
1.