Groupe focus et équilibration de la participation Flashcards

1
Q

Un groupe focalisé devrait contenir combien de personnes ?

A

5 à 10 personnes

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Q

Combien de temps devrait durée un groupe focalisé?

A

entre 1h30 et 3h00

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3
Q

Combien de question devrait comporter un GF ?

A

3 à 5 quesitions de 2 ou 3 sous questions

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4
Q

Quels sont les raisons de l’utilisation d’un GF en intervention?
1- Trouver et appliquer des solutions nouvelles
2- exploration d’un sujet peu connu
3- approfondiessement d’un sujet
4- planification d’analyse et des besoins
5- Évaluation des focrces et lacunes

A

4 et 5

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5
Q

Quels sont les raisons d’utilisation du GF en recherche ?
1- Trouver et appliquer des solutions nouvelles
2- exploration d’un sujet peu connu
3- planification d’analyse et des besoins
4- Évaluation des focrces et lacune
5- approfondiessement d’un sujet

A

2-5

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6
Q

Quels sont les raisons d’utillisation d’un GF en recherche-action ?
1- Trouver et appliquer des solutions nouvelles
2- exploration d’un sujet peu connu
3- planification d’analyse et des besoins
4- Évaluation des focrces et lacune
5- approfondiessement d’un sujet

A

1

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7
Q

L’animation d’un groupe focalisé doit encourager davantage les échanges et les interactions sur un thème donné que les réponses précises de chaque individu aux questions de l’animateur∙trice.

vrai ou faux?

A

vrai

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8
Q

Le modérateur du groupe focalisé doit s’en tenir rigoureusement aux questions qu’il a préparées en évitant de laisser le groupe discuter de questions qui n’auraient pas été prévues.

Vrai ou faux?

A

faux

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9
Q

Correct

Le groupe focalisé permet d’explorer des sujets peuconnus, mais il est hasardeux d’utiliser cette méthode pour un∙e chercheur∙e ou un∙e intervenant∙e qui ne connait à peu près rien d’un sujet.

vrai ou faux

A

vrai

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10
Q

Qui suis-je?

Je suis généralement utilisé lors d’une première rencontre pour favoriser les interactions et la connaissance mutuelle.

1.Brise-glace
2.Remue méninges
3.Visualisation
4.Jeu de rôle
5. Session buzz

A

1

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11
Q

Qui suis-je?

Je facilite la multiplication et l’association des idées de plusieurs personnes et je peux, dans un premier temps, laisser une place au farfelu et à l’irréalisme.

1.Brise-glace
2.Remue méninges
3.Visualisation
4.Jeu de rôle
5. Session buzz

A

2

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12
Q

Qui suis-je?

Je m’appuie généralement sur un texte qui est rédigé et lu pour convier les personnes à entrer dans leur imaginaire.

1.Brise-glace
2.Remue méninges
3.Visualisation
4.Jeu de rôle
5. Session buzz

A

3

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13
Q

Qui suis-je?

Je permets un apprentissage cognitif, émotif et corporel en demandant aux membres d’interpréter des personnages devant évoluer de diverses manières dans une situation crée, recréée, imaginée ou anticipée.

1.Brise-glace
2.Remue méninges
3.Visualisation
4.Jeu de rôle
5. Session buzz

A

4

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14
Q

Qui suis-je?

Je favorise l’expression et l’efficacité dans des groupes qui comprennent un grand nombre de personnes.

1.Brise-glace
2.Remue méninges
3.Visualisation
4.Jeu de rôle
5. Session buzz

A

5

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15
Q

À quel grand modèle d’intervention correspondent principalement chacun des énoncés suivants?

La personne intervenante y exerce un rôle plus en marge, s’appuyant sur la croyance que les membres du groupe ont beaucoup à s’apporter les uns aux autres

1.De réciprocité
2.Développemental
3.À buts sociaux
4.Thérapeutique

A

1.

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16
Q

À quel grand modèle d’intervention correspondent principalement chacun des énoncés suivants?

S’appuie sur la capacité des personnes à augmenter, peaufiner améliorer leurs compétences pour résoudre leurs problèmes ou atteindre leur objectifs personnels

1.De réciprocité
2.Développemental
3.À buts sociaux
4.Thérapeutique

A

2

17
Q

À quel grand modèle d’intervention correspondent principalement chacun des énoncés suivants?

Vise le traitement des problèmes vécus par les personnes

1.De réciprocité
2.Développemental
3.À buts sociaux
4.Thérapeutique

A

4

18
Q

À quel grand modèle d’intervention correspondent principalement chacun des énoncés suivants?

Participe à la légitimation et la prise de pouvoir des personnes en situation d’oppression ou d’inégalités

1.De réciprocité
2.Développemental
3.À buts sociaux
4.Thérapeutique

A

3

19
Q

À quelle approche théorique ayant inspiré l’intervention auprès des groupes s’associent principalement chacun des énoncés suivants?

Cette approche est particulièrement axée sur la défense collective des droits

1.La perspective structurelle
2.L’orientation systémique interactionnelle
3. L’orientation cognitivo-comportementale
4. L’orientation humaniste-existentielle
5.L’orientation psychodynamique ou analytique
6.L’intervention psychosociologique et la sociologie clinique
7.Les cliniques du travail

A

1

20
Q

À quelle approche théorique ayant inspiré l’intervention auprès des groupes s’associent principalement chacun des énoncés suivants?

Cette approche ne mise pas sur la compréhension des causes d’une difficulté, mais plutôt sur les régulations qui l’entretiennent et contribuent à sa reproduction

1.La perspective structurelle
2.L’orientation systémique interactionnelle
3. L’orientation cognitivo-comportementale
4. L’orientation humaniste-existentielle
5.L’orientation psychodynamique ou analytique
6.L’intervention psychosociologique et la sociologie clinique
7.Les cliniques du travail

A

2

21
Q

À quelle approche théorique ayant inspiré l’intervention auprès des groupes s’associent principalement chacun des énoncés suivants?

Mise sur la transformation des pensées et des émotions des personnes (ou du rapport qu’elles entretiennent avec elles) afin de changer leurs comportements

1.La perspective structurelle
2.L’orientation systémique interactionnelle
3. L’orientation cognitivo-comportementale
4. L’orientation humaniste-existentielle
5.L’orientation psychodynamique ou analytique
6.L’intervention psychosociologique et la sociologie clinique
7.Les cliniques du travail

A

3

22
Q

À quelle approche théorique ayant inspiré l’intervention auprès des groupes s’associent principalement chacun des énoncés suivants?

Mise sur le potentiel humain dans toute sa richesse et sa complexité

1.La perspective structurelle
2.L’orientation systémique interactionnelle
3. L’orientation cognitivo-comportementale
4. L’orientation humaniste-existentielle
5.L’orientation psychodynamique ou analytique
6.L’intervention psychosociologique et la sociologie clinique
7.Les cliniques du travail

A

4

23
Q

À quelle approche théorique ayant inspiré l’intervention auprès des groupes s’associent principalement chacun des énoncés suivants?

S’attache à repérer et décrire des processus psychiques individuels et collectifs inconscients contraignent la liberté des sujets et leur imaginaire

1.La perspective structurelle
2.L’orientation systémique interactionnelle
3. L’orientation cognitivo-comportementale
4. L’orientation humaniste-existentielle
5.L’orientation psychodynamique ou analytique
6.L’intervention psychosociologique et la sociologie clinique
7.Les cliniques du travail

A

5

24
Q

À quelle approche théorique ayant inspiré l’intervention auprès des groupes s’associent principalement chacun des énoncés suivants?

Cette approche vise à accompagner les membres d’un groupe à comprendre l’articulation entre les processus psychologiques et sociaux qui se joue dans leur propre histoire, mais aussi dans les groupes et catégories sociales dans lesquels ils s’inscrivent au fil de leur histoire

1.La perspective structurelle
2.L’orientation systémique interactionnelle
3. L’orientation cognitivo-comportementale
4. L’orientation humaniste-existentielle
5.L’orientation psychodynamique ou analytique
6.L’intervention psychosociologique et la sociologie clinique
7.Les cliniques du travail

A

6

25
Q

À quelle approche théorique ayant inspiré l’intervention auprès des groupes s’associent principalement chacun des énoncés suivants?

Accompagne les membres d’un collectif de travail dans l’exploration et l’élaboration de nouvelles voies d’action, en misant sur la restauration de leurs capacités d’analyse et de résistance à différentes formes subtiles de domination du travail

1.La perspective structurelle
2.L’orientation systémique interactionnelle
3. L’orientation cognitivo-comportementale
4. L’orientation humaniste-existentielle
5.L’orientation psychodynamique ou analytique
6.L’intervention psychosociologique et la sociologie clinique
7.Les cliniques du travail

A

7