groot worden in denken Flashcards
Wiskunde
Wat zijn meetaspecten of grootheden (8)
- lengte
- oppervlakte
- volume
- inhoud
- gewicht
- tijd en snelheid
- temperatuur
- geld
geef 3 vb van meten i/d winkelhoek
- ordenen van groot naar klein
- cadeau inpakken
- prijs bepalen adhv: gewicht va fruit, inhoud van de fles.
Wat houdt fase 2 kwalitatief meten in?
= meten door te vergelijken.
3 fase: sorteren, seriëren, veranderen
wat zijn de 10 didactische aandachtspunten voor wiskunde i/d kleuterklas?
- doelen
- betekenisvol (aanbod)
- soort activiteit
- materiaal
- opbouw
- open/ gesloten opdrachten
- differentiatie
- wiskundetaal
- stimuleren en belonen
- leren met en van elkaar
welke soort kalenders bestaan er?
dag, weer, seizoen, maand, jaarkalender
geef 3 vb van meten i/d bouwhoek?
- hoogste toren bouwen
- passen en meten
- vergelijken van bouwwerken ( kwal: waarnemen, kwan: meten)
wat houd fase 1 ervaren in?
inspelen op wat kls aan het doen zijn
ontdekken
geef 3 bestaande spelletjes rond meten?
- stokjes en ringen
- meten en passen
- balans buddies
wat is meten?
= een getal toekennen aan een bepaald aspect van een voorwerp.
geef 3 vb van meten i/d beeldende hoek?
- papier even grote/ kleine stukken maken
- klei: maak een worstje precies even lang als mijn worstje
wat houdt fase 3 kwantitatief meten in?
meten met zelfgekozen, natuurlijke maateenheid
- vanuit een probleem
- meten van een voorwerp: dezelfde maat, herhalen van maat en verschillende maten.
- meten met meerdere voorwerpen = meetresultaat vergelijken.
geef 3 vb van meten i/d zand/ en watertafel?
- inhoud verdelen over potjes
- zandtaart vergelijken op grootte
- diepte van put vergelijken ( of meten)
geef 2 vb van meten i/d ontdekhoek
- meetkoffer rond bepaalde grootheid
- weeghoek
wat zijn conventionele of standaardmaateenheden?
meter, liter, kg,…
hoe meetresultaat bijhouden zonder op papier te werken?
- stapelen van blokjes of tellen knikkers
welke lesopbouw vindt je terug in een BA meten?
oriëntering: fase 1 ervaren
kern: fase 2 kwalitatief meten sorteren, seriëren, veranderen + conservatiebegrip, fase 3 kwantitatief meten met dezelfde maat, herhalen van de maat en verschillende maten
wat is de context van de BA meten?
- realistisch context
- grootheid oppervlakte
tijdsvolgorde is …
opeenvolging van gebeurtenissen
(vb. daglijn/ dagverloop)
hoe meten kls? (fases)
fase 1: ervaren
fase: 2 kwalitatief meten
fase 3: kwantitatief meten
Wat zijn de bouwstenen van tijdsbegrip?
tijdsduur
tijdsvolgorde
geef 3 vb van meten i/d huishoek?
- meten van lichaamslengte
- bij het koken
- groeiproces bijhouden van plantje
geef 3 vb van meten i/d beweeghoek
- schatten en meten van de afstand (betanque)
- ver-dichtbij de kegel staan.
- afpassen wie het verste springt/ gooit
teken een beeldgrafiek?
Vind je het conservatiebegrip terug in de leerplannen?
DOD: 2.5
ZILL: ervaren/ illustreren dat sommige houdingen niet veranderen aan de grote van het voorwerp
OVSG: ervaren dat eigenschap van voorwerp gelijk blijft als plaatsing of ordening verandert
GO: ervaren van wezenlijk/ niet wezenlijk aspect van een grootheid. handelen, verwoorden, aangeven dat een bepaalde grootheid van 1 ding hetzelfde blijft, hoe dit geplaatst of geordend is i/d ruimte
