Gestão por Competências Flashcards
Qual o conceito de competência?
Segundo o conceito americano, é possível definir competência como o somatório de conhecimentos
(SABER), habilidades (SABER FAZER) e atitudes (QUERER FAZER) de um indivíduo que fazem com que ele atinja uma alta performance no desenvolvimento da sua função/trabalho.
Para a corrente francesa, seria a capacidade de tomar iniciativas e assumir responsabilidades, tendo entendimento prático das situações. Para essa corrente, a competência possui um fator associado à entrega de resultados.
A corrente integradora agrega os dois conceitos anteriores.
De acordo com Chiavenato (2007), quais são as 4 grandes categorias de competência existentes dentro da organização?
De acordo com Chiavenato, existem 4 grandes categorias de competências. São elas:
- Competências Essenciais: são competências básicas e fundamentais para o sucesso e para a
eficácia organizacional. Aquilo que a empresa faz de melhor. - Competências de Gestão: são as competências relacionadas com a gestão de recursos –
financeiros, comerciais, humanos, produtivos –, influenciando, assim, a sua eficiência. - Competências Organizacionais: são as competências relacionadas à vida da organização, ao modo como se estrutura e se organiza, à sua cultura.
- Competências Pessoais: são as competências relacionadas a cada indivíduo.
O que é a Gestão por Competências?
A Gestão por Competências é o modelo de gestão segundo o qual há a utilização das competências dos funcionários e da organização em favor da estratégia organizacional.
Quais os principais instrumentos para mapeamento de competências?
Para tanto, podem ser utilizados isolada ou conjuntamente os seguintes instrumentos:
* Questionários (perguntas em modo sequencial);
* Análise documental (relativos à estratégia organizacional);
* Entrevistas;
* Grupo focal (entrevistas coletivas); e
* Observação.
Atualmente, no âmbito da gestão de competências, as organizações valem-se mais das dimensões formal ou informal de aprendizagem?
Cada vez mais, as organizações, no âmbito da gestão de competências, utilizam-se das dimensões individual e informal de aprendizagem, procurando conhecer os conteúdos resultantes de processos que não só os formais de educação.
