GENERAL Flashcards

1
Q

¿SON LO MISMO EL CLAUSTRO QUE EL EQUIPO DOCENTE?

A

NO, EL CLAUSTRO ES TODO EL PROFESORADO DEL CENTRO Y EL EQUIPO DOCENTE SON LOS MAESTROS DE UN MISMO GRUPO (4ºA)

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2
Q

¿QUIÉN ELABORA Y APRUEBA EL PROYECTO EDUCATIVO?

A

LO ELABORA EL EQUIPO DIRECTIVO CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
ES APROBADO POR EL DIRECTOR (ART. 132 LOMCE)

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3
Q

¿SE MANTIENEN LOS OBJETIVOS DEL ÁREA CON LA LOMCE?

A

NO, SE CENTRA EN LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE.

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4
Q

¿QUÉ FINALIDAD TIENE EL EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO/TAREAS?

A

SIRVE PARA ORIENTAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA.

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5
Q

¿DIFERENCIAS ENTRE ACNEAE Y ACNEE?

A
UN ACNEE (DISCAPACIDAD INTELECTUAL, SENSORIAL, MOTORA Y TRASTORNOS DE CONDUCTA) SIEMPRE ES UN ACNEAE. 
EN LOS ACNEAE ENCONTRAMOS: ACNEE, DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE, TDAH, ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES, INCORPORACIÓN TARDÍA AL SISTEMA EDUCATIVO Y POR CONDICIONES PERSONALES O DE HISTORIA ESCOLAR.
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6
Q

¿EN QUÉ CONSISTE LAS ADAPTACIONES DE ACCESO AL CURRÍCULO?

A

PUEDE SER POR DISCAPACIDAD MOTÓRICA, VISUAL O AUDITIVA.
SON UNAS MODIFICACIONES QUE SE HACEN EN LOS ELEMENTOS PRESCRIPTIVOS DEL CURRÍCULO PARA QUE AL ACNEAE LE FACILITE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (PUPITRES ADAPTADOS, RAMPAS, ILUMINACIÓN DE LA CLASE, SISTEMA DE BRAILE, LENGUAJE DE SIGNOS, MEJORAR LAS CONDICIONES DE SONORIDAD DEL AULA).

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7
Q

¿ES LO MISMO EQUIPO DOCENTE QUE EQUIPO DE NIVEL?

A

NO, EQUIPO DOCENTES SON LOS PROFESORES QUE ATIENDEN A UN MISMO GRUPO DE DISCENTES (4ºA). EL EQUIPO DE NIVEL SON TODOS LOS MAESTROS QUE ATIENDEN AL MISMO CURSO (4ºA, 4ºB Y 4ºC…)

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8
Q

¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ETAPA Y LA PROGRAMACIÓN DE AULA?

A

LA PD DE ETAPA ES EL CONJUNTO DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DOCENTES DE LOS DIFERENTES NIVELES (DE 1º A 6º).
LA PROGRAMACIÓN DE AULA, NOS REFERIMOS A LA PROGRAMACIÓN QUE HACE UN PROFESOR/A PARA SU GRUPO DE ALUMNOS.

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9
Q

¿QUIÉN FORMA EL EOEP (EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA)?

A

EL ORIENTADOR, EL MAESTRO DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA (PT), EL MAESTRO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE (AL) Y EL PROFESOR TÉCNICO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD (PTSC).

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10
Q

¿SE LES APLICARÁN SIEMPRE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES SIGNIFICATIVAS A LOS ACNEEs?

A

NO SIEMPRE. POR EJEMPLO, UN ALUMNO/A CIEGO/A SOLO PODRÍA TENER MODIFICACIONES DE ACCESO.

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11
Q

¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN ENTRE EL PTSC Y EL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO (ATE)?

A

PTSC TRABAJA CON EL ALUMNADO DE ABSENTISMO ESCOLAR, ES COMO UN TRABAJADOR SOCIAL.
EL ATE ATIENDE, PRINCIPALMENTE, A LOS ALUMNOS QUE TIENEN UNA FALTA DE AUTONOMÍA GRAVE: POR EJEMPLO, PARA DESPLAZARSE, COMER…ES UN TRABAJO DE AYUDA PERSONAL.

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12
Q

¿ES APROBADO Y EVALUADO EL PROYECTO EDUCATIVO POR EL CONSEJO ESCOLAR?

A

NO. ES EVALUADO POR EL CONSEJO ESCOLAR, PERO APROBADO POR EL DIRECTOR.

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13
Q

¿ES CIERTO QUE LA CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO SE PLASMA EN LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS, QUE SON ELABORADAS POR LOS EQUIPOS DOCENTES DE CURSO Y APROBADAS POR EL CLAUSTRO?

A

SÍ. EL CLAUSTRO ES EL ENCARGADO DE APROBARLO.

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14
Q

¿QUÉ RELACIÓN TIENEN LOS EJERCICIOS CON LAS ACTIVIDADES Y TAREAS?

A

LOS EJERCICIOS SON LOS QUE SE REALIZAN A DIARIO PARA PODER CONSEGUIR UN ACTIVIDAD SEMANAL Y LOGRAR UNA TAREA/PROYECTO MENSUAL.
LOS EJERCICIOS Y ACTIVIDADES SON ESQUEMÁTICOS Y NO COMPETENCIALES, MIENTRAS QUE LAS TAREAS Y LOS PROYECTOS SON COMPETENCIALES.

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15
Q

¿A QUÉ NOS REFERIMOS CON CENTROS DOCENTES CON ESPECIALIZACIÓN CURRICULAR?

A

SON CENTROS QUE TIENEN ESPECIALIZACIÓN EN ALGÚN ASPECTO CURRICULAR. POR EJEMPLO, CENTRO BILINGÜE EN ALEMÁN.

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16
Q

¿QUIÉN CONFECCIONA LAS PROGRAMACIONES DOCENTES DE ETAPA? ¿EN DÓNDE SE HABLA DE ELLAS?

A

LAS CONFECCIONA EL EQUIPO DOCENTE.

SE REFLEJA EN EL ARTÍCULO 129.B DE LA LOMCE.

17
Q

¿EN QUÉ DIFIEREN LOS PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE LOS PEDAGÓGICOS?

A

LOS PRINCIPIOS METODOLÓGICOS ENTRAN DENTRO DE LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS.

18
Q

¿QUÉ ELEMENTOS CURRICULARES SE MODIFICAN EN LAS ACI NO SIGNIFICATIVAS Y EN LAS SIGNIFICATIVAS?

A

SIGNIFICATIVAS: CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS.
NO SIGNIFICATIVAS: METODOLOGÍA, ACTIVIDADES, TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS…