General Flashcards
5 étapes du soliloque
- l adulte fait et parle à voix haute. L E regarde
- l E fait et l adulte parle
- l E fait et se parle à voix haute
- l E fait et chuchote
- l E fait et utilise le lgage mental
Pre requis à autogestion
L E distingue les bonnes et les mauvaises réponses, les bonnes et les mauvaises manipulations
Définition addition
Additionner c est mettre ensemble
3 procédures pour enseigner les techniques opératoires
- chaînage
- soliloque
- autogestion
La mise en œuvre d 1 enseignement fondé sur des données probantes inclut : (3)
- CUA basée sur enseignement explicite
- différenciation pédagogique
- prévention et intervention précoce grâce à évaluation continue
Enseignement ss erreur préconisé qd… (3)
- E commence à apprendre à communiquer
- historique d apprentissage avec bcp d erreurs
- historique de comportements inadaptés dt la fn est d éviter 1 environnement d apprentissage ou une guidance physique
Étapes de l enseignement explicite (4)
1- mise en situation (présentation obj leçon) rq obj SMART
2- expérience d apprentissage (guidance + vers moins : modelage, pratique guidée, pratique autonome)
3- objectivisation (= verbaliser comment la réussite est atteinte)
4- maintien et généralisation
Pré-requis pour bénéficier de l enseignement explicite (4)
- capacités d imitation
- capacités de discrimination pour apprendre par essais erreurs
- capacités de faire des liens entre les apprentissages
- capacités d apprentissage par les règles
Compétences cognitives à enseigner
- savoir observer
- savoir être attentif
- savoir gérer ses émotions
- savoir utiliser ses mémoires
- savoir raisonner
- savoir comprendre et apprendre
3 niveaux d évaluation
Probe 1 : l E réussit avec le soutien verbal de l adulte
Probe 2 : l E réussit en s auto-instruisant à voix haute
Probe 3 : tact/auditeur
Pour qu un comportement se maintienne ds la vie quotidienne, le renforçateur doit être…
Naturel
Pour savoir si 1 guidance est adaptée et estompée, il est important de se référer à …
La Contingence naturelle = le contexte naturel
5 comportements pivots pour les apprentissages académiques :
- l imitation
- les relations équivalentes
- la discrimination des réponses attendues et erronées
- l autogestion
- la formulation et l application des règles
Qu est-ce que le feedback ?
Tte information donnée à l élève sur sa performance et ses progrès en fonction :
- du but visé
- de la stratégie utilisée
- du résultat obtenu
Feedback : 5 points importants à prendre en compte
- favoriser les feedback qui renforcent l effort et la recherche de la bonne stratégie
- utiliser la metacognition pour développer une auto-evaluation efficace
- éviter les feedback qui focalisent sur le résultat et la compétition
- ratio 4 feedback positifs pour 1 négatif
- évaluer les effets du feedback (renforcement, extinction, punition)
