Frågor från gamla tentor

Question 1

Ett för populationen representativt urval får vi genom vad?

Answer 1

Genom slumpmässighet

Question 2

I det klassiska experimentet delas urvalet in i två grupper. Vilka?

Answer 2

Kontrollgrupp och experimentgrupp

Question 3

En kausal analys handlar om att man vill identifiera variabler (oberoende variabler) som kan predicera eller förutsäga hur vissa andra variabler (beroende variabler) kan komma att bete sig. Sant eller falskt?

Answer 3

Sant

Question 4

Hermeneutiken betonar kunskapens absolutism. Sant eller falskt?

Answer 4

Falskt

Question 5

Vetenskapliga teorier hjälper oss att förstå/förklara våra empiriska insamlade resultat. Sant eller falskt?

Answer 5

Sant

Question 6

Med vilket vetenskapsteoretiskt perspektiv kan följande påstående kopplas samman?
“Människors beteenden låter sig inte förklaras på samma sätt som djur eller molekyler, men vi kan förstå hur hon reagerar, tänker eller känner i en specifik situation.

Answer 6

Hermeneutik

Question 7

Vad innebär kohortdesign?

Answer 7

Att man följer en specifik grupp människor över tid.

Question 8

Vetenskaplig verksamhet handlar om att lyfta sina resultat över det specifika fallet. Sant eller falskt?

Answer 8

Sant

Question 9

Forskning kräver att vi översätter begrepp från något abstrakt till något mer konkretiserat och empiriskt. Santt eller falskt?

Answer 9

Sant

Question 10

Vad betyder det att kvantitativt inriktade forskare ofta strävar efter att generalisera sina resultat?

Answer 10

Inom en kvantitativ studie/forskning krävs det för hög kvalitet att man använder sig av målpopulation, rampopulation, stickprov och urval. Man gör ett stickprov utifrån sin rampopulation, alltså väljer ut människor som kommer från olika kategorier (tex kön, klass, etnicitet) = detta kallas stratifiering. Det resultat man får blir ett resultat man kan använda för hela populationen.

Man generaliserar alltså för hela populationenutifrån sitt stickpriv och dess resultat.

Question 11

Ge exempel på en förutsättning som krävs för att kvantitativt inriktade forskare ska kunna generalisera sina resultat.

Answer 11

En förutsättning för att resultaten ska kunna generaliseras till att gälla även andra än dem som man undersökte är god validitet och reliabilitet.
Det krävs ett stort urval och att man väljer olika personer med olika förutsättningar så som klass, kön, ålder m.m.

Question 12

Nämn fyra urvalstyper som används i kvalitativ forskning och beskriv dem kortfattat.

Answer 12

1. Snöbollsurval = man får sin intervjuperson genom en som känner en annan
2. Bekvämlighetsurval = Man väljer de personer som slumpmässigt befinner sig på plats. Tex. om man gör en undersökning i en livsmedelsbutik. Då tar man helt enkelt de personer som kommer in genom dörren.
3. Extrema fall (urval) = ovanliga fall
4. Typiska fall (urval) = Vanliga/normala fall

Question 13

Inom de flesta forskningstraditioner brukar man peka på tre gundläggande etiska principer/frågor att ta hänsyn till. Nämn och beskriv dessa etiska principer som man bör ta hänsyn till när man forskar.

Answer 13

1. Informerat samtycke = Personen man undersöker ska få all information om hur studien kommer att vara upplagd och vad den går ut på. Personen ska vara där frivilligt, och ska få avbryta när den önskar.
2. Konfidentialitet = dem rådata man samlar in ska omformuleras i studien så att den inte avslöjar personens identitet. Man ska alltid vara anonym. Den ska inte kunna spåras tillbaka till personen.
3. Konsekvenser = ska finnas fler fördelar än nackdelar i studien. Fördelarna ska väga mer än skaderisken. Forskningen ska ge goda konsekvenser.

Question 14

Vad är positivismens syn på kunskap, hur kan vi samla in kunskap och hur bör vi studera den sociala verkligheten?

Answer 14

Kvantitativt inriktad
Induktivt inriktad
Empirismen
Medveten om sin förförståelse, men man ska lägga den åt sidan och gå in förutsättningslöst i sin forskning
Man studerar den sociala verkligheten genom sina sinnen och det logiska tänkandet.
Strävar efter absolut kunskaå, men är medveten om att den är föränderlig.

Question 15

Vad är hermeneutikens syn på kunskap, hur kan vi samla in kunskap och hur bör vi studera den sociala verkligheten?

Answer 15

Kvalitativt inriktad
Deduktivt inriktad
Rationalismen
Man använder sin förförståelse för att få ett unikt synsätt
Man beprövar tidigare forskning
Söker kunskap som är mer djupgående och inte alltid får att mäta på samma sätt
Hypoteser som sedan beprövas

Question 16

Vad är skillnaden mellan ett statistiskt samband och kausalt samband?

Answer 16

Statistiskt samband kan ha att göra med siffror, men behöver inte ha det. Det som skiljer statistiskt från det kausala är att det kausala sambandet alltid beror på något annat, en händelse beror på en annan. Det behöver inte göra det i det statistiska.

Question 17

Förklara vad målpopulation är

Answer 17

De man vill och avser att undersöka

Question 18

Förklara vad urval är

Answer 18

De personer man faktiskt undersöker (Får dem från sin målpopulation, sen rampopulation.

Question 19

Förklara vad bortfall är

Answer 19

Tex om man skickar ut 1000 enkäter, får tillbaka 600, då är bortfallet på 400.

Question 20

Hur förhåller sig målpopulation, urval och bortfall till varandra, och hur påverkar de kvaliteten i en studie?

Answer 20

De är alla viktiga för att nå hög kvalitet i sin studie, de hänger alla ihop. Det är viktigt att få ett bra och brett urval, inte för många bortfall, och att målpopulationen faktiskt är möjlig att undersöka.

Question 21

Vad innebär begreppet reliabilitet och varför anser kvalitativt inriktade forskare att det inte är relevant för dem?

Answer 21

Det betyder att man använder rätt mätsystem/metod för rätt situation/studie.

Inom kvalitativ forskning är forskaren själv mätinstrumentet, och man strävar mer efter att beskriva kvaliteter hos ett fenomen än att kunna mäta det. Man kan tex inte mäta hur ungdomar påverkas av stress med en linjal. Man vill ha mer djupgående fakta. Därför blir begreppet reliabilitet irrelevant.

Question 22

Förklara vilka egenskaper en variabel som är på kvotnivå har och ge ett exempel på en sådan variabel

Answer 22

Går att rangordna, klassificera, har en absolut nollpunkt och har lika stora skalsteg.

Ett exempel på en variabel på kvotnivå är inkomst.

Question 23

Beskriv vad som är utmärkande för fokusgrupper som datainsamlingsmetod

Answer 23

Fokusgrupper: En gruppdiskussion för deltagarna får ett givet ämne att diskutera. Grundtanken med att använda en fokusgrupp är att få fram rådata man inte hade fått fram på annat sätt. Ger forskaren unik information (rådata).

Question 24

Förklara vilka egenskaper en variabel som är på dataskalnivån kvotskala har och ge ett exempel på en sådan variabel

Answer 24

Kvotskala: Går att rangordnam klassificeram har en absolut nollpunkt, lika stora skalsteg, tex inkomst.

Question 25

Förklara vilka egenskaper en variabel som är på dataskalnivån ordinalskala har och ge ett exempel på en sådan variabel

Answer 25

Går att rangordna och klassificera, tex betyg i utbildningen.

Question 26

Förklara vilka egenskaper en variabel som är på dataskalnivån intervallskala har och ge ett exempel på en sådan variabel

Answer 26

Går att rangordna, klassificera och har lika stora skalsteg, tex temperatur.

Question 27

Förklara vilka egenskaper en variabel som är på dataskalnivån nominalskala har och ge ett exempel på en sådan variabel

Answer 27

Går endast att klassificera, tex kön.

Question 28

Förklara kortfattat begreppet validitet

Answer 28

Att man mäter det som man avsett att mäta

Question 29

Förklara kortfattat begreppet replikerbarhet

Answer 29

Man använder exakt samma tillvägagångssätt men på en annan grupp människor. (Replica = kopia)

Question 30

Vad kännetecknar ett snöbollsurval/kedjeurval och varför används det så ofta i kvantitativt inriktade studier?

Answer 30

Man får sin intervjuperson genom en som känner en annan. Används inte i kvantitativt inriktade studier. Används i kvalitativa studier. Snöbollsurval är en kvalitativ metod.

Question 31

Nämn och beskriv två sätt som man kan öka trovärdigheten och säkerheten inom den kvalitativt inriktade forskningen med.

Answer 31

Triangulering:

• Använder sig av olika teoretiska perspektiv
• Olika insamlingsmetoder
• Rådfrågar forskare som är aktuella inom ämnet för att få många olika infallsvinklar

Designkontroll (urvalsproblem):

• Personen man intervjuar kan tex inte ge en rättvis bild av det man undersöker
• Personen är avvikande
• Tidsperioden, tidpunkten på dagen spelar roll. Sent på kvällen = då kan personen tex vara trött och inte svara ordentligt/sanningsenligt.

Question 32

Genom vilket slags urval får vi det mest representativa för populationen?

Answer 32

Genom slumpmässighet

Question 33

Vad innebär kohortdesign?

Answer 33

Att man följer en specifik grupp människor över tid

Question 34

Vad syftar begreppet extrapolering på inom den kvalitativa forskningstraditionen?

Answer 34

Syftar på möjligheter att göra försiktiga uttalanden om huruvida resultaten kan vara tillämpbara på situationer som uppvisar liknande, men inte exakt, samma förhållande.

Question 35

Vad handlar en kausal analys om?

Answer 35

Man vill identifiera variabler (oberoende variabler) som kan predicera eller förutsäga hur vissa andra variabler (beroende variabler) kan komma att bete sig.

Question 36

Vad är ett index? Och vad är viktigt att tänka på när man väljer ut variabler (frågor) som ska ingå i en mätskala som genererar ett indextal?

Answer 36

Ett index är ett sammanfattande mått på en egenskap. Det är helt enkelt en sammanslagning av flera olika variabler till en ny variabel. BNP är ett exempel på ett index där man summerar värdet av varor och tjänster som produceras i ett land till ett sammantaget mått.

Eftersom index är ett mått som är menat att öka validiteten är det viktigt att välja ut relevanta variabler tillsammans faktiskt mäter det vi avser att mäta. Den viktigaste utgångspunkten för detta är teoretisk. Vi måste utgå från vad teorin inom fältet säger för att kunna mäta en egenskapsrymd på ett sätt som ger hög validitet. Vi måste ha en teoretisk förståelse för att kunna mäta fenomenet i fråga,

En annan viktig faktor är av empirisk karaktär. Vi måste helt enkelt testa om de variabler vi vill göra ett index av rent statistiskt mäter samma sak. Det vi kan göra är att korrelera variablerna för att se hur väl de hänger samman med varandra. Om de mäter samma sak ska variablerna helt enkelt uppvisa rimligt höga nivåer av samband.

Question 37

Forskningsetiska normer styr utöver internationella överenskommelser, lagstiftning och yrkesetiska regelverk och forskning som bedrivs av vetenskapare. En sådan norm är CUDOS-normen. Vad står ordet CUDOS för? Förklara också kort vad de olika delarna betyder.

Answer 37

• Communism (allmän egendom)
• Universalism (forskningen ska vara fördomsfri, ingen bas i ras, etnicitet, kön eller klass)
• Disinterestedness (bedriva forskningen i oegennytta, man ska sträva efter fördjupning, och inte materiella saker som pengar)
• Organized skepticism (pröva forskningen)

Question 38

Vilka två övergripande typer av statistik finns det och vad skiljer dem åt?

Answer 38

Beskrivande statistik - Beskriver det insamlade materialet med ett centralmått (median + medelvärde) och spridningsmått.

Analytisk statistik - Grupper jämförs med varandra och man letar samband mellan variabler.

Question 39

Vad innebär begreppet reliabilitet?

Answer 39

Det betyder att man använder rätt mätsystem/metod för rätt situation/studie.

Question 40

Vad innebär begreppet validitet?

Answer 40

Att man mätt det som var avsett att mäta

Question 41

Vad innebär begreppet replikerbarhet?

Answer 41

Replikstudie - man använder sig av samma metod som en annan studie använt sig av, men med en ny frågeställning.