Föreläsning 7 (samt kap 8) - Språk

Question 1

*Vad är psykolingvistik (psycholinguistics)?

Answer 1

Studien av de kognitiva processerna bakom språk

Question 2

Vilka 4 regler måste alla teorier inom psykolingvistik uppfylla?

Answer 2

1. Språk är kommunikativt
2. Språk är meningsfullt och refererande
3. Språk är strukturerat
4. Språk är kreativt

Question 3

Vad innebär mental lexicon?

Answer 3

Detta är vårt “bibliotek” av ord. Vi kan komma åt det genom fonologi (deras ljud), och ortografiskt (deras skrivna form).

Question 4

Vad är pure alexia?

Answer 4

Detta kan uppstå vid skador till den vänstra occipito-temporal cortex, och leder till svårigheter att identifiera ord ortografiskt. Detta innebär att dessa individer inte kan läsa, men har ofta inget problem att skriva

Question 5

Vad säger the spreading activation model?

Answer 5

Denna säger att ord är organiserade likt en “web”, där exponering till ett “prime” ord, triggar dess korresponderande nod i web-strukturen, och aktiveringen sprids sedan till andra ord beroende på dess koppling till det primära ordet. Det finns dessutom biologiskt bevis för denna typen av organisering

Question 6

Vad är the lexical decision task?

Answer 6

Här ska deltagare snabbt avgöra om ett ord är ett faktiskt ord, eller påhittat, där folk tenderar att göra detta snabbare om bokstäverna bildar ett ord de ofta blir exponerade till, något som kallas word frequency effect.

Question 7

Vad är semantisk priming?

Answer 7

När exponering till ett ord påverkar responsen till ett stimuli

Question 8

Vad är affektiv priming?

Answer 8

När ord med liknande emotionell mening kopplas.

Question 9

Vad är fast mapping?

Answer 9

Detta syftar till två-åringars förmåga att identifiera ett ords mening efter att endast ha hört det en gång. Troligen då ett barn antar att ord syftar till objekt i dess helhet, och inte individuella komponenter av det. För att göra detta, förlitar de sig på shape-bias, där de generaliserar baserat på form, och mutual exclusivity constraint (logisk antydan), där de tar hänsyn till det de redan vet.

Question 10

Vad är semantik?

Answer 10

Semantik syftar på ett ord (eller en fras) mening

Question 11

Vad är syntax?

Answer 11

Syntax syftar på regler kring meningars struktur

Question 12

Vad är grammatik?

Answer 12

Grammatik syftar på en bredare mängd regler som styr ett specifikt språk

Question 13

Vad är rekursion?

Answer 13

Detta är den del av språk som låter oss “bädda in” strukturer inom en struktur, exempelvis en rad adjektiv som beskriver något

Question 14

*Vad är makov modeller?

Answer 14

Makov modeller försöker förklara verbala yttranden och språkutveckling som probabilistiskt beroende av föregående ord. Sådana här modeller reflekterar “finite state grammars”, där meningar är konstruerade i sekvenser.

Question 15

Vad menade Chomsky när han diskuterade “poverty of the stimulus”?

Answer 15

Han menade att språk måste vara (åtminstone delvis) beroende av kognitiva strukturer eftersom att det utvecklas trots “the poverty of the stimulus”, en brist på förstärkning från omgivningen. Exempelvis då barn använder felaktig grammatik eller ord, utan att få “negative evidence”

Question 16

Vad menar man när man pratar om “universal grammar”?

Answer 16

Man menar att, trots att grammatiska regler varierar mellan språk, är faktumet att de finns i varenda språk, ett bevis för en komponent i hjärnan, och därmed en universal grammatik

Question 17

Vad är “language aquisition device”?

Answer 17

En teori kring den universala grammatiken är att barn är födda med en “language aquisition device”, en instinkt att söka och bemästra reglerna som definierar deras språk. Chomsky menade att denna var modulär, att den utvecklades oberoende av andra färdigheter, men detta har inget empiriskt bevis som alla är eniga om. Exempelvis innebär en bättre fonologisk loop, bättre språkutveckling, vilket är ett bevis för att det inte är helt självständigt.

Question 18

Vad menar man när man pratar om en “critical period” för språkinlärning?

Answer 18

Bevis tyder på att det finns en “critical period” då barn är mer sannolika att lära sig reglerna i ett språk. Det verkar alltså som att vi måste bli exponerade till språk för att lära oss prata.

Question 19

Vad innebär det att språk har infinite generativity?

Answer 19

Detta innebär att vi kan konstruera en oändlig mängd unika meningar, något som Chomsky menar att “finite grammar” inte kan förklara. Istället menar han att det finns en “transformational grammar” där mentala representationer översätts till verbal output

Question 20

Vilka två strukturer menar man finns i en mening?

Answer 20

1. deep structure: meningen bakom, samt mentala representationerna
2. surface structure (eller phrase structure): hur meningen är uppbyggd rent språkligt. Detta visas ofta i ett träddiagram, med branches för exempelvis noun phrase, verb phrase etc.

Question 21

Vad är ett pidgin language?

Answer 21

Ett pidgin språk uppstår då grupper med olika språk lär sig kommunicera med varandra genom att kombinera deras språk

Question 22

Vad är ett creole språk?

Answer 22

Barn som är födda i ett samhälle med pidgin språk, kommer såsmåning om att implementera grammatik till språket, vilket utvecklar det till ett creole språk

Question 23

Vad är ett fonem?

Answer 23

Fonem är den minsta beståndsdelen i ord, exempelvis en konsonant eller vokal

Question 24

*Vad är “native language magnet effect”?

Answer 24

Detta är processen av att lära oss vilka fonetiska skillnader som är relevanta i vårt modersmål

Question 25

*Vad är fonologi?

Answer 25

Reglerna som bestämmer hur ljud inom ett språk får kombineras

Question 26

Vad är ett morfem?

Answer 26

Detta är den minsta meningsfulla beståndsdelen i ett ljud. Morfem som beskriver människor, platser, handlingar, etc, kallas content morphems, och de som modifierar kontent morfemen kallas funktion morfem

Question 27

*Vad är morfologi?

Answer 27

Morfologi är reglerna som bestämmer hur olika morfem får kombineras

Question 28

*Vad är lexikal access?

Answer 28

Detta är akten av att retreiva ord och dess mening

Question 29

*Vad är afasi?

Answer 29

Skador på någon av hjärnans språkfokuserade områden, kan leda till afasi, försämrad språk produktion eller förståelse, beroende på vart skadan är

Question 30

Vad är Broca's afasi?

Answer 30

Skador på Broca's area (inferior frontal gyrus), leder till broca's afasi, försämrad språk produktion, utan försämrad språkförståelse. Broca's area lagrar syntax regler, och det är detta som fattas hos broca patienter

Question 31

Vad är Wernicke's afasi?

Answer 31

Skador på Wernicke's area (junction mellan temporal, och parital loben), kan leda till Wernicke's afasi, försämrad språkförståelse, men inte språkproduktion. Dock visar de ofta problem med att meningar innehåller förryckte "jargon", och semantiken verkar vara försämrad

Question 32

*Vad är anomic aphasia?

Answer 32

Detta är då folk har svårt att hitta vad de vill säga

Question 33

*Vad är global afasi?

Answer 33

Detta är då folk har svårt med både produktion, och språkförståelse.

Question 34

*Vad är anticipation error?

Answer 34

Detta är då ett fonem tidigt i en mening blir utbytt mot ett fonem senare i en mening. Detta tyder på att planering av ord-ljud och word placement sker vid olika stadier

Question 35

Vad innebär speech segmentation?

Answer 35

När vi pratar finns det ingen tydlig speech segmentation, alltså ingen tydlig gräns mellan ord. Men då vi har förmågan att analysera en sats fort, kan vi avgöra dessa gränser, men endast i språk som vi förstår. I vårt modersmål är vi så vana vid fonemen, att vi ibland kan "höra" dem trots att de inte är närvarande, något som kallas "phonemic restoration effect". Detta beror troligen på top-down processer

Question 36

Vad är "garden path sentences" ?

Answer 36

En grammatiskt korrekt mening som börjar på ett sådant sätt att en läsares mest sannolika tolkning blir felaktig då läsaren lockas in i en analys som visar sig vara en återvändsgränd eller ger en tydligt oavsiktlig mening.

Question 37

Vad är pragmatik?

Answer 37

Detta är studien kring hur den kommunikativa funktionen av språk beror på vad talaren vet, vad lyssnaren vet, och vad de vet om varandras kunskap.

Question 38

Hur påverkar tvåspråkighet andra kognitiva processer?

Answer 38

Det finns en del bevis för att tvåspråkiga individer (sedan födsel) tenderar att prestera bättre på en del tasks som testar uppmärksamhets kontroll och arbetsminne, men sämre på tasks som kräver snabb identifiering av items

Question 39

Vad menar the sapir-whorf hypothesis?

Answer 39

Denna menar att skillnaderna mellan språk reflekterar och bidrar till skillnaderna i underliggande tankeprocesser. Man delar in hypotesen i en strak version, där man menar att språk formar hur vi upplever omvärlden, oh en svag version, där man menar att språk reflekterar skillnader i högre kognitiva processer såsom kategorisering

Question 40

Vad är alexia med agraphia?

Answer 40

Dessa individer kan varken läsa eller skriva. Detta uppstår vid lesioner i angular gyrus.

Question 41

Vad är "phonemic restoration effect"?

Answer 41

Detta är då vår perception gör att vi hör något som inte finns där, exempelvis i the McGurk effect där vi hör olika ljud baserat på hur munnen i videon rör sig.