fonction exécutive Flashcards
- Quelles sont les fonctions principales des régions principales du cortex frontal?
Donc : le lobe frontal, le contexte préfrontal latéral et le dorseaux latéral
Lobe frontale = intègre les informations limbiques (ce qu’on veut) et sensorielles (ce qu’on voit) pour ensuite moduler et diriger les comportements.
Dorsolatéral = volonté , faire un plan
Cortexte préfrontal latéral : gère les fonctions du contrôle cognitif ( mémoire de travail, attention sélective, planification et prise de décision morale
- Quel déficit peut être associé à des lésions de régions spécifiques du cortex frontal?
Latéral : contrôle cognitif lésions : état aboulique (sans volonté)
Médial : contrôle émotionnel lésions : symptômes dépressifs (gauche) ou de manie (droit)
* Orbitofrontal : contrôle comportemental lésions : impulsivité/pauvre jugement (P. GAGE)
- Quel est le rôle du préfrontal latéral dans les décisions morales?
Prise de décision morale : activations lors de taches de selection d’intérêt immédiat vs évitement de punition/transgression morale, et perturbation de la décision morale avec SMT de la région.
Compréhension de la décision pas affectée, juste la décision. (plus de choix de remplir l’intérêt immédiat)
- Quel est le rôle du préfrontal médial dans le stress?
Stress et mPFC: connexion inhibitrice entre le mPFC et l’amygdale perturbée chez les enfants maltraités et les individus PTSD. Hypoactivité du vmPFC est un corrélat fiable de l’PTSD et prédit la sévérité. Volume moindre en IRM chez enfants maltraitées.
- Quel est le rôle du ventromédial préfrontal dans le développement des émotions sociales?
Impliqué dans le contrôle émotionnel: traitement de l’affect, l’analyse des valeurs, formation de schémas (psychanalyse) via connections avec l’hippocampe et l’axe HPA
- Quel est le rôle du cortex orbitofrontal dans le renforcement?
Encode valeurs des renforçateurs, activation diminue avec la satisfaction
- Qu’est-ce que la Iowa Gambling Task effectuée chez les patients ayant une lésion orbitofrontal a permi d’apprendre?
Patients ne choisissent pas les options avec une faible récompense immédiate et des gains positifs à long terme
- Quelles sont les fonctions exécutives et quelles tâches permettent le mieux de les mesurer
C’est un ensemble hétérogène de fonctions cognitive permettant d’adapter le comportement dirigé vers un but.
Les meilleur test sont : 1- Wisconsin card sorting test 2- Arithmétique 3- Séquence de chiffre 4- tour de londre 5- stroop
- Qu’est-ce qui caractérise le développement de la mémoire de travail?
Développement de la MDT: se développe très tôt (empans de 1-2 dès la petite enfance)
◦ La MCT se développe avant et plus rapidement de la MDT.
◦ Déclin de la performance lors du vieillissement dû un déclin inhibitoire
- Qu’est-ce qui caractérise le développement de la régulation de soi/ inhibition?
Possible d’observer capacité rudimentaire dès 9 mois dans la tâche de Piaget A-pas-B: pour aller chercher l’objet dans B, il faut inhiber la réponse automatique de A.
- Qu’est-ce qui caractérise l’impact de la dépression sur la cognition dans les tâches neuropsychologiques?
difficulté à inhiber les éléments négatifs de la MdT.
Déficits ressortent lorsque les tâches :
1) ne contraignent pas l’attention dans la tâche / tâches peu encadrantes,
2) qui nécessitent un grand effort cognitif / mobilisation de la vitesse de traitement de l’information et de la vigilance.
Comment est-ce que l’anxiété affecte le fonctionnement cognitif?
Anxiété limite la MdT (occupée par les inquiétudes), mène à des émotions négatives (dépression), amène des déficits exécutifs généraux et mémoire épisodique, mais pas en vitesse ou fluence.
- Quelles anomalies fonctionnelles caractérisent le TOC?
difficulté d’inhibition et de direction de l’attention
- Caractéristiques diagnostiques du TDAH
inattention
hyperactivité
impulsivité
débute en enfance = avant 12 ans
qui perturbe plusieur sphère de vie
- Quelles sont les comorbidités communes du TDAH
Le trouble oppositionnel avec provocation (TOP (enfant)
Trouble des conduites concomitant
Trouble spécifique des apprentissages
Augmentation légère du risque: TOC, tics, TSA
