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francais > fonction du language > Flashcards

fonction du language Flashcards

1
Q

c’est quoi la définition du language

A

un ensemble de signe sonore ou visuelle dont le but est de symboliser la réalité qu’il désigne.

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2
Q

c’est quoi le rôle du language

A
  • symboliser la réalité
  • permettre l’élaboration de la pensée
  • permettre la formation d’une société
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3
Q

C’est quoi les catégories du language

A

il y en a deux :
le language non verbal

le language verbal qui contient un code linguistique : un ensemble de signe graphique et phonétique qui définit une langue

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4
Q

Schéma de la communication

A
  1. Émetteur ( locuteur)
  2. message (référent)
  3. code ( language verbale)
  4. canal physique ( voix , geste , écriture)
  5. contact
  6. recepteur ( interlocuteur ou destinataire)
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5
Q

c’est quoi la fonction référentielle ( informative) ?

A
  • elle est objective

- elle sert à donner des informations

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6
Q

c’est quoi la fonction émotive ( expressive) ?

A
  • elle est subjective

- exprimer une opinion, une émotion, un point de vue personnel.

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7
Q

c’est quoi la fonction conative ?

A
  • elle demande l’implication de la personne qui recoit le message ( recepteur)
  • influence quelqu’un et le poussez à agir ( ordonner, interdire, convaincre, persuader)
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8
Q

c’est quoi la fonction poétique ?

A
  • uttulise un style particulier du language, des figures de style, des jeux de mots
  • c’est artistique
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9
Q

c’est quoi la fonction relationelle ?

A
  • établit, maintient ou interrompt le contact

- interpeller quelqu’un, maintenir le contact ( en posant une question) , terminer une discussion

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10
Q

c’est quoi la fonction métalinguistique ?

A
  • précise ou comment l’énoncé

- définir ou préciser le sens de certains mots, afin qu’ils soient compris par le recepteur.

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11
Q
  • Viens m’aider : ote-moi mon manteau
A

conative

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12
Q

ce bandit au gossier énorme , je voudrais le voir noyé et roulé par dix marées

A

poétique

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13
Q

tu ne me suis pas. je t’en prie, écoute moi

A

relationelle

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14
Q

je sens des larmes prêtes à couler de mes yeux

A

émotive

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15
Q

cette tunis, seigneur, étais autrefois Carthage.

A

métalunguistique

relationelle : seigneur

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16
Q

j’ai nagé jusqu’au rivage, mon ami, comme un canard

A

relationelle : mon ami

poétique : comme un canard

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17
Q

Il en est des villes comme des visages ; certaines portent très bien les cicatrices de l’histoire

A

comme des visages : comparaison

cicatrices de l’histoire : personification

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18
Q

un verre dans le nez, ça monte à la tête et ça tombe dans les jambes.

A

verre dans le nez= métonymie

monte-tombe= antithèse

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19
Q

mais si vous voulez tout garder, vous allez tout perdre

A 
garder-perdre= antithèse
tout = répétition
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20
Q

ce garçon n’est pas laid

A

litote

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21
Q

un auto sans bobos, c’est bien plus écolo

A

assonance

22
Q

je ne le supporterais pas un jour, pas une heure, pas une minute.

A

gradation décroissante

23
Q

je me sens un coeur à aimer toute la terre

A

hyperbole

24
Q

un pour tous, tous pour un

A

chiasme

25
Q

moi, mes souliers ont beaucoup voyagé

A

métonymie

personification

26
Q

Le Canada est le paradis de l’homme d’affaires, c’est l’enfer de l’homme de lettres

A

paradis-enfer

27
Q

Le colloque se tiendra les 28 et 29 mai. ( devient référentielle)

A

Le colloque sur la toxicomanie se tiendra les 28 et 29 mai à partir du 9h du matin à l’agora du cégep Ahuntsic.

28
Q

Madame Tremblay a présenté un projet de loi. ( devient référentielle)

A

Madame Tremblay a présenté un projet de loi sur l’immigration.

29
Q

La rivière a débordé. ( devient référentielle)

A

La rivière des prairies à débordé sur le secteur de Montréal-Nord.

30
Q

Cette damné conférence a débuté à 8h30 et s’est éternisée jusqu’à 11h. ( enlever élément subjectif)

A

Cette conférence a débuté à 8h30 et s’est terminée jusqu’à 11h.

31
Q

C’est la triste fin d’un épisode regrettable. ( enlever élément subjectif)

A

C’est la fin d’un épisode.

32
Q

Ce politicien incompétent essaie de donner l’illusion qu’il respecte les choix de la population. ( enlever élément subjectif)

A

Ce politicien souhaite respecter les choix de la population.

33
Q

Les citoyens s’opposent à la fermeture de l’hôpital Sacré-Coeur. ( rendre subjective, émotive)

A

Heureseument, les citoyens s’opposent enfin à la fermeture de l’hôpital Sacré-Coeur

34
Q

La région de Charlevoix s’étend du Cap Tourmente, un peu en aval de Québec, jusqu’à l’embouchure du Saguenay.( rendre subjective, émotive)

A

La région gigantesque et merveilleuse de Charlevoix s’étend du Cap Tourmente, un peu en aval de Québec, jusqu’à l’embouchure du Saguenay.

35
Q

le gouvernement péquiste n’augmentera pas les frais de scolarité. (rendre subjective, émotive)

A

le gouvernement péquiste n’augmentera pas malheureusement les frais de scolarité. ( rendre subjective, émotive)

36
Q

l’accusé à été reconnu coupable de meutre et comdamné à l’emprisonnement à perpuité. ( rendre subjective, émotive)

A

Le pauvre accusé à été injustement reconnu coupable de meutre et comdamné à l’emprisonnement à perpétuité.

37
Q

Si ton frère réussit, c’est qu’il travaillle avec régularité ( augmenter niveau de conativité)

A

Travaille aussi fort que ton frère si tu veux réussir aussi bien que lui.

38
Q

Le taureau va charger. ( augmenter niveau de conativité)

A

Tasse-toi, il y a un taureau qui s’envient.

39
Q

Sais-tu qu’il existe un logiciel de traitement plus perfoment que le tien. ( augmenter niveau de conativité)

A

Il faut que tu achètes un logiciel plus perfoment.

40
Q

Je te permets de continuer. ( augmenter niveau de conativité)

A

Continue.

41
Q

Ce roman est passionant, tu sais. ( augmenter niveau de conativité)

A

Tu dois lire ce roman, il est passionnant.

42
Q

Taisez-vous ! ( éviter le verbe à l’impératif, conatif moins présent)

A

J’aimerais avoir le silence.

43
Q

Prenez le livre qui est sur la table du haut. ( éviter le verbe à l’impératif, conatif moins présent)

A

Pourrais-tu me donner le livre qui est sur la table du haut.

44
Q

Apportez-moi un autre café, s’il vous plait. ( éviter le verbe à l’impératif, conatif moins présent)

A

Saurais-t-il possible d’avoir un autre café.

45
Q

Ne dis pas ‘tu” à des étrangers ( éviter le verbe à l’impératif, conatif moins présent)

A

Il n’est pas polie de dire “tu” à des étrangers.

46
Q

C’est ainsi que se termine l’émission d’aujourd’hui. Soyez au rendez-vous la semaine prochaine pour le début de la 4e session avec un nouvel invité, Jean-Phillippe Cyr, célèbre chef cuisiner végétarien. (où sont les éléments relationelle)

A

C’est ainsi que se termine l’émission d’aujourdhui.

soyez au rendez vous

47
Q

Et pourtant, ma chère Caroline, tu sais bien que l’abus des médias sociaux produit une dépendance comme la drogue. (où sont les éléments relationelle)

A

ma chère caroline

tu sais bien

48
Q

cela m’inquiète quand je n’ai pas de nouvelles de toi pendant des jours, comprends-tu ? C’est une situation difficile. (où sont les éléments relationelle)

A

toi

comprends-tu ?

49
Q

Jeanne, écoute-moi, je crois que j’ai une idée pour l’itinéraire de notre voyage en Gaspésie. (où sont les éléments relationelle)

A

Jeanne écoute-moi

notre

50
Q

Quand elle est arrivée à l’Agora, qu’est-ce qu’elle a vu ? Son ancien copain qui un livre tranquillement dans un coin. (où sont les éléments relationelle)

A

qu’est-ce que qu’elle a vu ?

51
Q

Chers amis, avez-vous pensé au courage que montre un enfant d’un an ? où sont les éléments relationelle)

A

Chers ami

avez vous pensé

francais (6 decks)

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