Final Flashcards
Comment l’approche fonctionnelle perçoit l’input dans l’acquisition du langage?
Un rôle central.
Comment les approches formelles et fonctionnelles perçoivent les règles et lois de la langue?
L’approche formelle parle de règles et lois abstraites alors que l’approche fonctionnelle, c’est plutôt des règles plus spécifiques, propres à un contexte donné.
V ou f? La langue est un système arbitraire.
Vrai.
Pourquoi on dit que les langues sont des systèmes récursifs?
Les phrases peuvent être de longueur infinie à partir de nombre fini de mots.
V ou f? Les étapes d’acquisition d’une langue varient selon la langue.
Faux.
Qu’est-ce que les données positives que les enfants reçoivent?
Les phrases correctes reçues par les enfants.
Quelle est la différence entre les données négatives directes et indirectes?
Les données directes sont les corrections données et les données indirectes sont les types de phrases non présents dans l’input et les enfants apprennent éventuellement que ce n’est pas possible dans la langue.
Selon quelle approche les enfants utilisent les données négatives directes pour se corriger?
L’approche fonctionnaliste.
Quelles sont les 2 approches possibles concernant les mécanismes de l’apprentissage?
L’approche domain-specific, comme quoi nous avons des mécanismes spécialisés à l’acquisition de la langue, indépendants des autres fonctions. L’approche domain-general pense que ce sont des domaines généraux, partagés avec d’autres fonctions cognitives.
V ou f? L’innéisme est basée sur l’approche fonctionnaliste.
Faux, l’approche formelle.
V ou f? Les théories constructivistes et fonctionnalistes font partie de la même approche.
Vrai.
Quelle approche explique que les enfants apprennent le langage par les inputs?
L’approche fonctionnaliste.
Pourquoi l’imitation n’est pas LA réponse à l’acquisition du langage, comme on pourrait penser?
Les enfants sont capables de comprendre et produire des phrases et des mots jamais entendus.
Quelle théorie propose que les enfants sont des récipients vides (tabula rasa)?
La théorie béhavioriste de Skinner.
V ou f? Le renforcement fonctionne de la même façon peu importe la culture.
Faux.
Quelle est la différence entre le renforcement pour l’acquisition du langage dans des cultures occidentales vs non occidentales?
Des cultures non occidentales se concentrent beaucoup moins (voire pas du tout) sur l’apprentissage correct ou incorrect de la langue des enfants en âge précoce.
Les bébés sont-ils capables de déceler les probabilités de co-occurence des syllabes?
Oui, selon l’approche statistique.
Qu’est-ce que l’input?
L’environnement linguistique.
Qu’est-ce que des segments de type morphologique?
Des mots.
Le fait que les enfants soient capables d’évaluer la probabilité de co-occurence des syllabes peut mener à quoi?
La découverte des mots.
Quels sont les problèmes du fonctionnalisme?
L’input auquel l’enfant est exposé est simple et dégénéré et le langage dédié aux enfants est lent, simplifié. Il y a donc un écart entre les données et les compétences de l’enfant.
Qu’est-ce que le problème de Platon?
Que les stimuli (input) sont trop simplifiés et inadéquats pour expliquer l’étendu des compétences langagières des enfants.
V ou f? Selon les nativistes, un enfant né en France a une capacité inné de parler le français.
Faux, il a la faculté inné de l’apprendre.
V ou f? Selon l’approche nativiste, l’input n’est pas pris en compte.
Faux, il est quand même nécessaire.
Qu’est-ce que apprentissage variationnel?
Une approche qui en combine deux, soit l’innésime et l’approche statistique.
Le modèle de Yang est-il en faveur des mécanismes spécifiques au domaine ou des mécanismes probabilistes de cognition généraux.
En faveur des mécanismes de cognition générale, mais qui opère dans un espace spécifique au domaine.
Comment on sait que les grammaires différentes que possèdent l’enfant à travers son développement sont des grammaires possibles?
Elles sont toutes définies par la grammaire universelle.
Comment fonctionne l’approche stochastique?
La grammaire est associée à une probabilité spécifique, selon l’input que reçoit l’enfant.
Quel paramètre est le plus étudié en acquisition du langage?
Le pro-drop (l’optionalité du sujet pronominal).
Qu’est-ce que le pro-drop?
L’optionalité du sujet pronominal.
Quelles sont les options du paramètre de pro-drop?
L’option A, où le sujet pronominal est optionnel. L’option B, où le sujet pronominal est obligatoire.
Le français concerne quelle option du pro-drop?
L’option B, où le sujet pronominal est obligatoire.
V ou f? Dès la naissance, les bébés francophones peuvent distinguer les énoncés d’une langue anglaise d’une langue italienne.
Faux, à partir de 2-4 jours.
Comment évalue-t-on le niveau de distinction de langue chez des bébés de 4 jours?
Selon l’amplitude de succion.
Comment les bébés distinguent-ils des langues?
En utilisant les informations prosodiques et suprasegmentaux.
Que signifie le contraste phonémique?
L’ensemble universel des sons est limité et les langues choisissent un certain nombre de phonèmes (entre 20-60).
V ou f? La perception du contraste entre les phonèmes est catégorielle.
Vrai.
Qu’est-ce que le voice onset time?
Le délai différent de vibration des cordes vocales selon le phonème (du voisement).
À quoi se limitent les capacités de distinctions de contrastes en acquisition?
Lorsque les éléments n’ont pas de valeur phonémique.
V ou f? Les enfants de 1 an sont entendants internationaux.
Faux, à un an ils ne le sont plus.
V ou f? Un bébé d’environ 5 mois n’est pas capable de catégoriser les sons selon les variations de locuteurs.
Faux, ils sont capables.
V ou f? Le concept d’aimant perceptuel explique que les enfants ne reconnaissent que les occurences prototypiques d’une voyelle.
Faux, ils peuvent aussi reconnaître d’autres occurences, assez différentes.
Quelles sont les étapes de reconnaissance de mots?
Segmentation, distinction, appariement.
V ou f? Les enfants n’ont pas de lexique.
Vrai.
Quel type de bilinguisme un individu a-t-il lorsqu’il a 2 langues maternelles?
Bilinguisme simultané.
À quel moment le bilinguisme est bimodal?
Lorsque L1 ou L2 est le langage des signes.
Quels types de bilinguisme sont précoces?
Le bilinguisme simultané, le bilinguisme précoce séquentiel et le bilinguisme tardif.
V ou f? Plus de la moitié de la population mondiale parle au moins 2 langues.
Vrai.
V ou f? En 2016, plus de la moitié des Québécois étaient bilingues (anglais-français).
Faux, 44% environ.
Quelle est la version forte des points de vue historiques du bilinguisme?
La perspective monolingue du bilinguisme (addition de monolingue 1 + monolingue 2).
Quel est l’effet positif du bilinguisme démontré selon une étude dans les années 60 à Montréal?
Les résultats aux tests d’intelligence montrent une meilleure performance chez les bilingues, ce qui propose une meilleure flexibilité mentale.
Pourquoi les bilingues seraient plus intelligents que les monolingues?
Ils auraient une meilleure flexibilité mentale.
V ou f? Selon une étude des années 60, les bilingues ont une meilleure intelligence verbale, mais pas non-verbale.
Faux, meilleure performance pour les 2 types.
Pourquoi l’âge d’exposition à la L2 est importante pour la recherche?
Ça influence le niveau possible de maîtrise du langage, selon la période critique. Au-delà de cette période, la L2 ne sera jamais à un niveau égal que L1.
V ou f? Le bilinguisme simultané est toujours précoce.
Vrai.
Est-ce que l’hypothèse de système unique montre 2 systèmes distincts dès la naissance?
Non, c’est graduel.
Quelles sont les 3 phases de l’hypothèse à un seul système du bilinguisme?
La phase 1 (un seul système lexical), la phase 2 (2 systèmes lexical, 1 système de règles) et la phase 3 (2 systèmes morphosyntaxiques distincts).
Quelles sont les 2 hypothèses des enfants bilingues?
L’hypothèse à système unique (3 phases) et l’hypothèse de développement duel.
Le développement durable du bilinguisme suggère que les 2 systèmes se distinguent à quelle période de l’enfance?
Dès le départ de l’acquisition des langues.
Les observations concernant la morphosyntaxe chez les enfants semblent suivre quelle hypothèse?
L’hypothèse du développement duel.
Quelles sont les 3 observations du bilinguisme concernant la morphosyntaxe?
Les enfants commencent à fléchir les verbes en français avant l’anglais, utilisent le pronom sujet selon la langue et respectent l’ordre syntaxique propre à la langue.
V ou f? Les bilingues prononcent leurs premiers mots avant les unilingues.
Faux, les 2 le font vers 1 an.
Qu’est-ce que le principe d’exclusivité mutuelle?
Chaque mot est appris pour un référent unique.
Les enfants bilingues ont-ils 1 ou 2 systèmes selon la phonologie?
Ils semblent en avoir 2 distincts.
Sur le plan phonémique, les bilingues semblent apprendre quelle aptitude plus tard que les monolingues?
La discrimination des paires minimales.
Que veut-on dire par le fait que l’application d’un système phonologique au lexique d’une langue ne croisera jamais celui de l’autre?
On ne prononcera pas un mot d’une langue avec la prosodie d’une autre.
Qu’est-ce que des homographes translangagiers?
Des faux amis, des mots de différentes langues qui ont une forme semblable, mais pas le même sens.
Quelle hypothèse de lexique mental semble soutenue par le principe de mots apparentés et faux amis?
L’hypothèse du lexique commun et de l’accès non-sélectif.
Quel type de bilinguisme de Weinreich voit la L1 comme un intermédiaire entre la L2 et le sémantique?
Le bilingue subordonné.
Quelles sont les trois organisations bilingues de Weinreich?
Le bilingue coordonné, le bilingue composé et le bilingue subordonné.
V ou f? Selon le modèle hiérarchique révisé, les langues ont un système conceptuel commun, mais des représentations et une sémantique distincte.
Faux, la sémantique est commune, le reste est distinct.
Le modèle hiérarchique commun explique que la traduction est plus lente de L1 à L2 ou l’inverse?
C’est plus long traduire en partant de la L1 à la L2.
Quel modèle de traitement du langage met la L1 et la L2 sur un continuum?
Le modèle de mode du langage.
Qu’est-ce que ça veut dire que les enfants bilingues aient une meilleure connaissance métalinguistique?
Qu’ils ont de meilleures connaissances à propos du langage.
V ou f? Selon le modèle de mode de langage, la L1 est toujours plus activée que la L2.
Vrai.
Pourquoi le jugement de grammaticalité est meilleur chez des enfants bilingues, même si la phrase ne fait pas de sens?
Les connaissances méta-linguistiques permettent d’inhiber l’anomalie sémantique.
La tâche sur le concept des quantités (taille vs nombre d’éléments) démontrent quelle capacité des bilingues?
À inhiber l’information sur la hauteur des objets.
Pourquoi on dit que les fonctions exécutives de contrôle et d’inhibition sont en constante action?
Les bilingues inhibent constamment une langue pour une autre.
Dans la tâche d’anti-saccade, qui est responsable de l’inhibition des informations non-pertinentes?
Le contrôle exécutif.
Quel est le consensus par rapport à la MA et la protection grâce au bilinguisme?
Il n’y en a pas.
Qu’est-ce qu’un trouble idiopathique?
Un trouble sans cause définie, claire.
V ou f? Les troubles développementaux ne suivent pas toujours à l’âge adulte.
Vrai.
V ou f? Une dyslexie développementale est la même chose qu’une dyslexie.
Vrai, le terme est parfois redondant et n’est pas toujours inscrit.
V ou f? La distinction des troubles acquis vs développementaux est que les troubles développementaux arrivent dès la naissance.
Faux, pas dès la naissance, mais ils arrivent tôt.
Les aphasies sont-elles possibles chez les enfants?
Seulement chez ceux qui ont développé leur compétence langagière.
Quelle est la cause des aphasies?
Une lésion cérébrale.
Chez les sourds avec une aphasie de Broca, les mouvements moteurs des mains sont affectés par la production difficile des signes.
Faux, les mouvements ne sont pas affectés, ils ne peuvent cependant pas signer avec les mains.
Qu’est-ce que la dégénérescence en maladie neurodégénérative?
La détérioration du fonctionnement, pouvant aller jusqu’à la mort cellulaire.
Laquelle entre les maladies neurodégénératives ou les aphasies peuvent causer des troubles sensoriels et moteurs?
Les maladies neurodégénératives.
Pourquoi l’APP ne fait pas partie des syndromes aphasiques classiques?
C’est une aphasie progressive, donc résultant d’une maladie dégénérative.
Pourquoi on dit aphasie progressive primaire?
Aphasie = trouble acquis. Progressive = résultant de maladie dégénérative. Primaire = élément le plus saillant du tableau clinique.
Le TDL est un trouble primaire ou secondaire du langage?
Primaire.
Comment distingue-t-on les troubles primaires vs secondaires du langage?
Les troubles sont primaires quand ils touchent seulement le langage.
V ou f? La MA est un trouble primaire du langage.
Faux, secondaire.
Selon Broca, quelle région du cerveau est responsable du langage?
Le gyrus frontal inférieur gauche.
V ou f? L’aire de Broca est dans le lobe temporal gauche et l’aire de Wernicke, dans le lobe frontal gauche.
Faux, c’est l’inverse.
Quelle est la cause la plus fréquente de lésion menant à une aphasie?
Un AVC.
Quel type d’AVC est-ce? Causé par la rupture de vaisseaux sanguins.
Hémorragique.
Qu’est-ce qu’un AVC ischémique?
Un AVC causé par un bloquage d’une artère par un caillot de sang.
Pourquoi les neurones meurent rapidement dans un AVC?
Dû à un arrêt du transport d’oxygène par le sang.
Si un AVC ischémique cause un arrêt du transport d’oxygène par le sang, que cause un AVC hémorragique?
La même chose.
Qu’est-ce qu’une production logorrhéique?
Comme une diarrhée de mot, une production excessivement rapide.
Qu’est-ce qu’une paraphasie phonémique?
Transformation d’un mot cible par phénomène de substitutions, omissions, adjonctions, inversions, déplacements des phonèmes.
Comment explique-t-on que certains aphasiques prononcent jardinier comme « jardié »?
Les paraphasies phonémiques, qui transforment les mots. Ici, il y omission d’un phonème.
Quel critère est nécessaire pour qu’un mot inventé soit un néologisme?
Le mot doit respecter les règles phonologiques de la langue.
Quels sont les types de paraphasies mentionnés?
Phonémiques, sémantiques et verbales.
Quelles sont les distinctions entre les types de paraphasies?
La paraphasie phonémique (on modifie des phonèmes), la paraphasie verbale (on remplace des mots par d’autre sans rapport de sens) et paraphasie sémantique (on remplace un mot par un autre avec un lien sémantique).
V ou f? La stéréotypie est la production répétée voire continuelle des mêmes phonèmes, peu importe les instructions.
Faux, la définition est bonne sauf la partie des instructions. Ça concerne surtout la persévération.
Les ganglions de la base sont lésés dans quel type d’aphasie?
Non fluente.
Quelle partie de la production est partiellement conservée en aphasie de Broca?
La production automatique, des structures apprises et fréquentes comme chanter bonne fête et compter.
Comment appelle-t-on le manque du mot?
L’anomie.
Quelle est la prédiction de Wernicke sur l’aphasie de conduction?
Qu’une déconnexion du faisceau arqué, donc entre les aires Broca et Wernicke cause l’aphasie.
V ou f? L’aphasie peut se manifester dans n’importe quelle langue.
Vrai.
V ou f? L’agrammatisme n’est pas possible dans des langues comme le chinois, puisque les mots en flexion ne sont pas présents.
Faux.
Quelle théorie croit que les parties du cerveau ont chacune leur spécialité et que les fonctions du langage sont modulaires?
La théorie localisationniste.
V ou f? La théorie de l’équipotentialité ne croit pas que les parties du cerveau sont modulaires.
Vrai.
Selon Wernicke, les régions postérieures stockent quel type d’information?
L’information sémantique.
Comment appelle-t-on aujourd’hui les « impressions de l’action » ?
L’information phonologique.
V ou f? Selon Wernicke, les régions postérieures stockent l’information sémantique et les régions frontales stockent les informations phonologiques.
Vrai.
Broca et Wernicke ont utilisé l’approche anatomo-clinique pour quelle utilité?
Classifier la pathologie.
V ou f? Le test WADA s’oppose aux travaux de Broca et Wernicke.
Faux.
Que permet de conclure le test WADA?
La dominance de l’hémisphère gauche dans le langage.
Quel modèle propose des voies neuronales qui lient les aires « langagières » ?
Le modèle Wernicke-Lichtheim-Geshwind.
Quelle voie est impliquée dans l’aphasie de conduction?
Le faisceau arqué.
Quels sont les problèmes des modèles classiques localisationnistes?
Ce sont des modèles trop simplifiés (régions langagières) et la précision spatiale est limitée.
Pourquoi dit-on que les lésions des aphasiques de Broca sont plus profondes que pensées par Broca?
Les patients avaient des lésions à l’insula et aux ganglions de la base.
V ou f? La réanalyse des cerveau des patients de Broca a permis d’observer des lésions aux cortex pariétal et occipital.
Faux, pariétal et temporal.
V ou f? Selon la réanalyse des cerveaux des patients de Broca, le faisceau arqué n’est pas autant lésé que pensé par Broca.
Faux, la lésion est complète.
À quoi servent les design features identifiés par Hockett?
Spécifier le langage humain et le distinguer des systèmes de communication animale.
Quels sont les design features que je dois connaître pour ce cours?
L’arbitrairité, l’ouverture, le déplacement, la réflexivité, la dualité, la prévarication et la tradition.
V ou f? Selon Hockett, le langage peut être hérités génétiquement.
Faux (trait de tradition).
Qu’est-ce que le design feature de dualité (Hockett) ?
La combinaison d’unités insignifiantes fait du sens (sons / mots / phrases).
Quel est le trait de l’ouverture?
Les locuteurs du langage humain sont créatifs et peuvent créer des nouvelles phrases pour exprimer des idées inédites.
V ou f? Les design features de Hockett permettent de distinguer le langage humain de la communication animale, mais certains traits peuvent être présents dans des systèmes de communication autre que le langage humain.
Vrai.
Quel trait essentiel du langage humain n’est pas présent dans les traits de Hockett?
La récursivité.
Qu’est-ce que la récursivité du langage?
Faire un nombre infini de phrases à partir de nombre fini de mots et de règles.
Les perroquets ne sont pas capables de mentir, c’est une limite de quel trait?
Prévarication.
Les fourmis utilisent des phéromones, c’est quelle source de communication?
Olfactif.
V ou f? Les abeilles n’ont pas le trait de réflexivité, mais possèdent le trait de déplacement.
Faux, ni un ni l’autre.
Pourquoi dit-on que les singes n’ont pas le trait de déplacement?
Ils ne sont pas capables de parler des prédateurs de la veille.
Quels traits caractéristiques ne sont pas présents chez les animaux?
La récursivité et la créativité.
V ou f? La transmission culturelle est possible dans les sytèmes de communication des animaux.
Vrai, mais très limité.
Qu’a permis de conclure Rico le colley écossais?
Que l’apprentissage précoce du langage serait du à un mécanisme général et non une faculté spécifique au langage.
Pourquoi enseigne-t-on les langues de signes aux chimpanzés?
Les contraintes physiologiques les empêcheraient de produire la parole.
V ou f? L’acquisition du langage humain chez les enfants n’est jamais due à seulement l’enseignement explicite.
Vrai.
Nim Chimpsky semblait ne pas avoir quel trait?
Déplacement.
V ou f? Les recherches auprès du langage chez les chimpanzés ont montré qu’ils ont le trait de tradition.
Vrai.
V ou f? Les recherches auprès du langage chez les chimpanzés ont montré qu’ils ont le trait de prévarication.
Faux.
Pourquoi dit-on que les chimpanzés auraient le trait de créativité?
Ils sont capables de faire des nouvelles combinaisons de signes.
V ou f? L’approche fonctionnelle ne croit pas que les mécanismes sont spécifiques au langage.
Vrai.
Qu’est-ce que le problème de Platon?
L’écart entre les données accessibles par l’enfant et ses compétences langagières (/pauvreté du stimulus).
Comment les enfants utilisent les données négatives dans le modèle variationnel de Yang?
Les données jamais renforcées par l’input disparaissent graduellement.
Comment les enfants semblent-ils démontrer une orientation innée vers le langage dans les études?
En étant capables de distinguer des paroles et des bruits. Des bébés naissants préfèrent des paroles plutôt que des sons.
Qu’est-ce que le concept d’aimant perceptuel en acquisition du langage?
Les exemplaires prototypiques d’un phonème aide à éviter la discrimination d’items d’une catégorie en aidant la reconnaissance des occurrences différentes de ce même phonème.
Le principe d’exclusivité mutuelle correspond à quelle sous-composante du langage?
Le lexique.
L’apraxie est un trouble du langage ou de la parole?
De la parole.
Les aphasies non fluentes sont généralement accompagnées de quel trouble de la parole?
L’apraxie verbale.
Les aphasies non fluentes sont accompagnées de quels symptômes, généralement?
Une production altérée (sauf celle automatique) des difficultés comme l’anomie, les paraphasies sémantique, verbale et phonémique, une difficulté pour les phrases complexes et une répétition perturbée.
Quelle production est relativement préservée dans les aphasies non fluentes?
La production automatique (compter, jours de la semaine, structures apprises par coeur comme chanter « bonne fête »).
Quels sont les 2 traits essentiels au langage humain, qui distingue des autres systèmes de communication animale?
La créativité (comme la récursivité) et le déplacement.
Sur quoi repose les capacités physiologiques des humains, vs la communication animale?
Le contrôle moteur par le cortex, de la bouche et du larynx.
Pourquoi les chimpanzés ont été utilisés beaucoup pour essayer de leur apprendre le langage humain?
Ils partagent presque l’entièreté de nos gènes, leur QI est semblable à un enfant de 1,8 à 3 ans, ils sont très sociaux et ont un système de communication très sophistiqué.
En apprentissage du langage humain (symboles artificiels) chez les chimpanzés, pourquoi les chercheurs restaient toujours devant l’animal?
Pour réduire sa charge cognitive.
Qu’est-ce que le Premackese?
Un langage de symboles artificiellement inventés, ordonnés en règles fait pour essayer de l’apprendre aux chimpanzés.
Pourquoi enseignait-on la langue des signes américaines à Washoe?
Des contraintes physiologiques l’empêchaient d’apprendre à parler et le ASL est similaire et aussi complexe que la langue parlée.
En quoi l’expérience avec Kanzi a été différente des autres chimpanzés?
Il a acquis beaucoup sans renforcement ni incitation. Il s’est basé beaucoup sur l’observation des interactions humaines, de sa mère et par la participation aux AVQ. Son apprentissage est cependant plus lent et moins complexe.
V ou f? Les capacités langagières des singes sont comparables à des enfants humains.
Faux, leur plan cognitif est semblable, mais ils sont moins bons performeurs en langage.
Que permettent de conclure les expérimentations d’apprentissage de langage chez les chimpanzés?
Que le langage et la cognition sont indépendants et que le langage est spécifique et inné chez l’humain.
Quels sont les design features qui semblent présents chez les animaux?
Le déplacement et la transmission culturelle sont possibles mais très limités. La créativité aussi. La récursivité n’est pas possible et la réflexivité pratiquement pas. Chez les singes, certaines sont + présentes que chez d’autres animaux.
