Fin Validité Fidélité Flashcards
Quelle est la différence entre validité de critère prédictive et pouvoir prédictif (qui fait aussi partie de la validité de critère) ?
Validité de critère prédictive : Il s’agit de déterminer si notre échelle est capable de prédire un critère externe prospectivement, i.e. plus tard dans le temps ?
Pouvoir prédictif :
Il s’agit de déterminer le niveau de confiance qui peut être accordé à des résultats positifs ou négatifs pour les individus que l’instrument évalue.
Quelles sont les deux choses que la validité de critère peut prédire ?
La sensibilité
La spécificité
Qu’est-ce que la sensibilité ?
Capacité d’une échelle de procurer un résultat positif pour les personnes présentant le trouble qu’elle prétend identifier.
(i.e., taux de cas positifs valides)
Qu’est-ce que la spécificité ?
Capacité d’une échelle de procurer un résultat négatif pour les personnes ne présentant pas le trouble qu’elle prétend identifier.
(i.e., taux de cas négatifs valides)
Les indices de sensibilité et de spécificité sont:
Des observations empiriques de la précision rétrospective d’un test calculés à partir d’une classification de différents groupes diagnostiques (ou d’attributs autres).
Que fait-on lorsque l’on calcule des indices de sensibilité et de spécificité ?
On estime la proportion des individus dont le statut est connu en regard du trouble mesuré qui obtiennent un score au dessus ou au dessous d’un score critère (i.e., proposé par les auteurs).
Les indices de sensibilité et de spécificité sont déterminés par…
Le score critère établi par les auteurs du test.
Si le score critère suggéré pour identifier le trouble est changé, la valeur des indices de sensibilité et de spécificité de l’échelle va…
…aussi changer.
Les indices de sensibilité et de spécificité renseignent sur la validité de critère d’une échelle ou d’un test lorsque ce dernier est utilisé avec…
…des personnes dont le statut est connu.
En clinique, est-ce qu’il est possible de calculer les indices de sensibilité et de spécificité d’un instrument ?
Non, puisque les tests sont utilisés avec des personnes dont le statut n’est pas connu (ou pas confirmé), par ex. pour le dépistage.
En clinique, quelle est la tâche de l’évaluateur afin de vérifier la validité de critère de l’instrument ?
En clinique, la tâche de l’évaluateur est plutôt de déterminer le niveau de confiance qui peut être accordé à des résultats positifs ou négatifs pour les individus qu’il évalue.
Autrement dit, l’évaluateur veut savoir la probabilité qu’un individu présente réellement le trouble, étant donné un résultat positif à un test (i.e., score critère est proposé par les auteurs du test)
En clinique, qu’est-ce que l’évaluateur doit calculer pour obtenir des indices probabilistes utiles de ce genre ?
(La probabilité qu’un individu présente réellement le trouble, étant donné un résultat positif à un test. )
ll faut calculer le pouvoir prédictif d’une échelle.
Nomme et définit les 2 types de pouvoir prédictif d’un instrument.
Pouvoir prédictif positif (PPP) :
La probabilité qu’un individu avec un résultat positif sur une échelle ait réellement le trouble (ou le statut) prédit
Il s’agit donc de la proportion d’individus ayant un trouble qui obtiennent un résultat positif, parmi tous ceux qui ont obtenu un résultat supérieur au score critère
Pouvoir prédictif négatif (PPN) :
La probabilité qu’un individu avec un résultat négatif sur une échelle n’ait réellement pas le trouble (ou le statut) prédit
Il s’agit donc de la proportion d’individus n’ayant pas de trouble qui obtiennent un résultat négatif, parmi tous ceux qui ont obtenu un résultat inférieur au score critère
Règle générale pour l’ensemble des tests de dépistage : Lorsque la prévalence est faible…
(quel est le rapport PPN, PPP?)
…le PPN > PPP – et l’inverse lorsque prévalence est élevée.
Nomme deux différences entre sensibilité/spécificité et pouvoir prédictif.
- L’influence
S/S=Influencés par score critère choisi
PP =Influencés par prévalence ou taux de base - Ils sont des paramètres de …
S/S=d’un test
PP =d’un test et de la prévalence du trouble