Fidélité, validité et contrôle Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la fidélité?

A

Réfère à la précision de l’instrument. Est-ce qu’il se trompe des fois? Absence relative d’erreur de mesure

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2
Q

Quels sont les trois types de fidélité et expliquez-les?

A

Stabilité temporelle: Se détermine sur la base de la constance des résultats obtenus à la suite d’applications répétées de l’instrument. Habituellement, on test deux fois. À utiliser pour les construits qui ont une stabilité temporelle (intelligence, traits de perso…)
Équivalence: Consistance des résultats obtenus soit suite à l’utilisation de différent instruments ou d’un même instrument. Accord inter-juge pour observateurs et coefficient de corrélation entre réponses si test.
Homogénéité/consistance interne: Degré de consistance qu’offrent les réponses d’un individu aux questions variées d’un test. Chance qu’un item mesure autre chose que prévu. Pour le mesurer, on utilise l’alpha de Cronbach (Mesure dichotomique, likert ou intervalles/rapport), la formule 20 de Kuder-Richarson mais désuet la méthode moitié-moitié de Spearman-Brown

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3
Q

Qu’est-ce que la validité interne?

A

Est-ce que les données sont vraiment due à se que l’on prétends (expérience) ou observe (étude)? Est-ce que sces résultats dépendent de d’autres facteurs non-identifié. Haut degré de validité interne= empecher les variables parasites de contaminer la mise à l’épreuve de l’hypothèse.

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4
Q

Comment accroître la validité interne? (7)

A
  1. Expérience vécue du participant: Événement survenant pendant ou entres les prises de mesure
  2. La maturation
  3. L’opération de mesure: la répétition du test
  4. La constance de l’instrument: fatigue de l’observateur
  5. La régression statistique: ?
  6. La sélection des participants: Population différente
  7. La perte de participants
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5
Q

Qu’est-ce que la validité externe?

A

La possibilité de généraliser les résultats de l’étude en dehors de l’échantillon.

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6
Q

Quels sont les 4 facteurs de validité externe?

A
  1. La réaction à la mesure: Comment l’individus réagit à se faire observer/étudier
  2. Les facteurs d’interaction d’un ou des facteurs de validité interne avec la VI: L’ordi surchauffe
  3. Effet spécifique lié au déroulement de l’expérience: Écrasement d’avion dans les médias avant un test sur l’anxiété lié aux avions
  4. L’interférence liée à un traitement multiple: Si on a un traitement qui touche beaucoup de chose (ex: anxiété, depression…)
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7
Q

Qu’est-ce que la validité de construit?

A

Est-ce que le test mesure bien le construit tel que défini dans le cadre théorique?

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8
Q

Qu’est-ce que la validité convergente?

A

Produire des résultats semblable à ceux produits par d’autres mesures qui sont reliés au construit en question.

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9
Q

Qu’est-ce que la validité divergente?

A

Le test n’est pas significativement corrélé avec des critères non-pertinent

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10
Q

Quel est le but du contrôle?

A

Contrôler les variables parasites pour qu’il n’y ai pas d’interprétation alternative.

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11
Q

Comment on peut faire pour avoir plus de contrôle?

A

Maintenir la variable parasite constante
Selection et assignation aléatoire
Plan factoriel incluant les variables parasite.
Plan statistique: Score de changement avant-après, Analyse de covariance ou corrélation partielles

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