Fagord

Question 1

Eksistentialisme - eksistens

Answer 1

Eksistens går forud for essensen - der findes ikke kvindelig natur.

Question 2

situationsbetinget frihed

Answer 2

Handlinger bestemmes af situationen de tager afsæt i. (fx fyring på job)

Question 3

stimuli - respons

Answer 3

Smerte, angst og frygt holder os væk fra ting aktivere kroppens kamp/flugt-mekanisme

Opsøger velbehag

Question 4

Operant betingning

Answer 4

Læringstyper
1. operant betingning - straf og belønning
2. klassisk betingning - simpel association
3. forsøg og fejllæring

Question 5

Poulsen

Answer 5

Taler om 3 slags social arv 1. uddannelse 2. psykiske sygdomme 3. miljø/værdier/kompetencer.

Poulsen taler om psykiske sygdomme / psykosociale belastninger. Det skaber risikofaktoere for barnet fordi der er risiko for fejltilpasning, an på hvor recilient barnet er ud fra beskyttelsesfaktorere kan det have effekt på livsduelighed (evnen til at tackle nedture). De fleste er mønsterbrydere,

Question 6

Reliabilitet og validitet

Answer 6

Pålidelighed eller konsistens til målingens nøjagtighed gyldighed af undersøgelsens konklusion.

Question 7

Trivslen falder

Answer 7

Trivselsundersøgelse for 4-9 klasser. Sammenligning med 2022 og 2023

Question 8

Den usynlige tråd

Answer 8

Hvordan social arv har effekt på nyfødts vægt, samarbejde, kriminalitet, løn og livslængde

Question 9

Hvad er vigtigt for babyers velbefindende” / Harlows aber

Answer 9

Indikere at behov for fysisk kontakt er vigtigere end om aben giver føde eller ej. (kan ikke overføres direkte til mennesker.) et basalt behov er også nærhed og fysisk kontakt.

Question 10

The Strange Situation - Mary Ainsworth

Answer 10

Tilknytningsforsøg, moder og baby sammen i fremmed rum, mor går, fremmed kommer ind, mor kommer tilbage og trøster (11 måneder gamle babyer)

Question 11

Referencegrupper og medlemsgrupper

Answer 11

Medlemsgrupper er grupper man er medlem af.

Referencegrupper: hvor vi henter ideer, normer og holdninger. Hvor man henter identitet og selvforståelse. Vi ønsker positiv respons fra denne gruppe. Vi behøver ikke kunne blive medlem af gruppen fx en musikgruppe.

Question 12

Gruppepolarisering

Answer 12

når næsten enige folk samles finder de ikke en midte men bliver ekstremistiske.

Question 13

Gruppetænkning

Answer 13

Hvis en gruppe tager en beslutning uden at tænke sig nok om bliver fællesbeslutningen resultat af pres. Magtfulde medlemmer kan få andre til at tvivle på deres holdning. Der er ikke plads til diskussion, iderigdom, ikke konstruktivt.

Question 14

Filterbobler

Answer 14

Ting der bliver filtreret på nettet, fordi der er algoritmer der kun viser dig en side af en sag. Ting er tilpasset os. Beskytter os mod kognitiv dissonans (overensstemmelse mellem handlinger og tanker)

Question 15

Ekkokamre

Answer 15

Deltagere hører kun hvad de vil høre og se. Kan føre til gruppetænkning og gruppepolarisering.

Question 16

Asch: Konformitet - lemmingeffekt

Answer 16

Individet konfimere adfærd, så de er tættere på gruppens normer og forventninger. Lemmingseffekt betyder at alle folk automatisk følger strømmen. (tænk streg forsøg)

Question 17

Normativ konformitet

Answer 17

Man tilpasser sig selvom man ved bedre. For at opnå tryghed og undgå udstødelse fra gruppen

Question 18

Informativ konformitet

Answer 18

At læne sig op ad andres vurdering i tvivlstilfælde.

Question 19

Sherif: Intergruppekonflikter

Answer 19

Spændinger der opstår mellem to grupper
Robbers Cave: 2 grupper drenge, stor sammenhæng i egen gruppe, fjendske overfor fremmedgruppe.

Question 20

Reduktion af intergruppekonflikt

Answer 20

tvungen samarbejd virker.
Kortvarigt møde under afslappede omstændigheder VIRKER IKKE

Question 21

Sociokognitiv-psykologi:

Answer 21

Beskæftiger sig med psykologiske og sociologiske fænomener der opstår i sammenspillet mellem mennesker.

Question 22

Holdningens tre komponenter

Answer 22

1. affektive komponent - følelsesmæssige indstilling til situation.
2. kognitive komponent - viden og tanker om situation
3. adfærdskomponenten - hvordan man handler ift. situationen

Question 23

Retfærdiggørelse

Answer 23

Man tror man gør noget ondt for det fælles bedste

Question 24

ansvarsfralæggelse

Answer 24

placere ansvaret på andre (milgrams eksperiment)

Question 25

Affektiv afstemning

Answer 25

følelsesmæssig afstemning. Evnen til at dele følelsestilstand med andre. Man spejler ikke adfærd men følelser! Barn siger aahh! Og mor danser. Stærkeste måde ifølge Stern at forme barnets udvikling.

Question 26

Selektiv afstemning:

Answer 26

Forældre fungerer som en skabelon som former og skaber tilsvarende intrapsykiske oplevelser i barnet fx forældres frygt, fantasier, forbud. Hvad der er socialt rigtigt og forkert.

Question 27

Fejlafstemning

Answer 27

forældre genspejler ikke spædbarnets tilstand, hvor svaret er over- eller underbetonet. Det kan være hensigtsmæssigt i nogle situationer. Men kan også være emotionelt tyveri hvor forældre ikke vil acceptere barnets oplevelser.

Question 28

Kuai-undersøgelsen

Answer 28

Prospektiv længdesnitsundersøgelse
Samlede data fra fødselsårgang i aldrene: 2, 10, 18, 32, 40.

risikofaktorer 4/9.
stress i fostertilstand (sundhedsproblemer / misdannelser)
kronisk fattigdom
forældre med ≤ kortvarig formel uddannelse.
kaotisk familiemiljø
begrænset stabilitet i fam
alkoholiserede forældre
vold
teenagemødre
omsorgssvigt

Resiliens hos barn
1. fam første barn
2. højt aktivitetsniveau
3. godmodig, hengivent temperament
4. aktivt reagerende på miljæ
5. positiv social orientering
6. selvstændig
7. og mange flere

Resiliens hos miljøet
1. fire eller færre børn med mere end to år imellem
2. opmærksomhed første leveår
3. positivt forhold mellem barn/forældre
4. flere omsorgspersoner
5. struktur i hjemmet
6. adgang til vejledning
7. adgang til støtte hos fam/naboer
8. og mange andre

Question 29

Social perception top-down-processer og Bottom up

Answer 29

top down - benytter sig af erfaringer, når verden er velkendt

Bottom up - man ser noget for første gang. sanser i en fremmede verden.

Question 30

symbolsk magt

Answer 30

Har majoriteten, bestemmer hvilke færdigheder, sædvaner, udtryk osv. Der er vigtigst.

Question 31

Etnocentrisk tilgang/etnocentrisme

Answer 31

Etnocentrisk tilgang kommer til udtryk i stereotyper og fordomme. Når man tager udgangspunkt i sin egen kultur for at bedømme og forstå andre.
Man ser kategorier af mennesker.

Question 32

Assimilation, segregation, integration

Answer 32

Tilpasning eller optagelse i noget allerede eksisterende. Når minoriteten skal tilpasse sig fuldstændig.

Leve adskilt. ingen tilpasning.

Samle til en enhed. Forener adskilte enheder og skaber en større helhed. Minoriteten kan bevare væsentlige dele af sit kulturelle særpræg.

Question 33

Individuel mobilitet, social forandring, social kreativitet

Answer 33

Individ forlader svagere gruppe til fordel for den stærkere gruppe.

Gruppen skaber forandring ved at udfordre den stærke gruppe (sorte/kvinders rettigheder)

Redefinere måden de bliver betragtet på. Branding