Examen Vanthier Flashcards
Quels sont les 8 types d’intelligences de Gardner?
Logico-mathématique Verbale Kinesthésique Visio-spatiale Musicale Du naturaliste Interpersonnelle Intrapersonnelle
Quelles sont les 8 compétences en jeu dans l’acte de lire?
Compétence lexicale Compétence idéographique Compétence grammaticale Compétence fonctionnelle Compétence verbo-prédictive Compétence grapho-phonétique Compétence culturelle Compétence tactique
Qu’est-ce que la compétence fonctionnelle?
La compétence fonctionnelle implique d’adapter son comportement de questionneur selon la nature du texte et de la situation. On ne lit pas tous les textes de la même façon après tout.
Quelles sont les 3 dimensions du jeu?
Dimension ludique = enjeu
Dimension langagière et cognitive = utilisation de la langue
Dimension socialisante = interagir avec les autres
Quelle est la différence entre un exercice et un jeu?
Dans le jeu, l’enfant ne met pas que sa compétence linguistiques en action. Le jeu implique toute sa personne.
Nommer les 6 critères auxquels un album de jeunesse devraient répondre.
1) ratio texte/image favorisant la compréhension (les images dans le sens du texte)
2) Format qui se prête à la lecture en groupe
3) Dimension esthétique
4) Narration à partir d’une « vraie » histoire dans laquelle l’enfant peut se reconnaître.
5) Propice à la conduite d’activités créatives
6) Texte à la portée de l’enfant.
Les 3 raisons du développement des dispositifs d’enseignement-apprentissage du français aux enfants.
1) Pression sociale. Monolinguisme = handicap, pression des parents qui veulent que leur enfant ait les atouts pour s’intégrer à la vie économique et culturelle et qu’il ait une meilleur compréhension du monde.
2) École doit refléter le monde
3) Période d’âge critique
Plutôt que d’utiliser la « pédagogie de la carotte » pour motiver l’enfant, on peut…
1) susciter l’intérêt par des sujets qui touchent l’enfant
2) lui donner des occasions de découvrir le monde et de se questionner
3) lui donner l’occasion de faire des choix personnels
4) lui proposer de la nouveauté
5) lui donner l’occasion de se fixer des objectifs
etc. ..
Quelles sont les 5 approches complémentaires à l’approche par tâche?
Approche ludique Approche plurisensorielle Approche interdisciplinaire Approche interculturelle Approche discursive
À quoi servent l’approche ludique et l’approche discursive?
L’approche ludique permet de générer la motivation et un espace de création. Il y a de la répétition dans un jeu de même qu’une intention de communication.
L’approche discursive permet de réinvestir le vocabulaire, les thèmes et les règles de grammaire appris, dans le cadre du discours et de textes.
Qu’est-ce que la médiation langagière?
C’est l’aide apporté par l’expert (traditionnellement, un adulte) afin que l’apprentissage se situe dans la zone proximale de développement.
Qu’est-ce que le style d’apprentissage?
La prédisposition qu’un individu manifeste à adopter une ou plusieurs stratégies d’apprentissage, induisant des préférences pour des modes d’enseignement.
Il faut présenter les activités 1) [ ] avec le souci permanent d’aider les apprenants à repérer ces qu’ils sont en train 2) [ ]
d’apprentissage
d’apprendre
Pourquoi évaluer les élèves?
1) En ayant connaissance de la difficulté des élèves, on peut adapter notre enseignement. On repère les élèves en difficulté et on les aide davantage afin d’empêcher l’écart de se creuser entre les élèves.
2) L’évaluation permet de vérifier si les savoirs se sont stabilisés et si l’on peut passer à de la nouvelle matière.
Quelle sont les utilités d’une mascotte de classe?
Rôle affectif : est un compagnon familier et rassurant pour l’enfant et elle le motive.
Permet d’introduire de nouvelles situations de langage : Mimi a apporté un nouveau livre aujourd’hui… Mimi est malade…
