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Soins infirmiers en médecine > Examen synthèse 261 > Flashcards

Examen synthèse 261 Flashcards

1
Q

Chaine de transmission de l’infection.

Nommer les 4 classes d’agents pathogènes

A

bactéries
virus
champignons
protozoaires

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Q

Chaine de transmission de l’infection:

Nommer deux exemples de réservoirs

A

Eau
Animaux
Corps humains

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3
Q

Chaine de transmission de l’infection:

Nommer deux exemple de Portes de sorties ( de là que ca sort pour aller en infecter un autre.)

A

Système respiratoire

système tégumentaire

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4
Q

Chaine de transmission de l’infection:

Nommer deux modes de transmissions avec un exemple

A

contact direct ( poignée de porte ) et contact gouttelettes ( éternuement, toussent )

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5
Q

Chaine de transmission de l’infection:

Nommer 4 facteurs de susceptibilité pour l’hôte

A

1- age
2- apport nutritionnel insuffisant
3- affaiblissement du système immunitaire
4- tabagisme

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6
Q

nommer 4 Manifestations cliniques locales de l’infection

A

Rougeur
chaleur
douleur
oedème

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7
Q

nommer 4 manifestations cliniques systémique de l’infection

A

Hyperthermie
Tachycardie
Tachypnée
Fatigue malaise

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8
Q

Nommer 3 effets de la fièvre

A

Élimine les microorganismes
Favorise l’Activité de l’interferon qui est un antiviral naturel
Augmente la phagocytose

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9
Q

Nommer 2 complications de la fièvre

A

Convulsion

Perte de conscience

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10
Q

Nommer 2 traitements contre la fièvre

A

Antibiotique

anti-infectieux

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11
Q

Nommer deux soins infirmiers par rapport à la fièvre

A

Prendre la température
Administrer un traitement
Augmenter le rapport liquidien et nutritionnel

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12
Q

Nommer deux examens paracliniques pour une infection

A

Culture et antibiogramme

Pic et creux

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13
Q

Nommer deux enseignements a faire au patient lors d’une infection

A

Prendre l’antibiotique jusqu’à la fin et a intervalles régulier.
Favoriser l’hydratation

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14
Q

Ques ce que la culture et l’antibiogramme

A

Ça sert a prendre un échantillon de la bactérie pour l’analyser et ensuite determiner un antibiotique spécifique à cette bactérie là.

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15
Q

Quelle est la différence entre un antibiotique a large spectre et un a spectre étroit

A

On utilise le large spectre si on a pas vraiment fait d’Examens.
C’est pas très bon car ça peut éliminer la flore résistante et donc sur-infecter la personne.

Le spectre étroit lui agit sur quelque micro-organisme seulement. C’est l’idéal.

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16
Q

Nommer 3 Effets secondaires des anti-infectieux.

A

Néphrotoxicité
Hépatotoxicité
Anaphylaxie

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17
Q

2 manifestation cliniques d’une néphrotoxicité + le soins infirmier primordial associé

A

Diminution de la diurèse
Hématurie
S’Assurer que le patient boit 2L d’eau par jour

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18
Q

2 manifestation cliniques d’une hépatotoxicité

A

Urine foncée

Douleurs abdominales intenses

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19
Q

2 manifestations cliniques d’une anaphylaxie + le soins infirmiers associé pour éviter ça

A

respiration sifflante
Bronchoconstriction
S’assurer que le patient n’a pas d’allergie connu au medicament.

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20
Q

A quoi sert les antifongiques et comment

A

traitement contre les champignons,

Perturbe la synthèse de l’ADN des champignons.

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21
Q

Donner un exemple d’antifongique ainsi que quelques surveillance/ soins infirmiers associés.

A

Mycostatin,
Pour traiter le muget
Bien brasser la bouteille avant l’Administration.

22
Q

Donner un exemple de antiviraux ainsi que quelques soins infirmiers associés

A

Valtrex
Surveiller les lésions comme l’herpès
Surveiller les effets secondaires comme céphalées étourdissement et faiblesse.

23
Q

Ques ce que le pic et creux

A

C’est une prise de sang qu’on fait pour voir si le dosage du medicament est toxique ou non.
Pic sérique : 30 a 60 min après IV
Creux sérique: Juste avant la dose suivant

24
Q

Nommer quelques facteurs de risques de plaies de pression avec l’Explication.

A

Humidité ( Port de protection, transpiration, écoulement de plaies )
Diminution de la perfusion dans les membres inférieurs ( Baisse du flux sanguin dans les jambe, + la pression du corps, ca provoque une hypoxie aux talons )
Vieillissement ( Amincissement de l’épiderme, la peau perd ses fonctions et sa bonne circulation )

25
Q

Ques ce que l’infimière peut faire pour prévenir des lésions (4)

A

Planifier un horaire de positionnement
Interventions qui visent a contrôler l’humidité
Changer la literie
interventions pour augmenter la mobilité du patient

26
Q

Différence entre une plaie de stade 1 et 2

A

Stade 1 : Peau sans bris
quand on pèse ça ne blanchit pas
Sur une proéminence osseuse

Stade 2 :
perte de tissus
peut ressembler a une bulle d’eau
rouge et plus rouge a certaines places

27
Q

Ques ce qu’une déchirure cutanée

A

Plaie traumatique causée par quelque chose. Ça sépare le derme et l’épiderme et c’Est sous trois phases. C’est lorsqu’une force de cisaillement.
1- sANS PERTESS
2- perte partielle
3- perte totale

28
Q

Ques ce que l’échelle de Braden et a quoi sert elle

A

C’Est une échelle qui évalue les risques de développer des plaies de pression selon 6 critères.

29
Q

Soins infirmiers pour une déchirure cutanée

A

Nettoyer le lambeau de peau

mettre un pansement combiné

30
Q

Décrire la physiopathologie d’une plaie de pression

A 
pression externe qui augmente
écrasement des capillaires
hypoxie cellulaire ( après 2h)
Si la pression continue, ischémie des cellules
Fuite des capillaires
oedème tissulaire
détérioration de la perfusion
lésion de pression
31
Q

Décrire le CHOTTVEL

A 
C : COLORATION
H: HUMIDITÉ
O: OEDÈME
T: TEMPÉRATURE
T: TEXTURE
V: VASCULARISATION
E: ÉLASTICITÉ
L: LÉSION
32
Q

Manifestations cliniques de l’inflammation locale

A 
Locale : 
Rougeur
chaleur
douleur
oedème
33
Q

Manifestations cliniques de l’inflammation systémiques

A 
systémique: 
Hyperthermie
FC ++
FR ++
Fatigue
malaise
34
Q

Nommer deux approches non pharmacologiques lors d’une inflammation

A

Compression: Port de bas de compression pour diminuer l’effet de vasodilatation qui fait de l’œdème.
Élevation: Permet de diminuer l’oedème en augmentant le retour veineux.
Application du chaud et du froid

35
Q

Application de chaud et de froid quelle est la grosse différence

A

Froid : 24-48 heures après( 10-15 min )

Chaud: Après le 48 heures ( 20-30 min)

36
Q

Nommer les 2 avantages de replacer le lambeau de peau

A

minimise la perte tissulaire

Accélère la guérison car c’Est plus vascularisé car le lambeau est encore vivant.

37
Q

Quelle est les bénéfices de mettre du froid dans les premier 24h d’une inflammation

A

Ca fait une vasoconstriction qui va diminuer l’œdème et la douleur. Ca fait aussi une anesthésie locale car diminue les transmissions d’influx nerveux de la douleur.

38
Q

Quelles sont les bénéfices de mettre du chaud dans les 48heures et plus d’une inflammation

A

Ca fait une vasodilatation, améliore le débit sanguin qui lui fait que les. nutriment vienne au site. Diminue l’oedème donc diminue la tension musculaire = détente.

39
Q

AINS

Ques ce que c’est

A

Anti-inflammatoire Non-stéroïdiens

Traitement de la douleur légère a modéré

40
Q

Corticostéroïdes que ce que c’est ?

A

Anti-inflammatoire stéroïdiens
Maldies inflammatoires
Troubles respiratoires
Troubles endocriniens

41
Q

Nommer trois effets secondaires a surveiller lorsqu’on administre un AINS

A

Hémorragie digestives
HTA
Altération de la fonction rénale et hépatique

42
Q

Nommer trois effets secondaires a surveiller lorsqu’on administre des corticostéroïdes

A 
HTA
Oedème
rétention liquidienne
hyperglycémie
hypokaliémie
insuffisance surrénale au long terme
43
Q

Nommer quelques soins infirmiers pour quelqu’un qui prend des AINS

A

Évaluer la douleur et la fièvre PQRSTU
Prendre avec de la nourriture
Éviter l’alcool
Surveiller les signes de saignements

44
Q

Nommer quelques soins infirmiers pour quelqu’un qui prend des corticostéroïdes

A

Surveiller la TA
Peser DIE a cause de la rétention sodique. Les corticostéroïdes retiennent le sodium et l’eau suit le sodium donc rétention liquidienne.

Cycle glycémique QID car augmente la résistance a l’insuline. 48 premières heures
Régime moins de sel

45
Q

Nommer les 4 classes de pneumonie

A

Pneumonie acquise dans la communauté
Pneumonie nosocomiale
Pneumonie par aspiration
Pneumonie opportuniste

46
Q

Décrire la physiopathologie de la pneumonie

A

Congestion ( Réaction inflammatoire, la perméabilité des capillaires augmente)

Hépatisation rouge (Dilatation massive des capillaires)

Infiltration les leucocytes

Hépatisation grise ( Baisse du débit sanguin, consolidation du penchyme pulmonaire )

Résolution ( L’Exudat est détruit, tissus restauré, échanges gazeux redeviennent normaux )

47
Q

Donner quelque exemples de manifestations typiques de la pneumonie et aussi quelques manifestation atypiques.

A

typiques

  • Début soudain
  • fièvre
  • frisson
  • tremblements
  • essouflement
  • expectorations purulentes
atypiques
- apparition graduelle
-toux sèche
-céphalé
-fatigue
dlr musculaire
48
Q

Nommer quelques éléments du suivi clinique de l’infirmière que fait pour une personne atteinte de pneumonie.

A
  • Évaluer l’État respiratoire
  • Auscultation pulmonaire
  • Stimuler l’hydratation
  • Exercices respiratoires
  • Exercice de toux controlée
  • Tête de lit a 30 degrés
49
Q

Donner deux exemple d’ordonnances médicales pour qqn atteint de pneumonie

A

Cloxacilline : antibio a large spectre

Tylenol : Fièvre et analgésique pour dlr relié à la toux

50
Q

Donner 4 exemples d’ordonnances pharmaceutiques pour qqn atteint de pneumonie

A

O2 ( traiter l’hypoxie )
exercices respiratoire ( maximisé l’Expansion pulmonaire
culture d’expecto et antibiogramme ( identifier la bactérie et l’antibiotique ciblé.)
Rx pulmonaire ( localiser l’infection )
FSC: Confirmer la présence d’une infection si leucocytes ++)

Soins infirmiers en médecine (10 decks)

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