Examen mi-session cours 1 Flashcards
La santé est…
Trois approches de santé…
Une question complexe dont le caractère est dynamique & dont les dimensions individuelles et collectives sont interdépendantes
- Positive; centrée sur le bien-être à conserver
- Négative; centrée sur les risques et conséquences de la maladie qu’il convient d’éviter
- Globale; reconnaît complexité des déterminants biologiques, psychologiques, socioculturels + spirituels de la santé/maladie
Santé selon OMS en 1948
+ Selon Dubos en 1981
État complet de bien-être physique, mental, social + ne consiste pas seulement en absence de maladie/infirmité
État phys/mental relativement exempt de gênes/souffrances + permet individu de fonctionner dans milieu où hasard/choix l’ont placé
3 modèles d’études de la maladie…
- Biomédical; Étiologie - recherche de l’agent pathogène dans corps, paradigme biomédical qui oriente recherches sur causes des maladies + modèle dominant depuis 19e et privilégié par médecine courante
- Biopsychosocial; 1970, élargissement des causes de la maladie - étiologie sociale - inclusions d’environnement social + habitudes de vie + composantes psychologiques. Approche holistique du sujet malade
- Écologique; 1980, interaction des facteurs, origine multifactorielle de la maladie, intégration des facteurs culturels, sociaux, politiques, économiques
5 Facteurs de la perspective écologique de la santé…
- Individuels; caractéristiques individuelles qui influencent comportements, connaissances, attitude, croyances, personnalités
- Interpersonnels; groupes primaires qui jouent rôle essentiel dans socialisation - identité, support, rôle
- Institutionnels; régulations, politiques, structures informelles qui menacent/promouvoit comportements responsables
- Communautaires; réseaux, normes, standards sociaux formel/informel entre groupes d’individus
- Politiques; lois qui régulent/encouragent actions/pratiques sanitaires pour prévenir/réduire/contrôler maladie
Continuum de l’intervention…
+ 4 Niveaux de l’intervention
Promotion, éducation, prévention, protection, soins/cures, maladie/mort…
- Promotion ; outils pour mieux maîtriser déterminants de la santé + améliorer santé + participation essentielle
- Éducation ; support/intervention pédagogique pour préserver/améliorer bien-être
- Prévention ; actions pour atténuer/éviter/réduire progression d’une problématique en agissant sur les causes
- Curatif/clinique ; traitement psychologique en vue de favoriser changements significatifs chez le sujet
Intervention… (2)
S’insérer dans un processus en vue d’en modifier le cours ou l’état…
Mesures sanitaires appliquées à individu/groupes. Ces actions impliquent la promotion, le maintien, la restauration.
Paradigmes associés au concept de la santé sexuelle…
2
- État - Processus
E; conception statique/durable, sexualité inchangé pendant vie
P; conception fluide, dynamique, évolutive selon l’âge, variable/modifiable selon contextes/expériences
- Risque - Épanouissement
R; centrée sur conséquences, permet de cibler comportements précis lors d’intervention, conduit parfois à une stigmatisation sociale
E; centrée sur effets positifs de la sexualité dans la vie, réduit stigma social, conduit parfois à une moralité sexuelle
2 autres paradigmes associés au concept de santé sexuelle…
- Unidimensionnel - Multidimensionnel
U; conception réductrice/simpliste, limitée par un nombre de dimensions d’approche biomédicale - reproduction, physique, mentale
M; interaction d’une pluralité de dimensions - physique, émotionnelle, mentale, sociétale. Reconnaît complexité de sexualité pour une intervention à multiniveaux
- Individuel - Sociétal
I; santé sexuelle repose sur dimensions individuelles - cognitions, physique, émotions. Reconnaît sexualité comme partie importante du bien-être individuel, reconnaît la charge de responsabilité individuelle dans le changement
S; repose sur dimensions sociales - droits sexuels, déterminants sociaux. Reconnaît influence d’environnement/contexte sur sexualité + responsabilité sociale dans le changement
Critiques des aspects positifs du concept de santé sexuelle…
Plus que la seule absence de maladie/dysfonctions
Renforce clivage entre dimensions érotiques + reproductives de sexualité
Bien-être subjectif, donc réduit emprise des normes sociales
Processus et aspect dynamique
Propose schéma précis d’interventions pour promouvoir/maintenir/développer santé sexuelle
Critique aspects négatifs…
Peu d’intégration des concepts apparentés - intelligence sexuelle, actualisation sexuelle, maturité psychosex…
Définitions ne s’adaptent pas aux différents groupes - enfants, vieux…
Apparaît souvent sans limite et inatteignable
En somme, étudier la santé sexuelle c’est étudier…
Intervenir en santé sexuelle c’est…
Les qualités et compétences associées à la sexualité, la santé sexuelle, l’intelligence sexuelle, l’actualisation sexuelle…
Vise prioritairement à développer chez individus qualités/compétences associées à santé sexuelle, intelligence, actualisation…
