Examen intra Flashcards
Comment prévenir la propagation des infections ?
Se laver les mains
Se faire vacciner
Éternuer dans son coude
Nettoyer les objets et les surfaces
Éviter les contacts avec les personnes
Aérer votre maison
Mesures en service de garde (protocole pour le retrait)
Comment enseigner le lavage des mains au parent?
Passez les mains sous l’eau tiède. L’eau trop chaude assèche les mains et ne rend pas le lavage plus efficace.
Frottez les mains, y compris les ongles, les pouces et entre les doigts, avec un savon doux (en pain ou en liquide) pendant 20 secondes.
Rincez bien sous l’eau tiède.
Asséchez bien avec une serviette propre.
Vous pouvez utiliser au besoin une lotion ou une crème hydratante, afin de prévenir les gerçures.
Avant de préparer les repas, de manger, d’allaiter un bébé, de nourrir un enfant ou de lui administrer un médicament.
Après être allé aux toilettes, y avoir conduit un enfant ou avoir changé la couche d’un bébé; après avoir pris soin d’une personne malade, nettoyé des vomissures ou de la diarrhée, toussé ou éternué dans vos mains, essuyé ou mouché un nez, jeté un papier‑mouchoir sale; après avoir touché ou joué avec des animaux domestiques, manipulé des aliments servis aux animaux, ou nettoyé la cage ou la litière d’un animal; après avoir fréquenté un lieu public.
En quoi consiste notre champs d’exercice en pédiatrie?
-Procéder à la vaccination dans le cadre d’une activité découlant de l’application de la Loi sur la santé publique
-Évaluer un enfant qui n’est pas encore admissible à l’éducation préscolaire et qui présente des indices de retard de développement
Quels sont les principaux problèmes de santé chez l’enfant?
- Obésité: sédentarité, écran, devrait faire aucun écran en bas de 2 ans
2.Troubles respiratoires: Facilement contagieux lié à l’environnement. Bronchiolite, pneumonie
3.Troubles du développement: TDAH, TSA
4.Exposition aux produits chimiques et contaminants
5.Dépression
6.Cancer
- Blessures non intentionnelles
- Inégalités sociales
Quel est le rôle de l’infirmière en pédiatrie qu’elle doit nécessairement posséder?
-Comprendre les différences anatomiques, physiologiques et développementales et les besoins selon la croissance et le développement.
-Savoir donnes des soins particuliers destinés aux enfants
-Communiquer efficacement avec les enfants et familles en tenant compte des différences culturelles
-Contribuer à la sécurité et à la prévention des blessures
-Comprendre les influences économiques sociales et politiques extérieures à la famille
-Comprendre les enjeux déontologiques moraux et juridiques
Quels sont les responsabilités professionnelles ?
Attention à la sécurité de l’enfant: Erreurs médicale et erreurs de médicament
Défense des droits des familles
Partenariat avec les familles
Participation de l’enfant aux soins et aux décisions
Consentement libre et éclairé: protéger l’autonomie du patient. Action au nom du patient qui n’est pas capable d’agir pour lui-même
Quels sont les règles quant-au consentement chez les mineurs selon le code civil du Québec?
1.Article 14: Le mineur de 14 ans et plus peut néanmoins consentir seul à ces soins. Si son état exige qu’il demeure dans un établissement de santé ou de services sociaux pendant plus de 12h, le titulaire de l’autorité parentale ou le tuteur doit être informé de ce fait.
2.Article 17: Le mineur de 14 ans et plus peut consentir seul aux soins non requis par l’état de santé, mais le consentement du titulaire doit être donné si les soins présentent un risque sérieux pour la santé du mineur et peuvent lui causer des effets graves et permanents.
V ou F un mineur de 14 ans ou plus peut consentir pour une chirurgie au nez pour une question purement esthétique ? *Pas requise pour son état de santé et peut causer des effets graves
FAUX
Quels sont les facteurs prédisposants à l’expérience positive de l’hospitalisation ?
-Tempérament
-Expérience passées d’hospitalisation
-Exposions aux situations stressantes, séparation
-Prématurité, douleur (enfant qui collabore bien ou enfant traumatisé)
-Capacités d’adaptation, perte de contrôle
-Contexte familial, routine, séparation
-Effets psychologiques négatifs surtout en bas de 5 ans ( ne comprennent pas tous les termes, leur expliquer)
-Adolescence: intimité, technologie, besoins d’indépendance.
Quels sont les effets positifs de l’hospitalisation ?
Occasion d’apprendre
Maîtrise de soi
Socialisation
Nomme des stratégies pour améliorer l’expérience de l’hospitalisation chez l’enfant et sa famille ?
-Informer, préparer
-Confiance
-Soulager la douleur
-Angoisse
-Réduire la contention/immobilisation
-Activités récréatives, jeu
-Conserver les routines de l’enfant
-Expression des sentiments
-Soutien
-Sommeil (regrouper les interventions)
-Cohabitation des parents
Nomme des stratégies pour améliorer la communication!
-Se mettre à la hauteur de l’enfant
-Langage selon son développement (mots simple)
-Poser des questions avec un jeu, entrer dans son imaginaire
-Développer une relation de confiance : se présenter, dire son âge
-Faire participer les parents
-Expliquer d’abord aux parents, baisser leur anxiété et donc celle de l’enfant
-Ne pas dire ça ne sera pas long, cela ne fera pas mal. Dire plutôt du positif comme regarde c’est doux, reste immobile
-Adolescent: planifier avec eux et s’intéresser à ce qu’ils aiment
Comment communiquer avec le nourrisson?
-Prendre l’enfant pour le nourrir
-Lui parler souvent
-Parler et chanter souvent au moment de prodiguer des soins à l’enfant
-Prononcer le nom des objets
-Prendre une voix haut perchée pour parler aux nouveaux-nés
-Lorsque l’enfant est en colère, le tenir de façon sécuritaire
Comment communiquer avec le trottineurs ?
-Donner des directives brèves et claires
-Ne pas offrir de choix à l’enfant s’il n’y en a pas (faux choix)
-Offrir deux options quand possible
-Aborder l’enfant de façon positive et douce
-Expliquer à l’enfant ce qu’on fait en nommant l’objet
Comment communiquer avec un enfant d’âge préscolaire ?
-Laisser à l’enfant le temps d’assimiler les explication
-Parler souvent à l’enfant
-Se servir de dessins et d’histoires pour expliquer les soins
-Désigner les fonctions corporelles par leur nom exacte
-Offrir des choix à l’enfant
Comment communique avec un adolescent ?
-Donner des explications écrites et verbales
-S’adresser d’abord à l’adolescent
-Organiser des rencontres avec d’autres adolescents pour qu’ils discutent ensemble.
Comment faire une ponction veineuse à Félix 3 mois pour faciliter la technique ?
-Peau à peau
-Emmailloter et sortie un bras
-Faire allaiter
-Sucrose
Comment faire une aspiration naso-pharyngée à Clara 2 ans ?
-Parent proche du visage
-Chanter
-Toutou
-Passer balayeuse dans le nez
Comment faire une prise des SV à Liam 6 ans?
-Expliquer la prise de SV
-Faire participer
-Exemple sur le parent
Comment faire une installation de TNG de Sophie 13 ans ?
-Planifier avec eux, narine qu’ils préfèrent plus que l’autre
-Expliquer pourquoi on fait et avantage que ça va donner
Quels sont les principales étapes du développement de la motricité globale en fonction de l’âge?
2 mois= Sur le ventre, lève la tête à 45°
4 Mois
-Sur le ventre, s’appuie sur ses avant bras
-Tient bien sa tête
6 mois
-Se tourne ventre-dos, dos-ventre
-Se tient assis de façon instable
-Rampe vers l’arrière
-Peut amener mains à la bouche (4-6 mois)
9 mois
-Se tient debout
-Marche à quatre patte, rampe ou se traîne
-Est stable en position assise
12 mois (1 ans)
-Se tient debout
-Marche avec de l’aide ou seul
18 mois (1 ans et demi)
-Accélère le pas
-Grimpe
-Monte un escalier avec de l’aide
-S’accroupit et se relève sans tomber
24 mois (2 ans)
-Marche à reculons ou de côté en tirant un objet
-Monte et descend un escalier debout en se tenant à la rampe
-Lance un ballon
36 mois
-Se déplace en tricycle
-Attrepe bien un ballon dans ses mains
Est-ce que normal: Éliot 12 mois, ne marche pas encore ?
C’est normal de ne pas marcher seul Rassurer les parents. Devrait pouvoir marcher avec de l’aide. Dépend des enfants, il va marcher quand il sera prêt.
*Est-ce qu’il se tient debout?
*Attention à ne pas surstimuler
Est-ce normal Julien 24 mois pas propre encore?
Normal. Il faut y aller tranquillement. Quand il va être prêt il va y aller.
Quels sont les résultas et l’interprétation de la courbe de croissance ?
-50e percentile n’est pas la courbe visée pour chaque enfant
-Si le poids de l’enfant se situe au 85e percentile, 85% des enfants sont moins lourds que lui et 15% le sont davantage.
*Normal pour les enfants de changer d’une ou de deux courbes de percentiles à l’égard du poids et de la longueur pendant leur 2-3e années.
*Les nourrissons allaités ont tendance à grandir plus rapidement que les nourrissons non allaités au cours des 6 premiers mois de vie, et plus lentement pendant les 6 mois suivants.
