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Pratiques criminologiques > Examen intra > Flashcards

Examen intra Flashcards

1
Q

Les 4 étapes de la pratique criminologique

A

promotion
prévention
évaluation
intervention

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Q

Les 4 types de savoirs essentiels

A

savoirs connaissances
savoirs-être
savoirs-faire
ressources externes

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3
Q

Les 3 pilliers de la criminologie

A

droit
sociologie
psychologie

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4
Q

Les particularités du métier de criminologue (4)

A

multidisciplinaire
clientèle non-volontaire
clientèle vulnérable
double contrainte

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5
Q

Mission principale de l’OPCQ

A

protéger le public et assurer la qualité des services professionnels

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6
Q

Nombre d’activités réservés pour les criminologues

A

5

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6
Q

Nombre total d’activités réservés

A

13

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6
Q

Étapes du processus de professionnalisation des criminologues (3)

A
  1. De la reconnaissance sociale à législative
  2. Création du système professionnel du QC
  3. Intégration des criminologues dans le système
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7
Q

Critères pour constituer un ordre (5)

A
  1. Connaissances requises (employés spécialisés)
  2. Degré d’autonomie (employés assez formés)
  3. Caractère personnel et confiance particulière accordée aux professionnels (informations sensibles)
  4. Gravité du préjudice possible (décision importante et grave)
  5. caractère confidentiel
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8
Q

Commission Castonguay-Nepveu

A

Crée le système d’assurance maladie et forme le système professionnel québécois

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9
Q

Avantages des ordres professionnels (3)

A

éviter les charlatants
inspirer la confiance grâce à l’expertise
assure des recours et du soutien aux clients

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10
Q

Qu’est ce que le code des professions?

A

Une loi générale d’ordre publique qui traite des ordres professionnels et exerce un contrôle des professions. Il entre en vigueur en 1973 et vise à protéger le public.

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11
Q

Combien d’ordre et combien de professions (dans le code des professions)

A

46 ordre
55 professions

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12
Q

Qu’est ce que l’office des professions du Québec?

A

Veille à ce que les ordres assurent leur mission de protection du public.

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13
Q

Qu’est ce que le conseil interprofessionnel du Québec?

A

Contrepouvoir à l’Office des professions, vise à équilibrer les points de vue (voix collective et syndicat pour les ordres)

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14
Q

Dans quel section des ordres se trouve les criminologues?

A

Santé mentale et relations humaines

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15
Q

Qu’est ce que le PL21?

A

Loi qui modifie le code des professions en matière de santé mentale et de relations humaines. Assure l’uniformité de tous les milieux.

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16
Q

Principes du PL21 (7)

A
  1. protection des clientèles vulnérables
  2. fondement des activités réservées
  3. utilisation optimale de chacune des professions
  4. colaboration inter et multidisciplinaire
  5. garder la personne au centre des préoccupations
  6. imputabilité et responsabilité professionnelle
  7. accessibilité compétente
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17
Q

Caractéristiques des ordres professionnels (7)

A
  1. conseil administratif
  2. processus d’administration
  3. règlement sur la tenue des dossiers
  4. employés de l’ordre
  5. processus d’inspection
  6. bureau du syndic
  7. code d’éthique et de déontologie
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18
Q

Double encadrement des membres de l’OPCQ

A

employeur
ordre

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19
Q

Lieux de pratique qui exigent d’être membre de l’OPCQ (3)

A

CISSS
Prisons
CAVAC
etc.

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20
Q

Lieux de pratique qui n’exigent pas OPCQ (4)

A

Centre de réadaptation
Instituts fédéraux
Milieux communautaires
Police

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21
Q

Principe de l’accessibilité compétente

A

favorise l’organisation du travail en se basant sur les compétences de chacun.

  1. service approprié
  2. personne compétente
  3. moment opportun
  4. durée requise
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22
Q

Définition: interdisciplinaire

A

Les informations de tous les professionnels sont mise en commun, les membres travaillent ensemble.

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23
Q

Définition: multidisciplinaire

A

Plusieurs professionnels aident un même individu mais de façon individuelle.

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24
Q

Rôles des criminologues (4)

A
  1. évaluation et intervention en criminologie
  2. gestion des éléments clés
  3. développement professionnel continu
  4. participer à l’évolution et au rayonnement de la profession
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25
Q

Actions qui ne sont pas réservées (7)

A
  1. détecter
  2. dépister
  3. appécier
  4. contribuer
  5. utiliser des outils d’évaluation
  6. appliquer un plan d’intervention
  7. déterminer un plan d’intervention (sauf si cela correspond au libellé de l’activité réservée)
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26
Q

Les 5 activités réservées aux criminologues

A

3.6.4: évaluer une personne atteinte d’un trouble mental attesté par un diagnostique

3.6.5: Évaluer dans le cadre d’une décision de la DPJ ou du tribunal en application de la LPJ

3.6.6: Évaluer un adolescent dans le cadre d’une décision du tribunal en application de la LSPJA

3.6.7: Déterminer le plan d’intervention pour une personne qui a des troubles mentaux ou un risque suicidaire et qui est hébergé dans un centre de réadaptation pour jeunes en difficulté d’adaptation

3.6.13: décider de l’utilisation des mesures de contention ou d’isolement dans le cadre de la loi sur la santé et les services sociaux ou dans le cadre de la loi sur la santé et les services sociaux pour les autochtones cris.

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27
Q

LSJPA

A

Loi sur le système de justice pénal pour adolescents

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28
Q

Action réservée

A

Évaluer

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29
Q

Actions qui ressemblent à de la psychothérapie mais ne sont pas réservés (8)

A
  1. rencontre d’accompagnement
  2. intervention de soutien
  3. intervention conjugale ou familiale
  4. éducation psychologique
  5. réadaptation
  6. suivi clinique
  7. coaching
  8. intervention de crise
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30
Q

Quel ordre gère les psychothérapeute?

A

ordre des psychologues

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31
Q

Caractéristiques de la psychothérapie (3)

A
  1. Aide la souffrance ou la détresse psychologique
  2. favorise des changements significatifs
  3. va au delà de l’aide
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32
Q

Définition: victimologie

A

Étudie les relations entre les victimes et le système pénal, étudie les services et le soutien disponible. Le but est de comprendre l’infraction et la participation des victimes dans le système (multidisciplinaire)

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33
Q

Qui sont les victimes?

A

Personne dont l’intégrité physique ou psychologique a été atteinte.

  1. victimes directes
  2. proches de la victime directe
  3. témoins
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34
Q

Les types d’aide (2)

A

formelle: organismes reconnus
informelle: proches de la victime

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35
Q

Définition: polyvictimisation

A

diverse formes de violences et de maltraitances. Cela augmente le risque de difficultés psychologiques (difficultés variées et persistantes)

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36
Q

3 conseils principaux du rapport Rebâtir la confiance

A
  1. assurer l’accompagnement judiciaire et psychosocial des victimes
  2. appliquer la charte canadienne des droits des victimes
  3. répondre aux besoins de formation continue des employés
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37
Q

Principaux droits des vicitmes (4)

A
  1. droit à l’information
  2. droit à la protection
  3. droit à la participation
  4. droit au dédommagement
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38
Q

Milieux de pratique d’aide aux victimes (4)

A
  1. CAVAC
  2. CALACS
  3. IVAC
  4. Plusieurs centres et organismes
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39
Q

Qu’est ce que sont les organismes de justice alternative (OJA)?

A

Des programmes d’intervention extrajudiciaires qui comportent des ateliers de médiation et ont pour but de permettre de réparer les torts causés. (Équijustice, ASSOJAQ)

40
Q

Équijustice

A

expertise en matière de justice réparatrice

41
Q

ASSOJAQ

A

Associations des OJA

42
Q

Définition vicitimologue

A

Évalue une personne pour un programme d’aide et de réadaptation

43
Q

Rôle intervenant socio-judiciaire

A

aide, accompagnement et suivi des victimes

44
Q

Rôle intervenant pivot

A

début de la plainte
évaluation du risque

45
Q

Caractéristiques médiateurs (7)

A
  1. impartiale
  2. aide à trouver un terrain d’entente
  3. guide les échanges
  4. facilite le dialogue et diminue les obstacles
  5. aide à conclure une entente
  6. assure la confidentialité
  7. peut recommander un processus juridique
46
Q

Objectif de la justice réparatrice

A

Réparer les torts et donner la possibilité à chaque personne de participer

47
Q

Forme de réparation de la justice réparatrice

A

Matérielle ou symbolique

48
Q

Médiation citoyenne

A

Gère les conflits qui se déroulent dans la communauté, met en place des espaces d’échange et rétablit le lien social (voisins, amis, collègues, etc.)

49
Q

Médiation spécialisée

A

Faite pour les violences intimes et les crimes graves (victimes, proches, témoins, etc.)

50
Q

Formes de médiation (3)

A

Citoyenne
spécialisée
relationnelle

51
Q

Qu’elle est la raison qui explique la fascination pour le profilage?

A

Le danger potentiel

52
Q

La majorités des contacts qu’ont les criminologues avec les criminels sont:

A

directes

53
Q

Types de risques pour les criminologues (2)

A

Violence physique
Violence psychologique (majorité)

54
Q

Objectifs du criminologue face au criminel (2)

A
  1. aider le criminel à concevoir ses relations interpersonnelles sans mode de pouvoir
  2. proposer des nouveaux mode de rapports
55
Q

La motivation et l’engagement du criminel sont:

A

Incertains

56
Q

Double contrainte

A

Aider la réhabilitation et réinsertion des criminels tout en protégeant la sécurité de la société

57
Q

Un plan d’intervention est basé sur:

A

Les forces et les faiblesses de la personne

58
Q

Les fonctions de la réalisation d’un crime (4)

A
  1. fonction contradépressive (sensations fortes)
  2. fonction agressive (exprimer sa colère)
  3. fonction narcissique (besoin de s’estimer)
  4. fonction lucrative
59
Q

De quelle façon l’honnête citoyen se distingue-t-il du criminel

A

rapport empathique à autrui

60
Q

le criminel de carrière est un cas:

A

d’exception

61
Q

Qu’elle proportion des adolescents commettent des crimes mineurs?

A

La majorité

62
Q

Les adolescents qui commettent des crimes mineurs se distinguent des:

A

adolescents judiciarisés

63
Q

Caractéristiques des adolescents judiciarisés (5)

A
  1. Ils se victimisent beaucoup
  2. Le sentiment dominant est la colère
  3. Hostiles, méfiants et irritables
  4. Impatients
  5. Utilisent les menaces et la violence physique pour résoudre leurs conflits
64
Q

Personnalité adulte (prolongement) des adolescents judiciarisés (5)

A
  1. Personnalité criminelle
  2. Égocentrisme
  3. agressivité
  4. Manque d’empathie
  5. instabilité affective
65
Q

Milieux de pratique des activités cliniques (7)

A

Prison
pénitencier
institutions pour adolescents
bureaux de probation
maisons de transition
foyer de groupe
CAVAC

66
Q

Milieux administratifs (3)

A

institutions carcérales
communauté
ministére de la justice ou de la sécurité publique

67
Q

Milieux de recherche (2)

A

universités
centre de recherche

68
Q

Étapes de prise en charge par un criminologue (4)

A
  1. enquête
  2. évaluation du risque de récidive
  3. traitement en pénitencier
  4. suivi dans la communauté
69
Q

Du point de vue du délinquant, le criminologue:

A

L’aide, mais le prive de liberté en même temps

70
Q

Qualités des criminologues (6)

A

empathie
faire face à l’hostilité
connaitre ses forces et faiblesses
humilité
impliqué en formation continue
connaitre les nouvelles lois

71
Q

Concept clé du référentiel des compétences (4)

A
  1. La compétence
  2. Les savoirs, savoirs-être et savoirs-faire
  3. les ressources internes (connaissances, qualités, etc.)
  4. Les ressources externes (matériel, information, etc.)
72
Q

Types de clientèles (6)

A
  1. contrevenants
  2. jeunes délinquants
  3. troubles du comportement
  4. vicitmes
  5. personnes inaptes à subir leur procès
  6. personnes vulnérables
73
Q

Domaines de compétences des criminologues (4)

A
  1. la conduite d’un processus d’évaluation et d’intervention
  2. La gestion des éléments clés entourant le processus d’évaluation et d’intervention
  3. le développement professionnel continu
  4. participer à l’évolution et au rayonnement de la profession
74
Q

Analyse criminelle

A

recueillir, rassembler, organiser et interpréter des informations et des données dans le but d’en tirer des conclusions

75
Q

analyse tactique

A

données nominatives, personnalisées et précises (nom, date de naissance, plaque automobile, etc.)

76
Q

analyse stratégique

A

portrait macrosociologique, problème global

77
Q

Distinctions entre l’analyse et la recherche (4)

A
  1. L’analyse n’a souvent pas de contôle sur les données
  2. L’analyse comporte souvent des données incomplètes et plus ou moins fiables
  3. Les destinataires des rapports d’analyse sont des décideurs. Ces rapports ne contiennent pas d’apport théorique ou de méthodologie.
  4. Les destinataires des rapports de recherche sont souvent des pairs. Ces rapport contiennnent un apport important de théorie et une méthodologie.
78
Q

Milieux de pratique des analystes criminels (3)

A
  1. agences gouvernementales et paragouvernementales (ministères, services correctionnels, CIUSSS, Loto-Québec, poste Canada, armée, etc.)
  2. agences policières (police municipale, SQ, gendarmerie)
  3. autres organismes (secteur financier, sécurité privée)
79
Q

1ere étape de la recherche scientifique (recherche rendue)

A

thèse de doctorat

80
Q

analystes criminels

A

collectent des données et produisent un document visant à favoriser un changement

81
Q

chercheurs

A

produisent de la recherche scientifique

82
Q

vision du criminologue hybride

A

conseille, analyse, fait de la recherche. Oeuvre dans des organisations publiques comme criminologue, chevauchement des titres, des rôles, des contributions et des mandats.

83
Q

Critère pour bien interpréter les données

A

bonne compréhension du milieu ou du contexte social

84
Q

types d’analyse criminelle (5)

A
  1. analyse de renseignements
  2. profilage criminel
  3. analyse tactique
  4. analyse stratégique
  5. analyse administrative
85
Q

analyse de renseignement

A
  • centrée sur la criminalité organisée et les réseaux criminels
  • vise à identifier et définir les groupes criminels
  • objectifs opérationnels
  • généralisation limitée
86
Q

Rôle et fonctions d”un analyste criminel

A
  • les analystes en milieu policier sont des civiles, leur but est d’aider et d’appuyer le travail de la police
  • ils ne sont pas des criminologues
  • experts en analyse
  • recherche et analyse
  • examinent les politiques législatives
  • évaluent des programmes
87
Q

Criminologie 2.0

A

analyse des traces numériques plus volatiles. nouveaux outils informatiques (l’avantage est qu’ils ne sont pas biaisés comme les humains)

88
Q

Contexte de la commission Laurent

A

décès de la petite fille de Granby

89
Q

CL: les enfants doivent pouvoir…

A

grandir dans des conditions favorables

90
Q

la CL représente:

A

ce que doit être une société bienveillante

91
Q

CL: une responsabilité …… est nécéssaire

A

collective

92
Q

la CL prend en compte:

A

la parole et la participation de l’enfant. Le respect des droits de l’enfant

93
Q

La LPJ (1979) reconnait l’enfant comme:

A

un sujet de droit

94
Q

Enjeux de la LPJ (4)

A
  1. partage de l’information entre les intervenants
  2. participation de l’enfant
  3. communauté autochtones
  4. normes de pratique et d’intensité
95
Q

L’accompagnement des enfants doit débuter:

A

tôt, en amont des difficultés graves

96
Q

RecommandActions (CL) (4)

A
  1. Modifier la LPJ pour améliorer le respect des droits de l’enfant
  2. restructurer et préciser les principes directeurs
    - participation de l’enfant et des parents
    - écouter l’opinion de l’enfant
    - les règles sur la confidentialité doivent servir les intérèts de l’enfant
  3. Préciser les droits de l’enfant
    - chaque décision doit être accompagnée d’une analyse
    - contacts favorisés avec les personnes significatives
    - droit à l’éducation et aux soins de santé pris en charge par la DPJ doivent être renforcés
  4. rappeler les obligations et les responsabilités des parents
97
Q

portes d’entrée dans les CAVAC (3)

A
  1. demandes directes
  2. références policières
  3. directeur des poursuites criminelles et pénales (DPCP)
98
Q

Services offerts dans les CAVAC (5)

A
  1. intervention post-traumatique et psychosociale
  2. accompagnement
  3. informations judiciaires sur les droits et les recours
  4. assistance technique
  5. orientation vers les ressources spécialisées
99
Q

Principales recommandations du rapport rebâtir la confiance (6)

A
  1. assurer un accompagnement psychosocial et judiciaire
  2. faciliter l’intégration et l’accès des services
  3. répondre aux besoins de conseil et de représentation juridique
  4. mieux soutenir
  5. instaurer un tribunal spécialisé en matière de violence conjugale et d’agressions sexuelles
  6. promouvoir et appliquer la charte canadienne des droits des victimes

Pratiques criminologiques (2 decks)

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